（1）复式统计表的表头有( )、( )和( )三项内容。（2）5月份( )天数最少，9月份( )天数最多。（3）9月份阴天比5月份少( )天，5月份晴天比9月份( )天。（4）5月份一共有( )天，其中有( )天下雨。（5）9月份一共有(

复式统计表教学内容：教科书第105～106页例1，以及相应的“练一练”和练习二十第1、2题。教学目标：1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使学生在认识、填写

三年级数学下册第三单元复式统计表教案及反思木兰乡朝阳小学王传广第三单元复式统计表教材与学情分析：通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数

《复式统计表》教学设计执教者：教学内容：复式统计表

三年级数学下册第3单元复式统计表教学设计第三单元复式统计表一、单元教材分析：复式统计表是本册教材第三单元中的内容。《数学课程标准》在总目标中提出要使学生经历运用数据描述信息，作出推断的过程，发展统计的观念。关注学生参与收集数据、描述数据、分

复式统计表教学设计拟写人：杨鸿肖教学内容：课本84-85页教学目标：1、进一步理解统计方法，学习统计的方法，提高与同伴合作交流的能力。2、学会对一些简单数据进行收集、分类和整理，学会制作复式统计表。3、利用复习统计的相关知识，趁机向学生介绍

《复式统计表》教案3教学目标1．学生把几个单式统计表合并成复式统计表时，体会引入复式统计表的必要性，体会复式统计表的优点。通过对比，便于比较、了解复式统计表的意义。2.使学生初步认识简单的复式统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题

复式统计表教学内容：教科书第105~106页例1、“练一练”，练习二十第4、2、3题。教材简析：本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上，进一步教学复式统计表。考虑到复式统计表的结构、表内数据的填写和分析，都要比单式统计表复杂，教材给学生提

课时教案授课班级：三9 授课人：刘美佳教学内容复式统计表教材p36例1课时1教学目标1、在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、在认识、填写复式统计表的过程中，进一步理解统计方法发展统计观念。3、进一步体会统

第三单元：《复式统计表》第一课时复式统计表【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册36、37页及做一做第1题。【教学目标】1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计

附件：教学设计格式模板人教版小学数学三年级下册《复式统计表》教学设计汉丰七校张进学情分析在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学

《复式统计表》教学设计王慧敏210616304113一、教学目标1.知识与技能：在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能简单的分析。2.过程与方法：在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整

《复式统计表》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。（二）过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集和整理的必要性

人教版三年级下册复式统计表公开课教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课时教案授课班级：三9 授课人：刘美佳教学内容复式统计表教材p36例1课时 1教学目标1、在具体的统计活动中认识复式统计表，

复式统计表教学内容：教材第36~37页教学目标：1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表。2、使学生在认识、填写复式统计表的过程中，进一步理解统计方法发展统计观念。3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实

第三单元：《复式统计表》第一课时复式统计表【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册36、37页及做一做第1题。【教学目标】1、通过对数据的整理和对比活动，引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，会填写复式统计表，能根据统计

《复式统计表》教学设计崇实小学南校宋菊香【教学内容】人教版新版小学数学三年级下册36、37页及做一做第1题。【教材分析】《复式统计表》是新版人教版三年级下册的教学内容。之前学生已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程；学习了用简单的

复式统计表教学设计公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第三单元复式统计表教材与学情分析：通过二年级下册“数据收集整理”这一单元的学习,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表，并能根据统计表中的数据做简单的分析和解决有关问题,也积累了一定的经验。在此基础上，

儿童文学类 科普类 动漫类 其他 三年级6班 16 8 11 20 三年级1班 （1）、我们班喜欢（ ）类图书的人最多。 （2）、三年级6班比我们班喜欢儿童文学类的（ ）人。 （3