少年中国说男1 制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。男2 使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；男合：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。全合：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，男1少年独立，则国独立，男2少年自由，则国自由，男1少年进步，则国进步，男合：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。全合：少

部编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说(节选)》优秀课件

部编版少年中国说节选公开课课件

少年中国说---公开课

备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第四单元的一篇课文。这篇课文节选自梁启超的《少年中国说》。这篇文章运用象征的写法，介绍了少年同中国的关系，表达了对少年中国和中国少年的赞美之情。文章语言简练，含义丰富，韵律优美，值得一读。【作者介绍】梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客

2019年部编人教版五年级语文上册第13课《少年中国说》优秀课件

少年中国说PPT课件

《少年中国说》教案教学目的1．了解此文相关的先贤救国救民的义举2．认识中国政论文形象生动、情感充沛的优秀特点。3．引导学生模仿这种写法教学设想1．用大段的背景介绍：写作背景、作者情况、选文的其他内容补充达到第一个目的2．学生自学为主，老师串讲为辅，疏通全文文字，掌握关键词句解释、翻译并背诵第三段为第2、3个目的做准备3．结合文章具体内容引导学生认识本文作为一

年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由 ；年轻人进步，国家就进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球 则国雄于地球。年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界 上称

五年级上册语文导学案-13《少年中国说》人教（部编版）13少年中国说(节选)导学案设计五年级上册语文教案-12少年中国说（节选）人教部编版《少年中国说》创新教案教学目标：1.有感情地反复朗读《少年中国说》，体会作者强烈的爱国情感。2.掌握重点词句的含义，掌握课文主要内容。3.了解本文比喻、象征的手法，把握少年中国所具有的特点。教学重点正确、流利、有感情地朗读

2020/10/11故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年 进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于

13、《少年中国说》公开课教案长汀县凌志学校：丘富开（2019年10月23日）教学目标：1、反复诵读课文，读出气势和情感，体会本课的结构特点。2、结合注释和资料，理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。3、练习背诵课文，体会作者讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。教学重点：1、理解课文内容，体会少年中国与中国少年之间的联系。2、学习作者运用的修辞

三、疏通文意要求：（5分钟）1、组长带领全组翻译课文。 2、选出组内最优秀的“译文能手” 准备在班级展示认真听译文并概括段意 思考下列问题： 1、本文的论点是什么？ 2、本文运用了

13 少年中国说教学目标1．会认6个生字，会写7个生字，能正确读写“矞矞皇皇、潜龙腾渊、鹰隼试翼”等词语。2．结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。3．体会文章讴歌少年中国的激情。4．体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。教学重难点有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。课时安排1课时

句意：潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪 舞动飞扬；乳虎啸谷，百兽 震惶。句意：小老虎在山谷吼叫，所有的野兽 都害怕惊慌。鹰隼试翼，风尘 词意吸：张。一种凶 猛的鸟。句意：雄鹰隼鸟振翅

少年中国说教学目标1．会认6个生字，会写7个生字，能正确读写“矞矞皇皇、潜龙腾渊、鹰隼试翼”等词语。2．结合具体的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。3．体会文章讴歌少年中国的激情。4．体会作者殷切期盼祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神，激发学生的爱国之情。教学重难点有感情的朗读课文，背诵课文。体会本文句式整齐，气势磅礴的语言特点。课时安排1课时教学过

少年 则国 ，少年 则国 ，少年 则国 ，少年 ，则国 ，少年 ，则国。红日/初升，其道/大光；河出/伏流，一泻/汪洋。 潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬；乳虎/啸谷，百兽/震惶； 鹰隼/试

课文讲解第一段朗读第一段，找出作者是怎样怎么描述心目中的中国的？“少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲则

学习活动一 1.自由朗读第一自然段，说说你读懂了什么？ 2.思考：这一段在表达上有什么特点？ 3.尝试着背诵。学习活动一 1.自由朗读第二段，思考：这组句子有什么 特点？ 2.这一

第四单元【教材分析】1.单元主题：本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文