第15课两汉的科技和文化 01知识管理 知识点1造纸术的发明 ________时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官________总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。 知识点2张仲景和华佗 东汉末年的名医张仲景在总结前

第 15 课两汉的科技和文化 学习目标】1．通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改进，张仲景和华佗，司马迁和《史记》，佛教和道教。 2．通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。

东汉与大秦的交往：甘英出使大秦到波斯湾；大秦安敦王朝的使臣来到东汉。师生共同小结本课内容，出示板书。作业设计第二课集中练习与评讲学程导航50-51页的作业。“学程导航”课时教学计划教学内容15、汉通西域和丝绸之路共几课时2课型新授第几课时1

第15课两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法（最早的纸：西汉的麻纸） 2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”） （1）原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 （2）特点：质量高、价格便宜。 （3）意义：有利于文化

七年级历史（上册）同步作业 第15课两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1.阅读教材，找出最早出现的纸是在什么时间？什么时间，谁改进了造纸术，其成就及影响是什么？ 2.思考，回答。 （1）简述东汉以前我国书写材料的演变。 （2）“蔡侯纸”出

人教部编版七年级历史上册第15课 两汉的科技和文化(共19张PPT)道教教主——太上老君人教部编版七年级历史上册第15课 两汉的科技和文化(共19张PPT)神化老子太上老君人教部编版七年级历史上册第15课 两汉的科技和文化(共19张PPT)

A. 西汉末年B. 隋朝末年C. 唐朝初年D. 明末清初学习很辛苦，但并不痛苦；学习没有 什么捷 径，苦 学才是 根本； 在你没 有找到 “不用 重复就 可以学 习好” 的方法 之前， 请不放 弃“重 复”这 种最简 单、最 有效的 学习方

白马寺位于今天河南省洛阳市境内，是我国最早的佛教寺院，被誉 为“中国第一古刹”。五体投地：两手、两膝和头 一起着地，是古印度佛教一 种最恭敬的行礼仪式。比喻 佩服到了极点。你能说出我们 生活中的哪些 佛教元素呢？洛阳龙门石窟敦煌莫高窟《西游

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第15课两汉的科技和文化[教学目标]1．知识与技能(1)通过本课的学习，使学生比较系统地了解两汉时期的科学技术成就和医学成就，包括造纸术的发明和改进、张仲景和华佗。(2)通过本课的教学，使学生了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固))第15课两汉的科技和文化一、选择题1．纸的出现是人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的改进直接相关的人物是()A．张仲景B．张陵C．蔡伦D．司马迁2．板蓝根是我国传

造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的 传播，这是中华民族对世界文明的巨大贡献。人民教育出版社 七年级 | 上册人民教育出版社 七年级 | 上册新课讲授“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之

3、38岁那年，司马迁接替父亲司马谈做了太史令， 有机会阅读了大量国家藏书。司马迁（BC145-BC90） 4、54岁那年，司马迁完成了我国第一部纪传体通 史—《史记》。1.我国古

与学生合 作再现历 史 .[ 代 颁 ’ 推恩令’]教学内容教师活动 指 导学生活动 速读第二 子目,口述 其他措施 自主学习 第三子目 收集相关 字资料 讲述设计意图时 间4 速读教材表述.三古今对比,自主探究 5 师过度现 “在让我们一

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生”。张仲景 (150--219年)东汉南阳人著作历代注释、阐发此书的著作，竟达三四百种之多。 对亚洲各国，如日本、朝鲜、越南等国的影响很大。 直至今天，日本中医界还喜欢用张仲景方

初一历史考试复习题 第1课祖国境内的远古居民 1. 人和动物的根本区别是: 2. 我国境内已知的最早的人类是： 3. 北京人的特点：保留了猿的某些特征； 4. 我国境内最早懂得人工取火的原始人是： 5. 最早掌握了磨光和钻孔技术，懂得爱美的

人教版七年级历史上册第15课《两汉的科技和文化》教学设计课程内容知道造纸术的发明对传播文化的作用。讲述张仲景和华佗的故事；知道司马迁和《史记》。知道佛教的传入和道教的产生。教学目标知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，

人教版七年级历史上册（部编版）-第15课两汉的科技和文化_教案第15课两汉的科技和文化（一）课标知道佛教的传入和道教的产生。知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故事。（二）知识线索：一、造纸术的发明1、