名词解释 第一章(8页) 一、思想政治（品德）课程的性质：从根本上说，思想政治（品德）课是以马克思主义基本观点教育为核心社会主义公民素质教育课程，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点。 第二章（33页） 二、思想政治（品德）课程标准：从性
期末作业考核 《中学思想政治课教学论》 满分100分 一、简答题（每小题8分，共24分） 1. 简述教学目标的涵义。 答：教学目标是指教者预先设想和拟定的，在教学过程中，学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过自己学习
-15※ 实践性原则指教师要调动学生的多种感 官，全方位地参与教学过程-16第二章 思想政治学科课程论第一节 思想政治学科的课程设置一、课程的含义课程是课堂教学、课外活动以及自学活动 的内容纲要和目标体系，是教学和学生各种学 习活动的总体规
思想政治学科教学论 中学思想政治学科教学论 考试时间2020年1月4号 题型：填空题20分名词解释20分简答题30分简述题15分教学设计 15分（高中哲学生活） 第一章思想政治学科原理论 第六节思想政治学科的性质 思想政治课属于德育课程，是
第四章思想品德与思想政治课的教学准备第一节教师备课的基本要求 新课程要求教师以学生发展为本，综合运用多种教学方式，建立开放、民主的课堂环境。备课中主要要处理好以下三对关系： 1.教师与学生：在教师引导下发挥学生主体作用。 做到教师主导与学生
2内容全面、突出重点；3难度适当、信度要高、分量合理；4试题具有科学性、独立性、各类题型相配合；5突出素质教育试卷分析的具体内容：1分析试卷命题情况2分析学生答卷情况3总体分析第八章思想政治学科教师论第四节思想政治课教师的素质1高尚的思想品
期末作业考核 《中学思想政治课教学论》 满分100分 一、简答题（每小题8分，共24分） 1. 简述研究性学习的特点。 答：研究性学习具有以下几个特点： （1） 开放性 （2） 自主性 （3） 合作性 （4）创造性 （5） 过程性 （6）
一.名解 1.课程:课程是实现教育目的的中介和手段，是对教学目标、教学科目、教学内容范围、教学程序、教学活动、教学分量标准的规划设计，以及在教师指导下，学生获得促进自身发展的富有教育意义的文化和经验。 2.教学模式：是依据一定的教学思想、教
一.名解 1.课程:课程是实现教育目的的中介和手段，是对教学目标、教学科目、教学内容范围、教学程序、教学活动、教学分量标准的规划设计，以及在教师指导下，学生获得促进自身发展的富有教育意义的文化和经验。 2.教学模式：是依据一定的教学思想、教
江西师范大学821中学思想政治学科教学论2015到2018四套考研真题在线下载,格式:pdf,文档页数:4
《中学思想政治课教学论》教学大纲一、说明中学思想政治课教学论是三年制师范专科学校政教专业必修的基础课程。本课程是研究运用教育学、心理学和逻辑学的原理，将中学思想政治课的基础知识，系统地、有效地传授给学生的一门应用学科。通过教学，要使学生明确
一、思想政治课教学论的含义，研究对象和教学主要形式 （一）思想政治课教学论的含义 它是研究中学思想政治课的教学原理，教学规律和教学方法，指导中学思想政治课教师正确开展教学工作的一门课程。 （二）思想政治课教学论的研究对象 第一，思想政治课的
（1）课程目标• 在实施学校教育的过程中，教师关注 的是什么？校长、教师认为在学生身上体现较好的目标50% 40% 30% 20% 10% 0% 校长 教师基础知识与技能 公德 政
名词解释第一章(8页)一、思想政治（品德）课程的性质：从根本上说，思想政治（品德）课是以马克思主义基本观点教育为核心社会主义公民素质教育课程，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点。第二章（33页）二、思想政治（品德）课程标准：从性质来看，
思想政治（品德）教学论重点第一章思想政治（品德）课程概述第一节思想政治（品德）课程的历史考察❖新课程改革中思想政治（品德）课的新变化思想政治（品德）新课程改革首先是在初中开始，而后在高中展开。主要表现在：（1）改变课程名称。高中仍为“思想政
思想政治学科教学论复习题一、名词解释（每题5分，共20分）1、自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作与分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需
中学思想政治教学论考试试题名词解释参考题集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-名词解释第一章(8页)一、思想政治（品德）课程的性质：从根本上说，思想政治（品德）课是以马克思主义基本观点教育为核心
中学思想政治学科教学论考试时间2017年1月4号题型：填空题20分名词解释20分简答题30分简述题15分教学设计15分（高中哲学生活）第一章思想政治学科原理论第六节思想政治学科的性质思想政治课属于德育课程，是一门相对独立的综合性学科，是无产
《中学思想政治课教学论》练习题一答案一、简答题1．简述素质教育的特征(1)目的性有了目的,做事情才有目标,才有追求的境界。所以说目的既包含了目标,也包含了境界。素质教育的目标十分明确,就是提高全体国民的素质。素质教育的目的性,也包括它创造的
