目录一、课程设计目的及要求 (1)二、相关知识 (1)三、题目分析 (2)四、概要设计 (4)五、代码及流程 (5)六、运行结果 (11)七、设计心得 (12)八、参考文献 (12)一、课程设计目的及要求读者与写者问题（进程同步问题）用n

第二章进程管理1.操作系统主要是对计算机系统全部 (1) 进行管理，以方便用户、提高计算机使用效率的一种系统软件。它的主要功能有：处理机管理、存储管理、文件管理、 (2) 管理和设备管理等。Windows和Unix是最常用的两类操作系统。前

操作系统-进程同步

山东大学操作系统实验报告4进程同步实验计算机科学与技术学院实验报告实验题目：实验四、进程同步实验学号：日期：20120409 班级：计基地12 姓名：实验目的：加深对并发协作进程同步与互斥概念的理解，观察和体验并发进程同步与互斥操作的效果，

第二章进程同步一、选择最合适的答案1. 用P、V操作管理临界区时，信号量的初值一般应定义为（）。A.–1B.0C.1D.任意值2. 有m个进程共享同一临界资源，若使用信号量机制实现对一临界资源的互斥访问，则信号量的变化范围是（）。A.1至–

李建伟版实用操作系统第二版最新习题 3 进程同步与通信一、选择题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案A D D C B C A B A A题号11 12答案D C二、综合题1、答：临界资源也称独占资源、互斥资源，它是指某段时间内

实验三：进程同步实验一、实验任务：（1）掌握操作系统的进程同步原理；（2）熟悉linux的进程同步原语；（3）设计程序，实现经典进程同步问题。二、实验原理：（1）P、V操作PV操作由P操作原语和V操作原语组成（原语是不可中断的过程），对信号

1、测量控制系统中的数据采集任务把所采集的数据送一单缓冲区；计算任务则从该缓冲区中取出数据并进行计算。试写出利用信号量机制实现两者共享单缓冲区的同步算法。Var Sempty，Sfull: semaphore:= 1,0BeginParbe

操作系统实验报告哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院第四讲进程的同步一、实验概述1. 实验名称进程的同步2. 实验目的使用EOS的信号量，编程解决生产者—消费者问题，理解进程同步的意义。调试跟踪EOS信号量的工作过程，理解进程同步的原理。修改

学生实验报告姓名：年级专业班级学号成绩

湖南农业大学信息科学技术学院学生实验报告姓名：年级专业班级日期2008 年11 月25日成绩

3第一章 操作系统引论3. 利用管程解决生产者-消费者问题 在利用管程方法来解决生产者-消费者问题时，首先便 是为它们建立一个管程，并命名为procducerconsumer，或简

设计题目：进程同步模拟—吃水果问题目录1需求分析 (2)1.1吃水果问题的描述 (2)1.2问题的转换 (2)2功能设计 (3)2.1 数据结构 (3)2.2模块说明 (3)2.3 操作的流程图 (4)3开发平台及源程序的主要部分 (6)3

S>0 S的值表示可继续进入售票厅的人数S=0表示售票厅中已有20名顾客S<0 |S|的值为等待进入售票厅中的人数(2)上框为P(S)下框为V(S)(3)S的最大值为2

计算机科学与技术学院实验报告int msq_id;if((msq_id = get_ipc_id("/proc/sysvipc/msg",msq_h)) perror("messageQueue set error");exit(EXIT_

1 并发进程失去了封闭性，是指（d）A 多个相对独立的进程以各自的速度向前推进B 并发进程的执行结果与速度无关C 并发进程执行时，在不同时刻发生的错误D 并发进程共享变量，其执行结果与速度有关2 当一个进程处于这样的状态（ab）时，称其为等

实验三：进程同步实验一、实验任务：（1）掌握操作系统的进程同步原理；（2）熟悉linux的进程同步原语；（3）设计程序，实现经典进程同步问题。二、实验原理：（1）P、V操作PV操作由P操作原语和V操作原语组成（原语是不可中断的过程），对信号

湖南农业大学信息科学技术学院学生实验报告姓名：年级专业班级日期2008 年11 月25日成绩

操作系统进程同步实验报告实验三：进程同步实验一、实验任务：（1）掌握操作系统的进程同步原理；（2）熟悉linux的进程同步原语；（3）设计程序，实现经典进程同步问题。二、实验原理：（1）P、V操作PV操作由P操作原语和V操作原语组成（原语是

指导教师签名： 20 年 月 日【备注】来自百度文库//b 正在访问临界资源! //a,c 不能进入自己的临界区，需等待 b 释放临界资源！printf(“临界资源正在被进程 b