部编人教版九年级语文下册全册教案祖国啊，我亲爱的祖国【教学目标】1．初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。2．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。3．培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。【教学重点】1．有感情地诵读这

1 诗两首教学目标知识与技能1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法1.品味诗歌富有表现力的语言。2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力

九年级语文下册教案1 诗两首教学目标知识与技能1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。过程与方法1.品味诗歌富有表现力的语言。2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。3.把握诗歌的主题。提高阅

人教版九年级语文上下册目录HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】九年级上册第一单元1沁园春雪2雨说3星星变奏曲4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5敬业

人教版九年级语文下册教材分析本册教材围绕着引导初中学生利用各种媒体，广开语文资源，在实践中丰富人文素养，提高语文能力的这个中心目标，将教学内容、知识技能编排如下：一、内容及重难点第一单元：编排了《我爱这土地》《乡愁》《我用残损的手掌》《祖国

最新人教版九年级语文下册(部编版)全册完整课件

九年级语文下册期末测试题一、积累运用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A．蘸．水zhàn 奄．奄一息ān 名讳．huì阔绰(chuòB．掂．量diān 契诃．夫kē咀．嚼jǔ隐匿(nì)C．荣膺．yīng 吹毛求疵．cī

蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见陆续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏

人教版九年级语文下册教案第一单元教案1 诗两首教学目标知识目标：1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。能力目标：1.品味诗歌富有表现力的语言。2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着的激情。3.把握

不求甚解学情 诊断作者简 介马南邨(1912－1966)原名邓拓，当代新闻工作者。中华人民共和 国成立后，任《人民日报》总编辑、社长。 1955年任中科院学部委员。1958年调任北

人教,版,九年级,下册,语文,教材,解析,人教,版,人教版九年级下册语文教材解析一、课标解读《全日制义务教育语文课程标准》将语文性质定位为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特

人教版九年级语文下册教案2012.２.07人教版九年级下册语文教学计划一、班级学生现状分析我所任教的 2 个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学

人教版九年级下册语文全册优质课件目1.祖国啊，我亲爱的祖国 2*.梅岭三章 3*.短诗五首 4.海燕 5.孔乙己 6.变色龙 7*.溜索 8*.蒲柳人家 9.鱼我所欲也 10*.唐

一、语言知识及其运用（12分）1．下列画横线的字音、形完全正确的一项（）(2分)A．嶙峋（línɡ xún）帷幕（wéi）伧俗（cānɡ）箱箧（qiè）B．水澡（zhǎo）笨拙（zhuō）匀称（chènɡ）桥墩（dūn）C．轩榭（xuān）

蝉小思今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见陆续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏

人教版九年级下册语文电子课本第一单元阅读1、诗两首2、我用残损的手掌3、祖国啊，我亲爱的祖国4、外国诗两首写作、口语交际、综合性学习脚踏一方土第二单元阅读5、孔乙己6、蒲柳人家(节选)7、变色龙8、热爱生命(节选)写作、口语交际、综合性学习

九年级语文下册文学常识分课复习1.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋海澄，现代著名诗人,代表作《大堰河——我的保姆》《火把》等。《乡愁》作者余光中，台湾诗人,代表作《乡愁》《白玉苦瓜》等。2.《我用残损的手掌》作者戴望舒，原名戴梦鸥，现代诗人，

人教版九年级语文下册教案第一单元1.我爱这土地教学目标：1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。3、学习有关象征的表现手法。4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点：1、关

人教版九年级下册语文教材解析一、课标解读《全日制义务教育语文课程标准》将语文性质定位为“工具性与人文性的统一”，并提出了语文课程的四个基本理念：全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有

第一单元1.我爱这土地教学目标：1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌。2、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。3、学习有关象征的表现手法。4、深刻领会诗歌所表达的思想感情。教学重点：1、关键诗句的理解。2、作者的