第四届中国企业微课大赛 评审标准 【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为： ➢用于企业培训的，以图文、音频、视频及 H5 方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ➢参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际
15语言规范:普通话标准，声音清晰，语言富有感染力10教学活动（35分）形式新颖:构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授、解题、答疑等）10趣味性强：符合新教育理念，突出新思想，体现新教学方法；教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强
教学效果14．能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，整体效果良好，可作为独立教学资源供师生学习5总分100教学策略3．能够根据教学需求选体选择恰当、教学材料运用合理，教学辅助效果好教学过程5．教学设计理念先进，适合学情，与教学目标之间
沁阳市微课作品评审标准 微课考试要求 1、微课考试内容自定，技术统一规定选用手机或数影仪录制。参加考试人员根据自己专业，自选学科学段，自带教材，自带设备（数影仪或手机、手机支架、手机配套的数据线、手机配套的耳机、读卡器、纸、笔等）。 2、参
教师表达能力强；教师课堂驾驶能力强，具有一定的教学智慧和教学魅力。13119教学视频质量(10分)图像稳定，色彩正常；声音清晰，声话同步；多机拍摄的镜头衔接自然；视频要有片头，显示标题、作者、单位等信息；主要教学内容和环节有字幕提示或说明；
微课评审参考标准 评审专家签名： 微课大赛微课内容及要求 一、微课的界定 微课是指以视频为主要载体，以课程标准为依据，围绕单一的、严格定义的学习主题(或知识点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 微课资源是一种用于课堂教学与学生自主学
一、微课拍摄基本要求 1．拍摄：推荐使用录屏软件进行录制，也可使用录课宝之类的微课制作工具，画面稳定，聚焦清晰。 2．景别：以呈现书写板书写过程、制作或实验场景为主画面，一般情况下不需要呈现老师和学生画面（除非是实验课程或手工操作）。 3．
议题一：微课程评价的技术指标有哪些？ 黑龙江-王会： ➢评分要素比例：概念描述科学性、问题表述的准确性、引用资料的正确性、认知逻辑的合理性 20%； ➢直观性、趣味性、启发性、针对性、创新性 25%； ➢实用性、稳定性、易操作性、可移植性、
第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实
白音察干第一小学小学教师微课竞赛活 动相关技术要求 一、微课拍摄基本要求 1．拍摄：推荐使用录屏软件进行录制，也可使用录课宝之类的微课制作工具，画面稳定，聚焦清晰。 2．景别：以呈现书写板书写过程、制作或实验场景为主画面，一般情况下不需要呈
教学内容（20分）科学正确（10）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（15分）结构完整具有一定的独立性和完整性，作品必须包
【微课】 是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。 张一春教授认为，“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息
视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名等信息。 视频格式：统一为MP4格式，高清像素为1080 X 720,标清 像素为720X 576,总大小不超过100MB 根据学科和教学内容特点，
八、微课如何评价？——好微课的“五个 关键” 微课最关键、最根本的衡量标准是学生的学习效果。如果学生用微课很快捷地掌握了知识，这个微课就是好的微课。因此微课要在学生学的角度去制作，体现以学生为本。教育部教育管理信息中心和教育部全国高校教师网
微课制作要求及微课评 审标准 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 微课制作要求及“微课”评审标准 一、什么是微课 微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教
第四届中国企业微课大赛评审标准【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为：➢用于企业培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）➢参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题
视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名等信息。视频格式：统一为MP4格式，高清像素为1080×720，标清像素为720×576，总大小不超过100MB。根据学科和教学内容特点，如有学习指
第三届xx杯微课大赛参赛要求及评审标准【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为：➢用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”）➢参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中
附件1:息县2015年小学数学微课评价标准授课教师：第组授课序号：第号教师风采教学课件20分教师风采（10分）教学语言规范、清晰，富有感染力。教师做课，仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。教学课件（10分）多媒体教学课件：图
