动物细胞工程12月20日 动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。 一、动物细胞培养 1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个
早期重组胚胎b另一头绵羊的子宫 妊娠、出生 克隆羊多利3.多利面部毛色 是：白色黑面绵羊去 核卵母细胞白面绵羊乳 腺细胞核根据遗传学原理 说明判断依据： 多利全部的核基因 都来自白面绵羊4.若黑面绵羊的基因 型为AA，白面绵羊的 基因型为a
●生物反应器设计和操作参数对传质系数有影响：传质系数（KL）——受氧在培养液中的扩散速度影响， 气泡大小可改变传质系数与扩散系数相互关系， 鼓泡式 小气泡（2.5mm）传质系数与扩散系数的 反应器 2/3次方成正比， 大气泡（2.5mm）传
5、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？成块组织不利于培养，分散了并制成细胞悬浊液，利于 细胞与培养液充分接触，利于培养。6、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培 养成新个体？不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多。 动物细胞培养
取动物组织块 剪碎组织动物组织细胞间隙 中含有一定量的弹 性纤维酶处理此处细胞在该生活环境中能 无限生长和增殖吗？细胞培养动物细胞培养过程胚胎或幼龄动物的组织器官剪碎胰蛋白酶单个细胞贴壁生长 接触抑制加培养液制成细胞悬浮液原代培养洗涤、稀释
急性心肌梗死病人溶栓治疗， 人t-PA基因位于8号染色体p12-q11.2， 全长36594bp，14个外显子，13个内含子， t-PA由527个氨基酸，单链糖蛋白，开始 酵母表达，不能分离纯化 t-PA突变体，由双链糖蛋白， 现用CHO细
4．5 动物细胞培养过程的 放大与优化4．5．1 动物细胞培养工艺的研究A、开发重要性： 真核细胞表达产物糖基化，有疗效； 动物细胞体外培养广泛应用于基因工程蛋白质与病毒疫苗等生产；动物细胞表达产品十分昂贵，开发周期 长，研发成本高，技术难
性别相同！ 2、用去核的减数？期细胞（MⅡ期），为什么？体积大，易操作。含有促使细胞核表达全能性的物 质和营养条件。 3.怎么去核？为何去核？ 显微操作去核法保证克隆动物的核基因全部来自供体细胞4.取传代培养?代以内的供体细胞.为什么？保存
4．2 生产用动物细胞系4．2．1 生产用动物细胞发展： 生产用动物细胞——是指按生产条件选择、驯化，适于大量培养，用于生产制备生 物制品的动物细胞。它经历了原代细胞、二倍 体细胞、连续细胞系、融合细胞和重组细胞的 历史演化。《细胞工程》第
1 细胞克隆形成率实验 单个细胞在体外增殖6代以上，其后代所组成的细胞群体形成肉眼可见的克隆。克隆形成率用来表示细 胞的增殖能力克隆形成率比＝克隆形成数／接种细胞数 缺点：操作繁琐 优点：精确、可靠细胞工程-动物细胞培养2. 台盼蓝法活细胞
1.在动物细胞培养过程中遗传物质发生改 变的细胞是（ A ） A．细胞系C．原代细胞B．细胞株D．传代细胞2.动物细胞工程技术的基础是 （D ） A.动物细胞融合 B.单克隆抗体
第3章动物细胞培养 内容回顾 重点：细胞分化和细胞全能性 重点：消毒与灭菌方法、细胞培养的基本方法、支原体污染的检测与控制 3.1 动物细胞的特点 动物细胞属于真核细胞，与细菌等原核细胞比进化程度高，结构、成分更复杂，功能更全面。 3.1.
动物细胞工程12月20日动物细胞工程常用技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础。一、动物细胞培养1、定义：就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，
6、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代 以内，为什么？以保持正常细胞的二倍体核型。重点归纳1．动物细胞培养过程解读(1)原理：细胞增殖。 (2)将动物细胞分散成单个细胞培养
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多。动物细胞培养的目的是获pp得t课件细胞或细胞产品。6一、动物细胞培养1.概念：动物细胞培养就是从动物机体内取出相关的组织，将它 分散成单个细胞，然后，放在适 宜的培养基中，让这些细胞生长 和增殖。原理：
学习指导案学习过程学习内容学习形式教师指导时间（一）引入新课利用植物细胞可以培育成植物体，那么，你利用动物细胞能不能大量繁殖动物体，以提高繁殖率呢？这节课我们来学习动物细胞工程。（二）进行新课[问题]动物细胞工程的常用技术手段有哪些？最基础
可编辑版10生物合成相关代谢调节和调节网络理论 • 代谢工程 代谢流及节点分析理论涉及 碳源、呼吸系统和氧化还原重新设计 主要内容 中心代谢产物作用机制及相关代谢分析B、代谢流及中
动物细胞培养教案教学设计说课稿说教学目标根据学生的认知特点及教材要求特制定以下目标：1、知识方面⑴动物细胞培养（知道）⑵动物细胞融合（知道）⑶单克隆抗体的制备及应用（知道）2、态度观念方面⑴初步培养学生勇于探索，不断创新的精神和合作精神。⑵
