狐狸和葡萄的寓言故事导读：【狐狸和葡萄-寓言故事】有一只狐狸,外出寻找食物，忽然看见一个很大的'葡萄园，熟透的葡萄看起来那么诱人，让它垂涎欲滴。但葡萄园四周围着铁栅栏，狐狸太胖了，无法钻进去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。真是皇天不负苦心

伊索寓言：狐狸和葡萄阅读【狐狸和葡萄】在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢! 狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试

1.狐狸和葡萄饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。上面是

狐狸和葡萄的故事有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。它站在下面想了想，

《狐狸和葡萄》教案执教：江苏省溧阳市汤桥小学芮爱国一、教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读寓言故事2、联系生活实际，理解寓言的深刻寓意二、教学重、难点：重点：熟悉寓言内容，理解寓意难点：联系生活实际理解寓意三、教学准备多媒体课件四、教学过

先问大家一个问题：什么时刻最痛苦？——我告诉你，后悔的时候最痛苦！那么，我们怎样才能减少后悔的程度呢？那就是从现在开始，全力以赴去做，不要为明天担忧，只要你尽全力了，结果的好与坏，你都能降低后悔的程度！每天，我们面对压力和挫折，你们有，我们

幼儿园大班《狐狸和葡萄》教案教学目标：1、在倾听故事和观看情景表演的过程中理解并学习儿歌2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱体验学习儿歌带来的乐趣3、理解故事内容丰富相关词汇4、在感知故事内容的基础上理解角色

狐狸吃葡萄的故事十八只狐狸吃葡萄→十八种心态→十八种结果有一个古老的故事：在一位农夫的果园里，翠绿色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。故事便从这里开始……第一只狐狸来到了葡萄架下。葡萄架很高，但它不愿就此放弃，机会难得啊！一会儿，它发现了葡萄架旁的梯子，回想农夫曾经用过它。因此，它也学着农夫的

狐狸和葡萄

狐狸和葡萄

义务教育课程标准实验教科书，苏教版小学语文五年级上册第12课《伊索寓言——狐狸和葡萄》教学设计12.伊索寓言——狐狸和葡萄束桂芬教学目标：1、学会本课5个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习，了解寓言特点，明白寓意。3、激发学生阅读《寓言故事》的兴趣，从中获得更多的智慧。教学重难点：抓住关键词句读懂语言，理解寓意并从中获得教益。教学时间：1课时

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道《狐狸和葡萄》寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：能结合生活中的例子体会寓意。第一课时一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。1谈话导入新课，板书：伊索寓言问：看到题目，你们想提什么问题（1）寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等

狐狸和葡萄的故事有一天，一只饥肠辘辘的狐狸走进葡萄园找吃的东西。已经熟了的葡萄一串串吊在高高的葡萄架上，馋得狐狸直流口水。它尽力往上跳，可是白费劲，连最低矮的藤上结的葡萄也够不到。最后，狐狸累得筋疲力尽，怒气冲冲地走开了，边走边嘀咕：“谁要吃这样的葡萄！这些葡萄肯定是酸的，吃了这种葡萄肯定会把牙齿都要酸掉的。”也许，“吃不到葡萄就说葡萄是酸的”的谚语就出于此

幼儿园大班语言《狐狸和葡萄》教案设计狐狸和葡萄活动目标：1.通过引导幼儿观察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲述故事情节。2.培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述或观看同伴表演的习惯。3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的能力。活动准备：故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰活动过程：一、谈话导入小朋友，你们吃过葡萄吗？谁能告诉老师，葡萄

狐狸和葡萄的寓言故事本文是关于狐狸和葡萄的寓言故事的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【狐狸和葡萄-寓言故事】有一只狐狸,外出寻找食物，忽然看见一个很大的葡萄园，熟透的葡萄看起来那么诱人，让它垂涎欲滴。但葡萄园四周围着铁栅栏，狐狸太胖了，无法钻进去。于是狐狸决定减肥，让自己瘦下来。真是皇天不负苦心人，它在园外饿了三天三夜,瘦得前心贴后背，终于顺

伊索寓言：狐狸和葡萄阅读【狐狸和葡萄】在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢!狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功,最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定

狐狸和葡萄 执教:河图中心小学董洁寓言可分为身体和灵魂两部 分，所述的故事好比是身体， 所给予人们的教训好比是灵 魂。——法国寓言诗人 拉· 封丹寓言可分为身体和灵魂两部 分，所述

今天，我读了一篇叫《狐狸和葡萄》的故事，主要内容是：有只饥饿的狐狸看见了葡萄架上挂着那一串串晶莹剔透的大葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，它边走边自己安慰自己说：这葡萄没有熟，肯定是酸的。这个故事就是平常我们所熟悉的酸葡萄心理，其实指的是有些能力小的人，做不成事，就找借口，而不是通过自己的努力获取成功。这个故事是不是很好笑

幼儿园大班《狐狸和葡萄》教案1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的憨厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。3、理解故事内容，丰富相关词汇。4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。2、葡萄园背景图一张。3、情景表演的音乐一段。在倾听故事和观看情景表演的

12、伊索寓言——狐狸和葡萄一、教学目标：1．了解伊索及伊索寓言。2．能正确、流利、有感情地朗读课文《狐狸和葡萄》。3．学会生字“狸”“葡萄”“馋”“酸”。理解“白费劲”“无望”“无能为力”的意思。4．理解寓意。二、教学重难点重点：理解寓意难点：联系生活实际理解寓意。三、教学过程：（一）故事导入：老师今天给大家带来一些故事，想听吗？（师问）《龟兔赛跑》，听过