亿以内数的写法

学生可能会说：这些数都很大，它们都占有两个数级……。学生的回答要有道理，教师都给予肯定。师：你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流。学生进行小组活动。教师倾听小组意

1、读一读下面的信息。（1）中卫市人口总数大约是 一百一十八万一千二百人。 （2）今年“五一”期间，沙坡头 景区大约接待游客八万人。 （3）北京大钟寺的永乐大钟内外 共铸了二十三万

亿以内数的读法和写法练习题达标检测练习一班级：姓名：1、填空（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。（2）（）是计数单位。（3）（）叫数位。（4）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（

一、课前热身1、填空10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。2、读出下面各数。4758 2065 807 9008 65003、写出下面个数，并说说怎么样写万以内的数。八八十八百零九二．活学活用：1、（1）10个

亿以内数的写法教学目标1．使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数．2．引导学生总结出含有两级的数的写法．3．培养学生的推理能力．教学重点掌握．教学难点中间有“0”和末尾有“0”数的写法．教学过程一、检查复习1

一千五百六十三2 11 5 6 3七千五百三百二十六万 写作:3 2 6 7 5 0 0写出下列各数. 1、二百八十五万 写作：2850000 2、七百三十八万四千二百五十 写作：

亿以内数的写法教学内容：亿以内数的写法。教学目标：1、学生学会含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。2、通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。3、充分利用教材提供的素材,对学生进行环保教育。教学难点：学会什么时候写0、写几个0

第三课时课题: 亿以内数的写法教学内容:亿以内数的写法.(课文第6页的例3、第7页的”做一做”及练习一中的第6~8题)教学目标:1.掌握含有两级的数的写法,能正确写出亿以内的数。2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。3.充分利

填空。（2）一千里面有（ ） 10 10个（ 个百， ）是一 十万 百万，（ ）个万是十 10 10个（ 万， ）是一千 万。百万填空。（3）一个数的最高位是 千万位，这个数是（

.读出下面各数：10086004 读作：一千零八万六千零四1086400 读作：一百零八万六千四百23400读作：二万三千四百250058读作：二十五万零五十八说一说你是怎么读数的

亿以内数的写法教学目标1、使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地写出整万的数和含有万级、个级的数。2、引导学生总结出含有两级的数的写法。3、培养学生分析推理能力和养成用读数来检查写数是否正确的良好习惯。教学重点和难点重点：按数级写数。

223．写出横线上的数。最大的百科全书《永乐大典》，共两万两千八百七十七卷， 一万一千零九十五册。22877 写作：________________11095 写作：_______

亿以内数的写法亿以内数的写法教学目标：1.使学生在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2.在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的写法，培养迁移能力。3.感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。教

亿以内数的写法教学目标：知识与技能：使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，能正确的写出整万的数和含有两级的数。过程与方法：通过观察、比较、分析引导学生总结出含有两级的数的写法。情感态度价值观：培养学生的推理能力。教学重点：掌握亿以内数的写法．

亿以内数的读法和写法练习题一、填空.1、10 个一千是( ), 10000 个一万是( ), 10个( )是一千万,10个( )是一亿..2、由 5 个千万,3 个千和 5 个十组成的数写作( ).3、31070008 最高位的3 表示(

亿以内数的写法练习题1 . 填空。一、写出下面的数。五百零六万写作：_________________五万零三百写作：_________________八千零六十万零二十写作：_________________九十一万零七十五写作：____

第三课时亿以内数的写法一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第7页例4、做一做及练习一的部分习题。例4的学习内容是亿以内数的写法，是继亿以内数的认识和读法的进一步学习，同时也是后续学习亿以上数认识和读写法的基础

亿以内数的写法》教数设计、教学内容人教版四年级上册第一单元第二课时“亿以内数的写法” 关键词：亿以内数写法二、教材分析学生在生活和学习中已经接触过很多的数，已经认识和掌握了万以内数的读写及亿以内数的读法。这些都为学生的进一步学习奠定了基础。

亿以内数的读法练习题姓名：1、填空（1）（）个万是十万；（）个十万是一百万；（）个一百万是一千万；（）个一千万是一亿。（2）13507是（）位数，数字“1”在（）位上，表示（）个（）；数字“5”在（）位上，表示（）个（）。（3）从个位起，第