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第3章 基因的本质第3节 DNA的复制 DNA分子复制的过程第3章 基因的本质第4节 基因是有遗传效应的DNA片段第4章 基因的表达一、本章核心概念： 主要：基因的表达，转录，翻译，遗传密码，中心法则，生物的性状 次要：信使 RNA （ m

高中生物概念图汇编 第1章走进细胞概念图汇编 一、本章核心概念 主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说 次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞核，细胞膜，细

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概念图在高中生物教学中的应用 摘要：新课改在我国的推行，对于广大教师来说既是一次严峻的教学挑战，同时也是优化课堂教学的一次绝佳机会。高中生物具有很强的实用性，同时，很多学生也反映过于抽象，对于很多概念难以理解，同时概念也比较多，容易混淆。针

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第1章遗传因子的发现 一、本章核心概念： 主要：基因的分离定律，基因的自由组合定律，正交，反交，杂交，自交，F1，F2，测交，相对性状，性状分离，遗传因子 次要：显性性状，隐性性状，显性遗传因子，隐性遗传因子，杂合子，纯合子，基因型，表现型

高中生物概念图汇编 必修一（上） 第1章走进细胞概念图汇编 一、本章核心概念 主要概念：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈，生命系统及层次，真核细胞，原核细胞，病毒，细胞学说 次要概念：原核生物，真核生物，拟核，细胞

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第二部分细胞的基本结构 细胞器知识归纳 1.分布： 植物特有的细胞器: 叶绿体；动物和低等植物特有的细胞器: 中心体； 动、植物都有的细胞器: 线粒体、内质网、高尔基体、核糖体； 分布最广泛的细胞器: 核糖体（真、原核细胞、线粒体、叶绿体）

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第二部分细胞的基本结构 ﻩ 细胞器知识归纳 1.分布： 植物特有的细胞器: 叶绿体；动物和低等植物特有的细胞器：中心体； 动、植物都有的细胞器: 线粒体、内质网、高尔基体、核糖体; 分布最广泛的细胞器：ﻩ核糖体(真、原核细胞、线粒体、叶绿体

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1、以细胞为中心构建生物学概念图，组建知识网络。 2、以蛋白质的结构和功能为中心构建生物学概念图，组建知识网络。 3、以生物膜系统的组成为中心构建生物学概念图，组建知识网络。 4、以细胞膜的成分、结构、功能为中心构建生物学概念图，组建知识网

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精品高中生物概念图总汇高中生物以概念图为载体，构建知识网络一、什么是概念图概念图是一种关于概念知识、思维过程或思维结果、系统结构、计划流程等的图形化表征方式，能有效呈现思考过程及知识的关联，引导学生进行意义建构的教学策略。它包括节点、连线、