《品质》公开课教案 【教学目标】 1、了解高尔斯华绥及其创作。 2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识这位处于社会下层的普通人物身上体现出的人格的光辉。 3、学习从人物活动中选取有价值的材料，以恰当的形式表现人物的写法。 【教学重点】 1、分析
高中语文公开课常用的技巧 台上一分钟，台下十年功，教师上课事实上也是表演，所以也要基本功，也要准备。 这基本功就不赘述了，大凡走上讲台的，都具备了基本的教师素质。下面小编给大家 整理了关于高中语文公开课常用的技巧，欢迎大家阅读! 1高中语文
《劝学》公开课优秀教学设计课题劝学教学类型新授授课时间授课老师授课班级教学目的和要求1、了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3、明确认识学习的重要性以及
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 高中语文公开课评课记录 高中语文公开课评课记录 在规范月公开课活动中，语文组孙淑芳、秦燕敏、王志媛、王彩君被推选上公开课。几位老师认真备课，上课，反思；语文组全体老师积极听课，评课，分
高二语文公开课教案 【篇一：2015刘国钧中学公开课教案】 2015靖江刘国钧中学高三开放日“同课异构”公开课教案 module one unit two reading home alone 执教者：泰兴市第四高级中学陈燕时间：2015-
B.银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗 口办业务。C.“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。”——中 国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问 题时表达自己的意见。D．“好吧，既然诸
高一语文公开课教案 课题：烛之武退秦师 （第二课时） 一、教材分析 《烛之武退秦师》是人教版高中语文必修一古文单元的第1节课，《左传》的文学价值很高，作者善于突出事物的重要环节，善于用简洁的语句写出复杂纷繁的过程。《左传》对战争的描写尤为出
正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元” 日，古人又称夜为“宵”，______①________。正月 十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人 们欢庆佳节，既是为了赏月，_____②________。元 宵节不仅仅是一种娱乐性活
“万”提 示“遍”写出红之广写出山之多“层”“染”既写出了山势的起伏，也写出随 之而形成的林木的高低。 山林经霜变红，像染过一样。拟 人手法写出秋色之深。“漫”提 示“透”写出湘江水面的深而宽阔。 写出江水的澄澈，水深而洁。“百”“争”写出
边城BIANCHENG我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过 一个正当最好年龄的人。我应该为自己庆幸……我现在，并且也没有什么痛 苦了，我很安静，我似乎为爱你而活着的，故只想怎么样好好的来生 活。…… “芦苇”是易
琵琶行（并序）白居易教学目的：1、了解作家作品，归纳文言现象。2、整体感知，透过形象把握诗歌情感，精析第二段，感受音乐意象所关联的感情。3、提高文学趣味，进行审美教育，培养健康心理。教学重点：音乐描写技巧教学难点：音乐艺术所表达的人物情感以
四、这几句中哪些词表现力特别强？试分析其妙处。炼字 看万万山红遍提示:现 这 层林尽染染力几 特句漫江碧透透别中 强哪百舸争争流些 词鹰击击长空表 鱼翔翔浅底分析写景的语言, 也就
记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 删繁就简三秋树，领异标新二月花。看似寻常最奇崛, 成如容易却艰辛。 操千曲而后晓声, 观千剑而后识器。答案 ：爱国主义 开放时代 深沉 理性2.上
寻李白 余光中酒入豪肠 七分酿成了月光 余下的三分啸成了剑气 绣口一吐就半个盛唐从开元到天宝 从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头笔诗落成惊泣风
“发掘利用，教材变素材”莫入宝山而空返郑州九中 杨素芹1善于发掘，从教材中寻找素材 有效运用，借助素材论证观点2Biblioteka Baidu 一、发掘教材，处处为宝结合《人生需
巫 医 乐 师 百 工 之 人 ： 名词,专门技艺人师道之不传：动词,从师求学出师不利：军队师 夷 长 技 以 制 夷 ： 学习3.传传其道解其惑者也 师道之不传也久矣 六艺经传皆
作业 一、请运用本节课学习的鉴赏词的方法（找词眼，明词情；找意象，悟词意）试着鉴赏婉妁派另一词 人“秦观”的代表词,并将其改写成300左右的鉴赏短文鹊桥仙 秦观纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢,便胜却人间无数。 柔情似水,
秋声赋（第二课时）课时教学目标：1、鉴赏文本：欣赏作者把无形的秋声写得绘形绘色的艺术技巧。2、研习文本，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。3、诵读文本，反复朗读课文，理解作者丰富的情感世界，进而达到提高语文素养。教学重点、难
借典抒怀直接抒怀 恍如隔世7他的典故庄周梦蝶：诗人借此典故虚缈的梦境，1隐喻年轻时沉迷的美好情境的虚无。2望帝啼春：喻美好心愿、理想破灭的悲伤。遗珠有泪：大海苍苍，明月下照，珠光泪
