摩擦力教学目标（一）知识与技能1．通过生活中的实例分析，知道摩擦力；2．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法；3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；4．能运用所学知识解决增大摩擦和减少摩擦的具体问题。（二）过程与方法通过科学探

《摩擦力》教案【教学目标】1、知识与技能知道摩擦力的存在及对物体运动的作用。知道决定摩擦力大小的因素。知道摩擦力的利弊及增大和减小摩擦的方法。2、过程与方法经历研究摩擦力的大小与什么因素有关的实验过程。经历制定计划设计实验的过程，学习控制变

摩擦力课后练习题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一

2探究性学习活动2：将牙刷的刷毛直立在课桌的表面，用力水平向左推动或水平向右1 什么情况下产生摩擦力？摩擦力的方向如何?如何用弹簧测力计粗略测量水平运动的物体所受的滑动摩擦力大2小?探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？3教学活动详情 活动目

摩擦力 练习1．如图1-24所示，A 为长木板，在水平面上以速度1v 向右运动，物块B 在木板A 的上面以速度2v 向右运动，下列判断正确的是（ ）A ．若是21v v =，A 、B 之间无滑动摩擦力B ．若是21v v >，A 受到了B

八年级物理下册《摩擦力》教案分析一、教学目标（一）知识与技能．能根据生活体验认识摩擦力；2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；4．认识摩擦在生产和生活中的

7.5摩擦力同步练习一、选择题1．在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目的是（）A、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C、两者都是增大摩

八年级物理《摩擦力>练习题一、选择题1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是( )A．压力越大，滑动摩擦力越大B．压力不变，接触面不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C．压力不变，接触面不变，速度越大，滑动摩擦力越大D．接触面不变，压力越大，滑动

图8-3-1 四、摩擦力（一）课前预习1.滑动摩擦力的大小与 、 有关，接触面越 ，摩擦力会越大．2.常见的减小滑动摩擦力的方法有：（1） ；（2） ；（3） ；（4） .3.课本中测量滑动摩擦力应用了 的原理，测量时弹簧测力计要拉着物体在

摩擦力课后练习题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一

人教版八年级物理下册 摩擦力

5.摩擦力【教学目标】一、知识与技能1．通过观察日常生活中的现象，知道滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦的存在，培养学生初步的观察能力；2．知道在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小；3．通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能

2.物体所受的摩擦力的大小与_压__力_和接触 面的_粗_糙__程__度_有关,一个重90N的铁块放在 水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它 向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力

初中八年级下册《摩擦力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能根据生活体验认识摩擦力；2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法；4．认识摩擦在生产和生活中

初中物理八年级下册：《摩擦力》优秀教案初中物理八年级下册：《摩擦力》优秀教案第八章第3节《摩擦力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能根据生活体验认识摩擦力；2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；

摩擦力课后练习题一：在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。⑴小华的三次实验情况如图甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一

一、摩擦力活动：体验滑动摩擦力用手压课本并抽出直尺。当手压课 本的力大小不同时，抽出直尺需要的 力一样大吗？ 换用不同大小、不同材料的直尺，再 试一试，有什么变化？一、摩擦力 问题

摩擦力专题一.改变摩擦的方法1. （3分）以下事例中，属于有害摩擦的是（）A. 走路时鞋底与路面间的摩擦B. 机械运转时轴承与滚珠间的摩擦C. 拿东西时手与物品间的摩擦D. 写字时粉笔与黑板间的摩擦2. （3分）下面说法中错误的是（）A运动

实验记录接触面 木块——木板 木块——木板 木块——棉布压力F/N 5 7 5摩擦力f/N 1.0 1.4 1.4人教版八年级物理下册8.3《摩擦力》 课件( 共26张P PT)人

一. 本周教学内容：摩擦力（一）摩擦和摩擦力摩擦是人们经常遇到的现象，我们用手拿起放在桌子上的书，是靠摩擦。假如没有摩擦，手拿东西时它就会滑掉。我们平常走路也是靠摩擦，假如没有摩擦，真是寸步难行。你如果在光滑的冰面上滑倒过，就能体会到这一点