设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在

小学英语社团教案精编版

小学一年级英语歌曲教案小学一年级英语歌曲PART A教学名称：ABC字母歌教学时间：一课时学习目标：1 ：知识目标：学会二十六个英文单词，认识并学会发音。知道其中的五个元音并能正确说;单词，Song ,Now, known, sing……用法:do you know ……yes ,I know./no,I don't (know him /her); sin

Clas s：Name：Guess how these dogs help people!猜猜這些狗狗能幫我們什麼？Dogs are not just pets. They can do many things.Some dogs are guide dogs. Blind people use them to lead the way. Some dogs

小学英语儿歌教学设计1Goodmorning教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent)：学唱一首英文歌曲Goodmorning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找

学校课程英文儿歌教学设计济南市饮马小学薛书伟英文儿歌教学设计第一课时Boy and girl第二课时Boy and girl第五课时At the zoo第六课时At the zoo第七课时The cat is from the UK第八课时The cat is from the UK第四课时Head and shoulders,knees and toes第

小学英语歌曲教学设计教学内容：歌曲教学目标:1.学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juicy, sweet, eat并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。2.会唱歌曲。3.激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。4.培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受美

小学英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无

ringing. ❖ Dingdingdong. Dingdingdong.❖ Walking,walking, walking, walking. ❖ Jump, jump, j

Chant 儿歌(Amy 收集)1.Hush-a-bye, baby,Daddy is near,Mammy's lady,And that's very clear.不要吵，小宝宝，爸爸陪你来睡觉；妈妈不是男子汉，这件事情你知道。2.Hush-a-bye, baby, on the tree top,When the wind blows the crad

小学英语歌曲教学设计教学内容：歌曲教学目标:1.学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juicy, sweet, eat并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。2.会唱歌曲 。3.激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。4.培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受

小学英语教案范例篇一：小学英语教案范文小学英语教案Unit 7 Happy birthday第一课时课题：Unit 7 Happy Birthday重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。教具准备：1 教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。2 教师准备教学录音带。3 教师准备Let’s

小学英语歌曲教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】小学英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小学英语教学案例一、教学内容：Module 9 Happy BrithdayUnit 1 Can I some soup sweets？二、教学目标认知目标1、巩固掌握食物类词汇。2、掌握

小学英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无

英语歌曲欣赏课间教学设计课题：英语歌曲欣赏《My Heart Will Go on》理论依据：美国心理学博士戴尔·斯科特·里德利著的《自主课堂》一书告诉我们：把学生的基本情感、动机需求放在首位，以支持学生的学习为宗旨来创建积极的课堂环境。创造积极课堂环境的关键在于，教师应该尽力满足学生的情感、动机需求，和学生一起分享学习知识的快乐和感情满足的愉悦i(1)。中

小学英语歌曲教学设计教学内容：歌曲教学目标:1.学习英语描述水果的表达，掌握相关的单词：red, round, juicy, sweet, eat并能综合运用新、旧知识组织改编歌曲。2.会唱歌曲 。3.激发学生对英语学习的兴趣，调动学生的积极性，引导学生积极与他人合作，使学生在活动中培养出一定的协作精神。4.培养学生的观察力、想象力、思维敏捷力，提高学生感受

小学英语歌曲校本教材前言：我校英语歌曲校本课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣、学生特长为目的，以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。英语歌曲课程必须根据学生身心发展和英语学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作的学习方式。校本课程的开展无

Unit 6 Let's eat第一课时教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：I like …Have some…5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。教学难点：chicken, bread 和French fries 三个单词的发音教具准备：1 教师

设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在