幼儿园大班剥花生教案教案一：剥花生活动目标:1、学习用数字、符号记录花生的数量及剥花生仁的情况。2、了解花生的用途及特征。活动准备:1、花生果每人一盘（10粒左右,花生仁的数量为1-3不等）。2、每人一支铅笔、两只空盘子、记录表格活动过程:-、开始部分:1＞猜谜导入：老师今天带来一首谜语，小朋友们想不想猜一猜。（想）麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。小朋友们猜

大班数学：剥花生大班数学：剥花生活动目标：1、感知花生的构造，知道花生中花生仁的数量是不同的。2、学习用数字、符号记录花生仁的数量。3、尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。活动准备：每桌一盆花生40颗左右，记号笔、幼儿用统计表、教师记录大表、小碟子若干、废旧纸盒若干。重点：学习用数字、符号记录花生仁的数量。难点：学习统计数据的方法。活动过程：一、猜

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幼儿园大班数学活动教案《剥花生》活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。活动准备：1、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。2、花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1、以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳

大班数学剥花生教案大班数学剥花生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，观察花生果的特征，了解花生果的用途，记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看剥花生教案吧。活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引导幼儿积极

幼儿园大班数学《剥花生》教案活动目标：观察花生果的特征，了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1．以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了

活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、

大班数学教案《剥花生》活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1.以猜谜导入

幼儿园大班数学教案-剥花生幼儿园大班数学教案-剥花生目标1.学习用数字、符号记录花生的数量。2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。准备1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的`数量为1―3不等)。2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。过程1.猜猜花生有几颗。――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)――你能猜

大班数学活动《剥花生》教学反思大班数学活动《剥花生》教学反思作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是为大家整理的大班数学活动《剥花生》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班数学活动《剥花生》教学反思篇1本次活动的重难点都应该是学习简单的统计数据的方法，这样统计

教学活动：剥花生涉及领域：数学执教者：执教时间：教材分析重点：知花生的构造，知道花生中花生米的数量是不同的难点：学习用数字，符号记录花生米的数量活动目标1、感知花生的构造，知道花生中花生米的数量是不同的。2、学习用数字，符号记录花生米的数量。3、尝试有计划，有条理的进行剥花生和做记录的活动。修改与调整：活动准备1、每桌花生一盆，分类盒。2、幼儿记录表，笔，教

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学活动：剥花生教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Big class math activity: peeling peanuts教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班数学活动：剥花生活动目标：观察花生果的特征，了解花生果的用途。记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。体验活动带来的乐趣。活

幼儿园大班科学活动：剥花生；【活动目标】1、感知花生的特征并学习简单的记录方法。2、探索剥花生的方法，了解工具用处大。3、尝试合作，体验合作的快乐。【活动准备】花生、记录卡、盘子、剥花生的工具等。【活动过程】1、感知花生的特征师：秋天是个收获的季节，农民伯伯收获了很多果实，今天，他们有份果实要送给大班的小朋友，你们觉得可能是什么礼物？瞧，这是礼物的影子，你们

大班数学剥花生教案1教案一：《剥花生》活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。活动准备：1、花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。2、智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1、以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个

幼儿园大班数学《剥花生》教案模板范文.docx 目标1.学习用数字、符号记录花生的数量。2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。准备1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1―3不等)。2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。过程1.猜猜花生有几颗。――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)――你能猜对每颗

活动目标1．学习用数字、符号记录花生的数量。2．尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1．花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。2．每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1. 猜猜花生有几颗。——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、

大班数学活动《剥花生》执教反思大班数学活动《剥花生》执教反思本次活动的重难点都应该是学习简单的统计数据的方法，这样统计方法在我班幼儿过去接触得非常少。所以，虽然课前我也对活动教案仔细阅读过，活动准备也相对比较充分，但活动开展中还是出现了许多的问题。比如，孩子们在剥花生的时候，有很多孩子的兴趣都会落在别的小朋友身上，有的幼儿会玩弄花生，还有的幼儿记录的时候还不

大班数学活动：剥花生目标：1.学习用数字、符号记录花生的数量。2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。准备：1.花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1—3不等)。2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。过程：一、猜猜花生有几颗。1、观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等)2、你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗?

上海崇明县江口幼儿园：倪进英设计思路：“有用的植物”这一主题活动的开展，经过了一段时间的探索，孩子们发现了植物的许多秘密，特别在“绿色菜篮子”这个小主题中，正值秋季，更是一个收获的季节，作为农村的孩子，离幼儿的生活经验比较近，孩子们区别蔬菜的不同品种，了解蔬菜的品种越来越多。除了蔬菜，在菜地里孩子们也对其它农作物发生兴趣。花生就其中的一样，孩子们既熟悉又爱吃

大班上学期数学教案《剥花生》含反思活动目标：1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。3、体验活动带来的乐趣。4、引发幼儿学习的兴趣。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。智能AB猜试题。花生类食品若干。活动过程：一、观察花生果的外形。1.以猜谜导入：小朋