趣味数学——《首先有一个苹果》1个 6只2条 7条3只 8只4个 9条5只 10个

幼儿园小班综合活动：首先有一个苹果活动目标：1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。活动过程：一、谈话导入出示图书，这是什么？今天我们一起来看看这本有趣的图书。二、阅读图书1.认识封面：老师：这是书的封面。封面上有什

首先有一个苹果课程教案首先有一个苹果课程教案为了让孩子初步根据事物间的关系推理出下一个呈现的事物和数量，感知故事所蕴含的数量关系和递进关系。分享了首先有一个苹果的教案，欢迎大家参考！活动目标：1.在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事所蕴含的7以内的数量关系及事物间的联系。2.大胆讲述画面内容，体验数学绘本带来的乐趣。活动准备：课件（绘本故事、游戏：谁的反应快

中班数学《首先有一个苹果》设计意图：绘本《首先有一个苹果》以一个苹果展开，带来一系列食物链和关系链。Z这样幽默有趣的故事情节中，蕴含了10以内的数量关系，中班幼儿的思维具有具体形象性，而数学活动本身又具有较强的逻辑性，因此在选材上将内容锁定在7以内的数量，引导幼儿感受绘本中蕴含的数量关系和各事物间的联系，让幼儿在看看，猜猜，说说的过程中体验到数学绘本的乐趣。

绘本教案活动名称：首先有个苹果（小班）活动目标：1.观察图片，理解故事的基本情节。2.在操作摆弄中，体验学数数、认数字的乐趣。活动准备：PPT、故事卡片音乐《爱尔兰晨风》活动过程：一、介绍图书《首先有个苹果》的书名和故事中的主要人物1、了解故事的名称。2、观察图片，仔细看看、记住故事中会出现的东西。二、听听故事，数数、说说故事中的“数”。1、师：我们一起来看

小班数学教案：首先有一个苹果设计思路：小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。同时，处于这一年龄阶段的幼儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在听故事、编故事的过程中感知到抽象的

中班数学活动《首先有一个苹果》教学设计Teaching design of middle class mathematics activity "there is an apple first"中班数学活动《首先有一个苹果》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地

一上《首先有一个苹果》绘本课件

中班数学活动《首先有一个苹果》中班数学活动《首先有一个苹果》一、活动背景：初次看到这本绘本，就被画面中以&ldqu;苹果&rdqu;引发的食物链，这种类似于&ldqu;一物降一物&rdqu;的逻辑关系所吸引，感觉孩子们在这样一个幽默有趣的故事内容中学习数学，定能轻松、愉快地积累数经验。中班幼儿的思维具有具体形象性，而数活动本身又具有较强的逻辑性，基于这样的认

知名绘本故事 首先有一个苹果

小班数学－首先有一个苹果XX课件小班数学：首先有一个苹果设计思路：小班幼儿在学会了区别和许多的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。同时，处于这一年龄阶段的幼儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在听故事编故事的过

中班数学活动：《首先有一个苹果》XX课件中班数学活动《首先有一个苹果》一活动背景：初次看到这本绘本，就被画面中以苹果引发的食物链，这种类似于一物降一物的逻辑关系所吸引，感觉孩子们在这样一个幽默有趣的故事内容中学习数学，定能轻松愉快地积累数经验。中班幼儿的思维具有具体形象性，而数活动本身又具有较强的逻辑性，基于这样的认识，我就把这样一个润物细无声的绘本内容进行

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中班绘本《首先有一个苹果》中班绘本《首先有一个苹果》活动目标1．理解绘本故事内容，对阅读活动感兴趣。2．培养瞬间记忆的能力，学会有序观察。3．通过阅读，在游戏化的情景中掌握初步的加减运算能力。活动准备绘本《首先有一个苹果》PPT。背景音乐。小动物图卡。活动过程一、教师出示绘本《首先有一个苹果》，引起幼儿兴趣。师幼一起观察绘本封面，介绍故事名称，提问：猜猜看，

《首先有一个苹果》教学设计绘本解读：首先有一个苹果，两条虫子从里面钻出来，三只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有一个、虫子总是有两条、小鸟总是有三只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数

小班数学：首先有一个苹果小班数学首先有一个苹果设计思路小班幼儿在学会了区别“l”和“许多”的基础上，开始学习比较两组物体数量的多少，而比较多采用一一对应的方式。同时，处于这一年龄阶段的幼儿活泼好动，认识事物以具体形象思维为主，对操作性强的活动比较感兴趣。因此，结合幼儿的发展趋势及年龄特点，在本次活动中为幼儿提供了直观生动的操作机会，使幼儿在听故事、编故事的过

学习必备欢迎下载活动名称：首先有个苹果（小班）活动目标：1.观察图片，理解故事的基本情节。2.在操作摆弄中，体验学数数、认数字的乐趣。活动准备：PPT、故事卡片音乐《爱尔兰晨风》活动过程：一、介绍图书《首先有个苹果》的书名和故事中的主要人物1、了解故事的名称。2、观察图片，仔细看看、记住故事中会出现的东西。二、听听故事，数数、说说故事中的“数”。1、师：我们

中班数学活动教案：首先有一个苹果一、活动背景：初次看到这本绘本，就被画面中以苹果引发的食物链，这种类似于一物降一物的逻辑关系所吸引，感觉孩子们在这样一个幽默有趣的故事内容中学习数学，定能轻松、愉快地积累数经验。中班幼儿的思维具有具体形象性，而数活动本身又具有较强的逻辑性，基于这样的认识，我就把这样一个润物细无声的绘本内容进行了一些筛选，把内容锁定在7以内的数

首先有一个苹果说课稿（精选3篇）一、活动背景：初次看到这本绘本，就被画面中以“苹果”引发的食物链，这种类似于“一物降一物”的逻辑关系所吸引，感觉孩子们在这样一个幽默有趣的故事内容中学习数学，定能轻松、愉快地积累数经验。中班幼儿的思维具有具体形象性，而数活动本身又具有较强的逻辑性，基于这样的认识，我就把这样一个“润物细无声”的绘本内容进行了一些筛选，把内容锁定

小班综合活动：首先有一个苹果教学设计Small class integrated activities: first of all, th ere is an apple teaching design小班综合活动：首先有一个苹果教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康