植树问题

唐国安纪念学校2016-2017学年度第一学期公开课《植树问题》教案陈健聪教学内容教科书第106~108页例题。教学目标1、理解在线段上植树（两端要栽）的情况中“点数=段数+1”，总长=段数×间距的关系。2、使学生经历和体验复杂问题简单化的

新人教版五年级上册植树问题教案

人教版小学数学五年级上册《植树问题》教学设计教学内容: 人教版《新课程标准实验教科书数学》五年级上册第106 页例1。教学目标:1.探究一条线段上“两端都栽”的植树问题的规律。2. 经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3. 渗透数

第7单元数学广角——植树问题第1课时植树问题【教学内容】：教材P106～111及练习二十四。【教学目标】：知识与技能：通过学生熟悉的生活情境，学生会用线段图来表示植树问题中的三种植树情况，培养学生分析问题的能力过程与方法：学生能够初步建立植

（人教版）数学五年级上册《植树问题》教学设计鄂城区杨叶镇团山小学：袁国齐【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学五年级上册第117页例1及有关练习。【教材、学生分析】这节课主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些

五年级《植树问题》教学设计五年级《植树问题》教学设计教学内容：人教版小学数学五年级上册第106页例1。教学目标：1、知识与技能目标：（1）、初步认识植树问题，理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下，间隔数和棵树之间的关系。（2）、在理解

五年级植树问题教案【篇一：五年级上册第七单元数学植树问题教案】三校集体备课教案主备人：王春宏参和人：谢朝阳、金辛华执行人：王春宏三校集体备课教案主备人：王春宏参和人：谢朝阳、金辛华执行人：王春宏三校集体备课教案主备人：王春宏参和人：谢朝阳、

人教版小学数学五年级上册《数学广角—植树问题》优质课教案教学内容：人教版五年级上册第七单元“数学广角”例1：线段上的植树问题。教学目标：．经历将实际问题抽象出植树问题模型的过程，掌握种树棵数与间隔数之间的关系。．会应用植树问题的模型解决一些

《植树问题（两端都栽）》教学设计案例(人教版五年级上册)一、教材及学情分析“植树问题”是人教版新课程标准实验教材四年级下册“数学广角”的内容。本节课主要探讨关于在一条线段上植树的问题，一般有三种情形：只栽一端、只栽中间、两端都栽等。例1主要

第一课时植树问题(一)。(教材第106页)教学目标1.使学生理解并掌握“植树问题”的基本解题方法,并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。2.掌握“植树问题”的第一种情况:“两端都要种”(即间隔数比株数少1的情况)。3.培养学生认

《数学广角—植树问题》教案设计杜晓芹教案内容：人教版五年级上册数学第七单元《数学广角—植树问题》教案目标：知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、通过小组合作、交流，在理解

植树问题上课，同学们好，请坐你们知道吗？在我们的双手中，也藏着数学知识呢？请你们伸出左手，把手指张开，你能得到什么数学信息？手指与手指之间的缝隙，我们给它取一个数学名字，叫做间隔大家观察，5个手指有几个间隔呢？那么4个手指呢？3个手指呢？2

第七单元数学广角——《植树问题》教学设计板块一：教材分析与优化建议教材分析：本单元学习的是有关数学广角的“植树问题”主要探讨的是关于在一条线段植树的问题，只栽一端、一端栽一端不栽、两端都栽等。教材以学生比较熟悉的植树活动为线索，让学生选用自

小学五年级数学上册植树问题教案教学目标:ﻫ１．通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题。ﻫ2．培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律,找出解决问题的有效方法的

人教版五年级上册《植树问题复习课》数学教案教学内容：教材第110~111的练习二十四。学习目标：知识与技能：整理、学习、探索和发现一条线段上两端要种、两端不种、一端种一端不种和封闭图形四种不同情况植树问题的规律。过程与方法：能举一些生活中植

3、情感态度目标：通过实践活动激发热爱数学的情感，感受日常生活中处处有数学、体验学习成功的喜悦。教学重难点重、难点：引导学生在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，体验“

《植树问题》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》，106页例1、及做一做1、2；练习二十四第109面第1，2，3题。教学目标：1、在摸一摸、摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关

《植树问题》教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材》五年级上册《植树问题》教学目标：1、在摆一摆、想一想、说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在亲身体验、交流中，进一步理解间隔数与棵数之间规律，并解决生活中的植

植树问题第1课时植树问题(一)课时目标导航一、教学内容植树问题(一)。(教材第106页例1)二、教学目标1．理解并掌握“植树问题”的基本解题方法，并能解决一些实际生活中存在的与“植树”有关的问题。2．掌握“植树问题”的第一种情况：两端都栽(