小学数学创新性成果一、生成过程:经过这次的国培学习，并在国培课程学习与同行交流研讨后，我对所拟问题有了进一步的认识，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案，经过校本研修集思与岗位实践检验后的再提升成果，最终形成终稿（方案）。在百

小学数学创新性成果国培学习中，聆听了专家的细致讲解，观摩了名师的课堂教学，让我对数学教学又有了更深刻的认识。生成过程：我意识到数学来源于生活，学数学不是为了打高分，而是为了用数学解决生活中的问题。对于小学生而言，他们的意识是浅薄的，需要老师

中学生的数学创新意识发表时间：2016-06-29T14:50:03.630Z 来源：《未来教育家》2016年第6期作者：孟燕飞[导读] 创新能力的培养，主要是把学习数学的思想和方法介绍给学生，使他们掌握创新的钥匙，开启每一扇问题之门。甘肃

第三十二届凉山州青少年科技创新大赛中学生科技创新成果竞赛项目申报书项目名称：申报者：所在学校（全称）：辅导教师：辅导机构（全称）:（提醒：以上五项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准！）项目所属学科：（请在确认的学科上划“√”，只能选

初中数学教学创新策略摭拾初中数学课堂上，我们的学生普遍失去了创新精神和创造能力。这一现象产生的根本原因，在于教学本身――考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复，磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心，题海战术泯灭了学生的创造性思维，学

有关二次函数的创新性成果广福镇中：唐文教材分析：本节课是人教版版初中数学九年级（下）第二章《二次函数》第7节，在此之前，学生已学习了二次函数的图象和性质,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。学习目标：1、知识目标：（1）会用描点法画出二次函数

附件2陕西省第十届基础教育教学成果评选申报表成果名称成果完成者所在单位推荐单位名称及盖章推荐时间年月日陕西省教育厅制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，

初中数学创新性开放性(1)PPT课件

初中数学创新课堂的几点感悟作者：李清文来源：《中学教学参考·理科版》2013年第02期随着新课程改革的不断深入，培养学生的创新能力已成为数学教学中一个不可忽视的重点.因而如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学

科学论文是对某一课题进行探讨、研究，表述新的科学研究成果或创见的文章。注意：它不是感想，也不是调查报告。二、论文选题：新颖，有意义，力所能及要求：1. 有背景.应用问题要来源于学生生活及其周围世界的真实问题，要有具体的对象和真实的数据。理论

小学数学创新性成果作业创新体现：在这次的国培学习中我感受到国培给小学数学课堂教学带来了崭新的面貌。新课改理念下的教学方式和学习方式都得到了改变，课堂上教师成为教学活动的组织者、学生探索知识的引导者和合作者；学生的学习普遍采用自主、合作、探究

论初中数学课堂教学的创新性模式摘要：如何更好地对学生实行有效教学始终是教育工作者致力研究的问题，通过长时间的教学经验总结，各种各样的教学方法、教学模式被应用于教学之中，但是，随着教学目标的改变，传统教学方式已经难以满足学生学习发展的需要，因

创新性成果经过对本次国培的学习，我对解决的问题有了更深层的想法与认识。对于创新成果，在继承和发展之前作业（预案）的数学思想之上，在教学策略论述过程中增加了教材内容分析、板块教学建议、学情分析、教学策略分析、课后反思以及创新成果评析等内容。改

读《初中数学创新教学设计》的读书笔记庞大桥作者：马维民出版社：东北师范大学出版社《新课程理念下的创新教学设计》作者的主要观点：新理念下的初中数学教学设计的内容可以包括:(1)教学目标。在新理念下，教学目标一般包括过程性目标和结果性目标两个方

初中数学课堂创新性教学之我见摘要：数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门系统性、逻辑性及相关性较强的学科。新的初中数学课程标准强调，学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交

《初中数学教学中解题能力的培养的实践研究》开题报告靖边县第六中学张艳郭怀成一、对课题理论价值和实践价值的论证1．自主解题能力的定义自主解题能力是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为，是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下，发现问

初中数学创新教学的研究【摘要】教学的不断发展和社会对教育要求的不断提高，使得创新教育越发的成为教育的重点。初中数学教育作为义务教育的后期工程，衔接着高中理论性极强的数学学习，因此，让学生对数学产生兴趣，从而更加热爱学习，对于初中数学来说显得

基于创新性理念的初中数学课堂教学的研究摘要：本文首先分析了初中数学教学的现状，随后从开放的教学课堂、学生的创新意识、学生的思维空间、学生质疑问难等方面，阐述了初中数学课堂教学的创新理念和方法。关键词：创新性理念初中数学课堂教学1.引言在新课

附件 1编号浙江师范大学学生课外学术科技活动课题申报表Ⅰ师范生选择公办或民办学校就业意向调查与分析课题名称——以浙江师范大学为例成果形式调查报告（填：学术论文、调查报告或科技发明制作）负责人林琦学号联系电话指导老师陈伟强所在学院人文学院申请

初中数学创新课堂心得体会本文是关于心得体会的初中数学创新课堂心得体会，感谢您的阅读！初中数学创新课堂心得体会一、在教学中要创设民主型、探索性的课堂气氛轻松的课堂气氛、和谐的师生关系，为培养学生创新能力营造良好的环境。教育过程是师生互动、教学