相似三角形判定定理的证明

相似三角形的性质与判定复习课(课后习题)1．若△ABC的三条边长的比为3∶5∶6，与其相似的另一个△A′B′C′的最小边长为12 cm，那么△A′B′C′的最大边长是________。2．如图，小正方形的边长均为1，则下列图中的三角形(阴影

相似三角形的判定(经典)

27.2.1相似三角形的判定(第2课时)

年 级 九年级 课题 27.2.1相似三角形的判定（第一课时）课型 新授教学媒体 多媒体教 学 目 标知识 技能1． 了解相似三角形及相似比的概念； 2． 掌握平行线分线段成比例定理和推论；3． 掌握相似三角形两种判定方法：平行线法，三边法

相似三角形知识点总结精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】相似三角形知识点总结1.比例线段的有关概念：b、d叫后项，d叫第四比例项，如果b=c，那么b叫做a、d

相似三角形的判定--知识讲解（提高）【学习目标】1、了解相似三角形的概念，掌握相似三角形的表示方法及判定方法；2、进一步探索相似三角形的判定及其应用，提高运用“类比”思想的自觉性，提高推理能力.【要点梳理】要点一、相似三角形在和中，如果我们

4．相似三角形的性质 性质1：相似三角形的对应角相等，对应边成比例． 性质2：相似三角形对应高的比、中线的比、角平分线的比和 它们的周长的比都等于相似比． 性质3：相似三角形面积的

图形的相似 知识点总结知识点一1.相似图形：把具有相同形状的图形称为相似图形。2.相似多边形的性质：如果两个多边形是相似形，那么这两个多边形的对应角相等，对应边成比例。 知识点二：比例线段1.比例线段：对于四条线段a 、b 、c 、d ，如

第一部分相似三角形模型分析一、相似三角形判定的基本模型认识（一）A字型、反A字型（斜A字型）（平行）B（不平行）（二）8字型、反8字型BCBC（蝴蝶型）（平行）（不平行）（三）母子型（四）一线三等角型：（五）一线三直角型：（六）双垂型：二、

板块 考试要求 A 级要求B 级要求C 级要求相似三角形 了解相似三角形掌握相似三角形的概念，判定及性质，以及掌握相关的模型会运用相似三角形相关的知识解决有关问题一、相似的有关概念1．相似形具有相同形状的图形叫做相似形．相似形仅是形状相同，

24.4（1）相似三角形的判定教学目标1．知道相似三角形的定义及有关概念，知道相似比为1的相似三角形是全等三角形；会读、会用 “∽”符号；能准确写出相似三角形的对应角与对应边的比例式；2、掌握相似三角形判定的预备定理及相似三角形的判定定理1

24.4（1）相似三角形的判定教学目标1．知道相似三角形的定义及有关概念，知道相似比为1的相似三角形是全等三角形；会读、会用 “∽”符号；能准确写出相似三角形的对应角与对应边的比例式；2、掌握相似三角形判定的预备定理及相似三角形的判定定理1

相似三角形小结与复习教学设计思想本节课系统的对本章内容做以归纳总结，让学生对本章内容更加清晰更加条理化。通过本章知识结构图，让学生对知识有个总体认识，这样本章知识不再是零散的，而是有内在联系的。这节课设计思路是让学生回顾所学知识，理清知识的

相似三角形的判定与性质（复习课）西平一中九年级数学组一、学习目标：1.能熟练运用相似三角形的判定与性质进行证明或计算；2.体会分类讨论思想、方程思想在相似三角形中的应用；二、自学指导：复习课本31-38页，完成：1.相似三角形的判定方法有：

（HL）基本图形的形成、变化及发展过程：平行型.旋转∽斜交型 ...平移特 殊 垂直型平移.. 特 殊人教版《相似三角形的判定》教学实 用课件 （PPT优 秀课件 ）1. 如图，△

求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个 直角三角形和原三角形相似。已知：在RtΔABC中，CD是斜边AB上的高。求证：ΔACD ∽ ΔABC ∽ΔCBD 。证明: ∵ ∠A=∠A，

相似三角形的判定教学目标1．知道相似三角形的定义及有关概念，知道相似比为1的相似三角形是全等三角形；会读、会用 “∽”符号；能准确写出相似三角形的对应角与对应边的比例式；2、掌握相似三角形判定的预备定理及相似三角形的判定定理1；3、综合运用

相似三角形定义：如果两个三角形中，三角对应相等，三边对应成比例，那么这两个三角形叫做相似三角形。几种特殊三角形的相似关系：两个全等三角形一定相似。两个等腰直角三角形一定相似。两个等边三角形一定相似。两个直角三角形和两个等腰三角形不一定相似。

【教学目标】18.5.1 相似三角形的判定——预备定理知识技能：掌握用相似三角形的定义和预备定理判断两个三角形相似过程方法：在探索相似三角形判定定理过程中，体现解决问题的方法情感态度：在探索相似图形的性质过程中，培养学生与他人交流、合作的意