一年级数学上册认识钟表人教版 (2)

《认识钟表》姓名：1、写出钟面上的时刻2、根据时刻画出时针和分针12：00 1：00 11：00 6：00 11：00 5时8时7时4时9时快8时了10时过一点儿快12时了3时过一点儿快10时了9时过一点儿快1时了4时过一点儿快11时了12

一年级上册数学认识钟表

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分针和时针怎么样了？ 12时，时针和分针重合二、探究新知说一说钟表上大约是几时？大约8时 大约9时大约5时三、深化新知，应用提高小明的一天开始了7时 7:00小明起床后，在刷牙。三

人教版一年级数学上册认识钟表一、找朋友。二、用两种方法表示钟面的时间。三、根据时间画上时针的位置。四、快乐的一天。五、在正确答案后面打“○”。六、小动物们说得对吗？把错的改正过来。七、把小朋友们通常做的事情和合适时间连起来。八、过1个小时是

一年级数学上册《认识钟表》教案城关小学杨晓红一、教学目标：1．认知与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面；结合生活经验总结出认读整时的方法；能够正确地写出整时。2．过程与方法：使学生能积极参与数学学习活动，对数学产生好奇心与求知欲；了解生

3、有12个格子(一)1、你发现了什么？认识整时7时3时6时总结规律:当分针指向12时,时针指向几就 是几时10 :00用数字表示整时，冒号右边 是2个“0”，冒号左边是几 时就是

8 认识钟表单元教学计划单元教学内容：认识钟表(第79页-------第82页)单元教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)、认识半时(钟表和电子表)。《认识钟表》属于准备性筨，为以后进一步学习有关时间的知识-

一年级数学（上）第八单元《认识时间》练习题班级：姓名：1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4、根据时间画上分针。5、根据时刻画出时针和分针。6、找朋友。7、现在是几时？过2小时后是几时？8、半个小时后是几

再过 5 分是：认识钟表练习题（三）认识钟表练习题（四）一、填空。1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。2、时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（ ）个小时；分针走一个小格是（ ）分，

新人教版一年级数学上册《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。教材分析：一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安

《认识钟表》姓名：1、写出钟面上的时刻2、根据时刻画出时针和分针12：00 1：00 11：00 6：00 11：005时8时7时4时9时快8时了10时过一点儿快12时了3时过一点儿快10时了9时过一点儿快1时了4时过一点儿快11时了12时

正确解答：9时 1时 12时写出钟面上的时刻。12:00错解分析：本题错在没有找准时针和分针。 较短的针是时针，较长的针是分针。 表面上分针正指着12，时针指着6就 是6时。写出钟

【单元考点梳理】 1、初步认识钟面，知道钟面的数字以及长短针的作用，知道指针转动的方向 2、正确认读整时，并说出时针和分针在整时的指向特点 【教师个人课题内容】【单元课时划分】 节

作品编号：522325647891253697158学校：朝阳岗市溪边镇柳树小学*教师：谢德刚*班级：蝴蝶叁班*1.本单元的教学内容主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。教材提供了丰富的与学生生活背景

【一课二上】一年级数学上册《钟表的认识》教学设计赵湾镇红岩教学点杨鹏教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91～92页。教学目标：知识目标：通过学习，初步认识钟表面，了解钟面的特征，会比较熟练地认读整时，会用两

◎教学笔记精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！7 认识钟表在数与代数的领域中包含着数的认识、数的运算和常见的量。“认识钟表”就是常见的量中的一部分。本单元主要是初步认识钟面上的时针和分针，并结合自己的生活实际会认、读、写整时。

4:0011:007:001:00小明8：00来到街上，他应该先去文具店还是书店呢？为什么都是10时,而小朋友做 的事却不一样？同学们你们一天的时间安排是怎 么样的？导入新课猜一猜

一年级数学上认识钟表练习题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]一年级数学（上）第八单元《认识时间》练习题班级：姓名：1、写出下面各钟面上的时间。2、用两种方法写时间。3、根据时间画出时针。4