《新文化运动》说课稿一、说教学目标（本节课共有三个目标）第一、知识目标1、掌握新文化运动产生的历史背景。2、掌握新文化运动兴起的标志、时间、领袖及发展概况。3、理解新文化运动的内容。4、理解新文化运动的影响。第二、德育目标1、新文化运动中，先进的中国人追求救国救民的真理，主张民主和科学。反映了他们为振兴中华，向西方学习的新探索。2、新文化运动中陈独秀、李大钊

人教部编版八级历史上册新文化运动说课稿优质课件

《洋务运动》说课稿09历史教育一班王维跃（说课稿）尊敬的评委、老师，您们好：我说课的题目是川教版初中历史第二主题第一课《洋务运动》，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。一、说教材本课是川教版八年级上册第二主题第一课。从60年代到90年代，洋务派掀起了洋务运动。该运动虽然未能使中国走上富强道路，但在客观上具有一些进步作用，

第9课新文化运动尊敬的老师，各位同学，下午好。今天我说课的题目是《新文化运动》。我的说课分为教材分析，学情分析，教法、学法与教学过程四个部分。教材分析部分我将从教材的内容与地位、教学目标、重点、难点三方面来进行阐述。从教材的内容与地位来看，新文化运动一课，选自人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册。属于第二单元“近代化的探索”。新文

《新文化运动》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用本课属于新课标人民版高中历史必修三专题三第二课，是中国思想文化从传统走向近代的标志性事件。在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域的重要内容之一，紧密联系必修1和必修2相关内容,在近代中国史的知识体系中起着重要的承上启下作用。在所在专题三中，本节内容是对前一节内容的延续和后节内容的铺垫，在这一主题的知识体系

《新文化运动》说课稿（八年级历史）大家好：我今天说课的题目是《新文化运动》。我的说课流程主要分为以下四部分：一、说教材分析、二、说教法学法、三、说教学过程。一、说教材分析：1、教材地位与作用：全节共三大史实：新文化运动的背景，新文化运动的兴起，新文化运动的内容及其影响。本节贯穿一个主题：新文化运动。本节重点是突出新文化运动兴起的背景，新文化运动的主要内容及其

新文化运动说课稿我用 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】新文化运动说课稿说课人：黄冈市大赵家高中姚文芳尊敬的各位评委老师：大家好！我叫姚文芳，来自于黄冈市大赵家高中。今天我说课的题目是《新文化运动》，它是人民版必修三第三专题《近代中国思想解放潮流》的第二课。对于这一节课的教学设计和思考，我

人教部编版八年级历史上册第1 2 课 新文化运动（说课稿）课件( 共3 8 张P P T )五 个 步 骤人教部编版八年级历史上册第1 2 课 新文化运动（说课稿）课件( 共3 8

初中历史《新文化运动》说课稿范文各位评委老师：大家好!我今天要说得内容是初中历史《新文化运动》一、说教学目标(本节课共有三个目标)、知识目标1、掌握新文化运动产生的历史背景。2、掌握新文化运动兴起的标志、时间、领袖及发展概况。3、理解新文化运动的内容。4、理解新文化运动的影响。第二、德育目标1、新文化运动中，先进的中国人追求救国救民的真理，主张民主和科学。反

新文化运动说课稿说课人：黄冈市大赵家高中姚文芳尊敬的各位评委老师：大家好！我叫姚文芳，来自于黄冈市大赵家高中。今天我说课的题目是《新文化运动》，它是人民版必修三第三专题《近代中国思想解放潮流》的第二课。对于这一节课的教学设计和思考，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学过程、教学反思等六个方面来展开。教材分析在必修三中，本节内容是讲述近代中国思

《新文化运动》说课稿一、教材分析1、地位作用：本课选自人教版新编高一历史新教材上册第五章第一节。新文化运动在中国近代史上有重要地位（1）从近代抗争史的角度看，它是旧革命的总结、新革命的曙光：它对旧民主主义革命失败的深刻反思，带来了对封建旧文化的彻底批判，并为新民主主义革命做好了思想准备。（2）从近代探索史的角度看，它是旧思想的发展、新思想的肇始：在西学东渐的

新文化运动说课稿集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-《新文化运动》说课稿托里三中廖志刚一、说教学目标（本节课共有三个目标）第一、知识目标1、掌握新文化运动产生的历史背景。2、掌握新文化运动兴起的标志、时间、领袖及发展概况。3、理解新文化运动的内容。4、理解新文化运动的影响。第二、德育目标1、新文化运动中，先进的

a8《新文化运动》说课稿各位老师，大家好！今天，我说课的课题是《新文化运动》。下面我就从教材分析、教学理念、教学目标、学法指导、教学方法、学案设计和教学程序等几个方面，简要谈谈我对这一课内容的理解、对现有教学案的整合运用及教学思路的设计，希望在座的各位领导和评委老师给以诚恳的批评指正，在此，我首先深表谢意。谢谢！说教材分析：《新文化运动》是川教版八年级上册第

人教版中国历史《新文化运动》说课稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的题目是人教版中国历史八年级上册第九课新文化运动。下面我将从教材，学情，教法，学法、教学过程五个方面来说一说我对本课的认识和教学设想。一、说教材我将从教材的地位和作用，教学目标，教学重难点三方面来阐述我对教材的认识。教材的地位和作用新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。它是继维新变法

第12课《新文化运动》说课稿说教材1.课标解读。知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2.本课在教材中的地位。新文化运动在中国近代史上有重要地位。（1）从近代抗争史的角度看，它是旧革命的总结、新革命的曙光：它对旧民主主义革命失败的深刻反思，带来了对封建旧文化的彻底批判，并为新民主主义革命做好了思想准备。（

《新文化运动》说课稿对于这一节课的教学设计和思考，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学法分析、教学过程、教学反思等六个方面来展开。教材分析在必修三中，本节内容是讲述近代中国思想领域的内容之一，紧密联系必修1和必修2相关内容,在近代中国史的知识体系中起着重要的承上启下作用。在本专题中，本节内容是对前一节内容的延续和后节内容的铺垫。在本节内容中，通过这节课的

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《第9课新文化运动》说课稿我说课的内容是人教版八年级上册第二单元《近代化探索》《第9课新文化运动》。本节课设计的核心思想是以生为本，师生共享，寓教于乐，教学相长，倡导小组合作，探究式学习，处理好学生、教师与教材三者之间的关系，探讨打造生态、人文、和谐的高效课堂。一、说教材：本课内容主要包括两个部分：1、《新青年》的创办2、新世纪的曙光2012年习近平总书记指

《敬告青年》 青春如初春， 如朝日， 如百卉之萌动， 如利刃之新发于硎， 人生最宝贵之时期也。 青年之于社会， 犹新鲜活泼细胞之在身。自主的而非奴隶的 世界的而非锁国的进步的而非保

三组材料分别从经济、政治、 三组材料分别从经济、政治、文化三个方面阐释了新文化运 动兴起的历史背景。学生在阅读教材的基础上， 动兴起的历史背景。学生在阅读教材的基础上，可以自主提