青少年心理发展与教育心得 体会 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII 《青少年心理发展与教育》的学习心得体会 听了这个课以后收获是什么 对你教育的启示 听了这个课之后你的问题是什么

第二章中学生的心理发展与教育 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中．选出一个正确答案．并将其序号填入题干的括号中．不选、多选、错选均不得分。) 1．少年期是指年龄在( )阶段的儿童。 A.6～1l、12岁 B.11、12岁～14、15岁

❖ (二)青年初期 1．定义：这是指14、15岁至17、18岁时期，相当于高中时期。考试大编辑整理 2．心理发展特点：这是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。智力接近成熟、抽象逻辑思维向 “理论型”转化，开始出现辩证思维，与人生

学号姓名成绩 研究生课程作业 院系城市与环境科学学院 专业学科教学（地理） 课程名称青少年心理发展与教育 任课教师谷传华 2015 年6 月20 日 作业1 你的青少年时期是如何度过的？试用从青少年时期的心理发展规律分析自己当年的心理、行为

第二章中学生的心理发展与教育 第一节中学生的心理发展概述 一、心理发展的含义 （一）含义 心理发展是指个体从受精卵开始一直到死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程 第一，从时间跨度上讲，心理发展毕生持续，贯穿于生命全过程 第二，从内容上讲

第二章中学生的心理发展与教育1）什么是心理发展？举例说明心理发展的基本特征。心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生的心理发展具有四个基本特征：1、连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中

4（三）初中生的逆反心理❖ 所谓逆反心理：是指人们在接受教育过程中 产生的一种内发的反向力量，我们把这种不 接受教育或“反教育”的心理，叫做逆反心 理。逆反心理在中学生身上表现比较

（二）心理发展与教学的关系1、教学应走在发展的前面：教学应着眼于学生的 最近发展区。儿童有两种发展水平，一是现有水平，二是即将达到的发 展水平即儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所

第二章中学生的心理发展与教育第一节中学生的心里发展概述一、心理发展的含义（一）含义心理发展是指个体从受精卵开始一直到死亡的过程所发生的有规律的心理变化过程。（二）心理发展的几个基本的心里特征1、具有连续性与阶段性2、具有方向性与顺序性3、具

中学生的心理发展与教育题目和答案一、选择题1、关键期的存在说明学生心理发展具有（C）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性2、儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（B）A、童年期B、少年期C、青年初期D、青年

中学生的心理发展与教育(知识点总结) 中学生的心理发展与教育（知识点总结） 【红色字体为重点，里面内容需要重点记住】 第一节中学生的心理发展概述 一、心理发展 心理发展指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

中学生的心理发展与教育本章是教育心理学的基本内容和基础部分，主要介绍中学生心理发展的特点以及发展的基本理论，为学习教育心理学奠定基础。本章也是历年考试的重点和热点，历年考试涉及的题型较全，选择题、填空题、简答题、论述题都反复出现，既考对相关

式，但水平较低，初三迅速发展, 是重要转折期，高二 辩证思维趋于优势地位，但仍未成熟。青少年为什么有时要“顶撞”成人？ 青少年看问题为何容易带片面性和表面性？三、青少年身心发展的一般特点• （二）心理发展 • 1. 认知发展 • 青少年认知

二、青少年心理发展的阶段特征少年期：（矛盾期、危险期、叛逆期）少年期是指11、12～14、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期， 大致相当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满着独立性 和依赖性、自觉性和幼稚性错综的

一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有_项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1.对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是( 。 A.反映活动从未分化向分化、专门化演变。 B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、

——斯滕大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流4.心理发展的动力天性—教养之争（Nature-Nurture Controversy ）• 遗传决定论 • 环境决

第二章中学生的心理发展与教育1）什么是心理发展？举例说明心理发展的基本特征。心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生的心理发展具有四个基本特征：1、连续性和阶段性：连续性特征是指在心理发展过程中

青少年心理发展与教育1.心理发展的年龄特征对教育有何启示？心理发展阶段是指按一定的标准将个体心理的发展划分为几个以不变顺序相继出现的、有着质的差异的确定时期。心理发展的年龄特征既有相对稳定性，又有一定程度的可变性。心理发展的年龄特征是教育工

中学生的心理发展与教育（知识点总结）【红色字体为重点，里面内容需要重点记住】第一节中学生的心理发展概述一、心理发展心理发展指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。学生心理的发展有四个基本特征：1连续性与阶段性

第二章中学生的心理发展与教育一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中．选出一个正确答案．并将其序号填入题干的括号中．不选、多选、错选均不得分。)1．少年期是指年龄在( )阶段的儿童。A.6～1l、12岁B.11、12岁～14、15岁C.14