珠心算第一学期教学计划一、教学目标：1、认识算盘结构和功能，了解珠算基本知识；2、学会记数、布数、写数，理解补数、凑数、差数的含义3、熟练掌握20以内基本珠算加减法；4、熟练掌握5笔一位数加减珠算；5、规范化训练，培养良好的情感，激发学生的

珠心算教学计划（第一册）教学目标：一、了解算盘的结构及珠心算的姿势；二、1-4的认识及4以内的直加直减珠算和心算；三、5-9的认识及5-9的直加直减珠算和心算；四、满五加的珠算和心算；五、破五减的珠算和心算。★学习珠心算的最佳年龄及好处：珠

珠心算教学计划 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】珠心算教学计划一、指导思想：珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中

一年级珠心算教学计划一年级珠心算教学计划导语：我们很多的时候都会写一年级珠心算教学计划，但一年级珠心算教学计划怎么写呢?以下是WTT整理的资料，欢迎阅读参考。一、指导思想：珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发

幼儿园珠心算教学计划

珠心算教学计划珠心算教学计划珠心算教学计划教学目标：1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，并能完整说出算式。3.在游戏和操作中练习看数拨珠，看珠报数。活动准备：1.苹果图及标记图，数

一年级珠心算教学计划随着珠算式心算的不断深入，珠心算选手逐渐倾向于小龄化，训练周期也逐步变为由幼儿园到小学二年级。针对以上情况，为提高我们的珠心算教学效率，我们特制定具体的年级教学计划。一、学生背景上学期学期进行了基本的珠算加减法学习，能够

宝应泰山小学二年级珠心算教学计划表（2013～2014学年度第一学期）

珠心算教学计划一、指导思想：珠心算是我国发明的文化特产，从珠算发展到心算，可以开发幼儿的右脑，发展幼儿智力因素和非智力因素，在训练中不仅培养幼儿认真仔细、坚强毅力，竞争意识，分秒必争，不断追求的意念，还能培养幼儿阅读能力，最佳年龄4——12

三年级珠心算教学计划一、教材分析：珠心算实践教学对学生是一种改革，培养费学生动手、动脑的能力，创新精神与实践能力的新教育观念，是在教育教学领域的一种体现，能培养学生的想象能力和动脑力。二、学情分析：本学期三年级一个班，有24人，其中珠心算较

珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:

珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:

篇一：珠心算教学计划珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的

珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下:

珠心算工作计划篇一：珠心算工作计划珠心算教学计划我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高

珠心算教学计划范文刚刚我们把5分成了几组不同的数字朋友，现在我们把这些数字朋友合起来，再来读一读。以下内容是为您精心的珠心算教学计划，欢迎参考！1.在掌握5的组成基础上，理解凑数的含义。2.能听口述应用题，在算盘上复习4以内的加减混合运算，

珠心算第一学期教学计划一、教学目标：1、认识算盘结构和功能，了解珠算基本知识；2、学会记数、布数、写数，理解补数、凑数、差数的含义3、熟练掌握20以内基本珠算加减法；4、熟练掌握5笔一位数加减珠算；5、规范化训练，培养良好的情感，激发学生的

珠心算实验班第二学期教学计划一、教学目标：1、使学生认识多位数，并能正确进行四、五位数布数；2、二、三位数同基数连加减；3、能比较熟练10笔二位、5笔三位数加减珠算；4、能比较熟练心算5笔一位数加减心算。二、教学容：（一）珠算基本功（穿插进

珠心算课程简介一.什么是珠心算？珠算式心算简称珠心算，是通过珠算的实拨，数译珠的练习、想拨练习，模拟拨珠环节的弱化，在大脑中产生映像，利用脑图像进行拨珠计算的大脑思维过程，通俗地讲就是在脑中打算盘，达到心算的能力。二.学习珠心算好处？使幼儿

幼儿园珠心算教案教案：1认识算盘学姿势认识算盘学姿势目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘姿势；内容：1、认识算盘各部分名称；2、会正确拨珠姿势；3、学会拨1、2、3、4、5。难点：珠姐姐与珠弟弟的意义。准备：大算盘一个；珠姐、弟的卡通图、