高中文言文、文学常识必备1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被列为“五经”（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》）之首。著名篇目有《关雎》《蒹葭》《氓

初中教材古诗文中的古代文化常识陈太丘与友期客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”尊君：对别人父亲的尊称。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”家君：对人称自己的父亲。《论语》十二章论语：儒家经典著

高中文言文中重要的文化常识一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受

高考文言文古代文化常识最新详细总结一、人的称谓二、古代职官三、天文历法四、古代地理五、科举制度六、风俗礼仪七、饮食八、音乐文娱九、古代服饰代称十、古代刑罚一、人的称谓直称姓名：大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血

语文文言文古代文化常识复习汇总年龄称谓1.孩提：指2—3岁的儿童。2.垂髫：三四岁至八九岁的儿童。(髫指古代儿童头上下垂的短发)3.总角：八九岁至十三四岁的少年。(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称。)4.黄

察：考察后予推荐，选举。如：郡察孝廉，州举茂才。《三国志·吴主传》仕：做官。如：学而优则仕。《论语·子张》仕宦：做官，任官职。如：汝是大家子，仕宦于台阁。《孔雀东南飞》仕进：进身为

文言文古代文化常识汇总

高中文言文中重要的文化常识一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受

文言文古代文化常识汇总

2020高考文言文文化常识100道(判断题)（一）学校与科举1.古人常用“庠序”指代学校，如《孟子·寡人之于国也》的“谨庠序之教”的“庠序”就是这个意思。（）2.韩愈的《师说》有“六艺经传，皆通习之”一句，其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、

文言文中的文化常识古代的礼节：1、坐：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟2、跪：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板3、跽：长跪，把身体挺得很直4、顿首：跪而头碰地后再抬起5、稽首：较“顿首”礼节更重，头

2016年高考文言文中重要的文化常识整理总结一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。2.劝：

【体验·练一练】一、阅读下面的文字，完成后面问题。王及善，洺州邯郸人。父君愕，有沉谋。高祖入关，与君廓偕 来，拜君愕大将军，封新兴县公，累迁左武卫将军。从太宗征辽，领﹒左屯营兵，与

文言文文化常识要想读懂进而鉴赏文言文，只有字词方面的古汉语知识是不够的。因为古代文章反映的是古代社会的现实，涉及古代社会的许多文化情况和文化常识。古代文化常识的范围相当广泛，内容比较复杂，包括天文地理、科举官场、礼仪习俗、年龄称谓、衣食住行

【连中三元】科举制度称乡试、会试、殿试的第一名分别为解元、会元、状元，合称“三 元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“连中三元”。（PS:一个考生，假若能连获上述三个第一

古代文化常识1.关于古诗与星宿苏轼《赤壁赋》：“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”“斗”“牛”就指二十八宿中的斗宿和牛宿，是写景之句，以星衬月。王勃《滕王阁序》：“物华天宝，龙光射牛斗之墟。”是咏物之句，以星衬物。《古诗十九首，迢迢牵牛星》

文言文文化常识试题1．下列古代文化常识说法错误的一项是A. 古人作品命名方式很多，比如以地名命名有柳宗元的《柳河东集》，以“书室”命名有蒲松龄《聊斋志异》，以“谥号”命名有欧阳修的《欧阳文忠公文集》，以“名号”命名有辛弃疾的《稼轩长短句》，

一、与政事相关的常用词官员到某地任职，做一些相关的政事，实行一定的政策，会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君（帝王）之间就会有许多“动作”发生。1.诣：到，去。2.劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。3.课：考核

34.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折 让：责备，责怪 尤：罪过，过错 折：驳斥，使对方屈服 35.表宽容的：容、贷、恕、宽 36.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈

高考语文复习古代文化常识要点命题原则古文化常识的考查目的在于考查学生的知识文化素养，旨在让考生了解我国博大精深的传统文化，因此命题侧重于考查考生熟悉的古文化常识，兼顾较为生僻、不常见的古文化常识。熟悉的古文化常识是命题人出题的重点，四个选项