刘禹锡《石头城》赏析 【原文】： 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。 【注释】： ①石头城：古城名，曾为吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝都城，至唐废弃。 今为南京市。 ②周遭：四周，周围。③淮水：

《石头城》教学设计【教学目标】1．欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2．体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3．识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】体会借景抒情的手法【教学难点】感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情【教学用时】

《石头城》ppt课件

石头城——刘禹锡

《石头城》教案1．整体感知刘禹锡的《石头城》通篇写景，前两句写六代帝王之都已成空城，后两句借月抒情，其中渗透了诗人对往昔繁华的追忆，也寄寓着对国运衰微感慨；2.、学法指导《石头城》寄寓国运衰微的感慨。应把握凄凉的感情基调。3、文题解读《石头

2016/11/28石头城与刘禹锡 唐代以后江水日渐西移，自唐武德八年（625 年）后，石头城便开始废弃。唐代诗人刘禹锡 途径金陵，漫游这座六朝古都，诗人登临时， 只见空城犹在，物

小结此诗景中寓情，言外见意。 此诗景中寓情，言外见意。诗中句句写 以沉寂的群山，悲凉的涛声， 景，以沉寂的群山，悲凉的涛声，朦胧的月 烘托和渲染石头城的没落荒芜， 色，烘托和渲染石

2017年高考语文必考知识点：《石头城》原文翻译及鉴赏语文网的小编给各位考生整理了2017年高考语文必考知识点：《石头城》原文及翻译，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注语文网。古诗和文言文翻译是高考必考的内容之一，所以平时学习过程中要

刘禹锡《石头城》鉴赏山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡（772－842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后裔。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而

《石头城》教学设计【教学目标】1．欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2．体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3．识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】体会借景抒情的手法【教学难点】感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情【教学用时】

《石头城》教学设计【教学目标】1．欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2．体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3．识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】体会借景抒情的手法【教学难点】感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情【教学用时】

• 南朝时，石头城作为保卫都城的军事要塞的地位依旧未变。 古代长江绕清凉山麓东去，巨浪时时拍击山壁，将山崖冲刷成峭壁。隋文帝灭陈、平毁建康城后，在石头城置蒋州，唐代初年在石头城设

《石头城》教案共1学时1教学目标1、读一读,背一背;2、体会借景抒情得手法;3、体悟诗人对往昔得感慨之情与对当权得警醒之意。2学情分析3重点难点教学重点:体会借景抒情得手法;教学难点:对意象特征得体味;4教学过程刘禹锡中国传统文学中最大得抒

石头城教案课程 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-《石头城》教学设计【教学目标】1．欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2．体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3．识

《石头城》教案1 教案教学设计题解刘禹锡（772-842），字梦得，洛阳人。《石头城》是刘禹锡写的一首七言绝句，选自《唐诗别裁》，是组诗《金陵五题》的第一首。写此诗时，唐帝国已日趋衰败，进行内宦官专权，地方上藩镇割据势力有所抬头。作者用此诗

二、艺术特点1、景语情语、寓情于景、情景交融；2、拟人化、情绪化的抒情；3、浓郁的文学感、厚重的历史感；怀古诗多从眼前历史遗迹起兴，以 今昔盛衰立意，在书写历史沧桑感之中 寄寓某种

石头城知多少？读诗歌，思考 1、诗中描写了哪几种意象？给 人什么感觉？ 2、诗人选择这几个意象的目的 是什么（主旨）？ 3、此诗最大的艺术手法是什么？来自百度文库象意境群山沉寂苍莽

写出江潮有意，旧月多情，无情的却 是历史的沧桑和人的命运的感慨。问题鉴赏 3、体会意味深长的诗意：（1）假如月亮有回忆，她会会回忆些 什么？假如月亮有感情，她俯视现在 的石头城会有

石头城位于塔什库尔干塔吉克自治县城北侧，塔什库尔干，突厥语意为“石头城”。海拔3100米。是新疆境内古丝道上一个著名的古城遗址。汉代时，这里是西域三十六国之一的蒲犁国的王城。唐朝政府统一西域后，这里设有葱岭守捉所。元朝初期，大兴土木扩建城廓

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