雷锋叔叔的故事雷锋，这个名字我们都很熟悉。雷锋叔叔是我们学习的好榜样，他走到哪里就把好事做到哪里。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他做过的好事,我们数三天三夜也数不完。今天我们就来讲一讲雷锋叔叔的故事吧!有一次，雷锋从丹东做报告回来，在地下道里看到一位老大娘，白发苍苍，拄着拐杖，还背着一个大包袱非常吃力地走着。雷锋走上前问道：“大娘！您这是上哪儿去啊？”

雷锋叔叔的名字，在我们心中刻着。雷锋是我们的榜样，是我们中华民族的精神，是我们中华儿女最崇高的品质。下面是小编为您精心编辑的雷锋叔叔作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。篇一：雷锋叔叔敬爱的雷锋叔叔：今天，我要向您写一封信。雷锋叔叔您为人们奉献很多。我们都知道您的一些事情。您帮助过老奶奶，把老奶奶送回家，帮助火车上的年轻人，那位年轻人的钱被人偷了，您就

仿写《雷锋叔叔，你在哪里》雷锋叔叔，你在哪里二年级二班陈路晓顺着广阔的田野，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？果子说：昨天，他曾路过这里，他提着重重的水桶，帮年迈的爷爷种树。瞧，那草芽上的露珠，就是他洒下的汗滴。二年级二班车欣浩沿着长长的小河，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小河说：昨天，他曾路过这里，抱着要过河的孩子，顶着大风，冒

雷锋叔叔的故事【小学二年级作文】小时候，我常常依偎在奶奶的怀抱里，听他给我讲雷锋叔叔的故事。在执行任务的时候，乘着火车去的，他在火车上受了不少的的夸奖，在人们心中留下了好印象。在火车上，看见一位孕妇拉着一位孩子正向火车走来，他忙给让座，一路上照顾那位小孩子，知道他们抵达目的地。他还看见一位老奶奶在找儿子，他二话不说，帮老奶奶一起找儿子……雷锋好事做了一火车，

沿着雷锋叔叔的足迹前行尊敬的各位评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是《沿着雷锋叔叔的足迹前行》。他不是将军，却立了无数功勋；他不是文豪，却写下不朽诗文;他如此平凡，如此年轻，像一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心！他是谁？他就是——雷锋叔叔。很小的时候，就听爸爸妈妈讲过雷锋叔叔的故事；上学了，又听老师说雷锋的精神鼓舞了几代人。我就想：雷锋叔叔是什么

雷锋叔叔，我想对您说关于雷锋的记叙文大全篇一_雷锋叔叔，我想对您说400字今天，老师给我们发了课外读物《雷锋叔叔的故事》，并给我们讲述了雷锋叔叔的事迹。我被雷锋叔叔乐于助人、无私奉献的精神深深地感动了！回家后，我仔细地阅读了这本书，读完后，我才知道，原来雷锋叔叔的原名叫雷正兴。他出生在一个贫苦家庭，但他很懂事。在学校里，雷锋叔叔成绩优秀，与同学互助互爱。在工

课时目标教学过程5 雷锋叔叔，你在哪里 ( 精读课文 )1. 认识“曾、 蒙” 等 13 个生字， 会写“锋、 昨” 等 9 个字，会写“叔叔、 足迹” 等 6 个词语。2. 朗读课文，能读出问答的语气。3. 读句子，想画面，能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。积累生字词，理解词语的意思；朗读课文，能读出问答的语气。 读句子，想画面，能根据课文内容，用

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计(研究课)与反思一、导入1、出示画像，问：你们知道他是谁吗？（板书“雷锋叔叔”）教学生字“锋”“叔”。换偏旁变成：峰、逢。叔字加三点水成淑女的淑2、雷锋这个闪烁着共产主义光辉的名字，多少年来，激荡着无数人的心灵，成为人们前进道路上一颗指路明灯。那么，对于雷锋，你了解他多少呢？读“我知道”。师：雷锋叔叔虽然只活了22岁，但他始终为

雷锋叔叔我爱你——读《雷锋的日记》有感"学习雷锋,好榜样……"这首家喻户晓的民歌时常在我耳边响起.在三月学雷锋月里,我们身边涌现出许多"活雷锋",看着这情景,我又拿起了那本看了无数遍《雷锋日记》.这本书虽然已经看了很多次,但是每次看,我都深有感触,泪流满面.雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里,他一生从事革命事业,把自己的青春献给人民,他曾经在日记里写着:

《寻找雷锋叔叔》小学作文《寻找雷锋叔叔》小学作文三月的春风那么温柔多情把一个伟大的名字有一次融汇在我们的心中那就是我们的时代楷模那就是雷锋我带着思念怀着崇敬迎着明媚捧着热情去寻找我最爱的人雷锋我走到村口轻轻的呼唤着雷锋一声唤处处应心海泛起浪层层那位老奶奶深情的告诉我他刚才还在————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考你看他刚给我把水缸挑满把房屋打扫干净我走

二年级《雷锋叔叔你在哪里》教案设计教学目标知识与技能1、会认12个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。过程与方法1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。情感态度价值观1、懂得奉献爱心，乐于助人。重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。难点理解文章最后一句话“哪

荆棘乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋叔叔是一个怎样的人？处处为别人着想 乐于助人 无私奉献Hale Waihon

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部编版小学二年级下册语文《雷锋叔叔，你在哪里》课件【三篇】教学目标知识与技能1、会认12个生字，会写6个字。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。过程与方法1、通过朗读感悟雷锋的足迹是什么？通过背诵积累语言。情感态度价值观1、懂得奉献爱心，乐于助人。重点1、识字、写字。2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。难

5 雷锋叔叔，你在哪里歌曲《学习雷锋好榜样》点击播放雷锋（1940—1962） 湖南 长沙人，中国人民解放军全心全 意为人民服务的楷模，共产主义 战士。1962年8月15日，雷锋因

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背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。你“背着”“踏着”体会到了什么？“背着”“踏着”这两个动词仿佛让我们看到雷 锋叔叔踏着荆棘，沿着崎岖的小路，汗流满面地背着 大娘的身影，仿佛看到了

《雷锋叔叔，你在哪里》教案［教材分析］《雷锋叔叔，你在哪里》是人教部编版版二年级下第二单元的一篇讲读课文。本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓的向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找

沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？注意： 读出深情的语气语调。课文解析想一想： 雷锋在小溪边干什么？ 抱着迷路的孩子回家。小溪说， 昨天，他曾路过

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计昭仁中心校王雪婷教学目标：1、认识12个二类生字，并能基本说清词语的意思。2、多数同学能够达到比较正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。4、学习联系上下文理解词语的方法。教学准备：制作课件。教学过程：一、创设情境，让学生走近雷锋。（5分钟）同学们，在四十多年前，在抚顺市的一所小学里，像我们一样