《世界的海陆分布》的教学设计与反思【教学目标】(一)知识与技能1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七、四大洋名称及空间分布。3．初步学会用简单的几何图形绘制七、四大洋的轮廓及相互位置关系。4．

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校

1.1“地球和地球仪”教学设计【教学目标】1．通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。2．会用相关资料说明地球的大小。3．通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。4．观察地球仪，比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。5．

第二节自然环境枫岭头中心小学张海泉■课标要求运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流的特点，简要分析其相互关系。■玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》◆教学目标【知识与技能】1．掌握亚洲地形、河流以及气候的特点。2．读图简要分

初中地理教案【天气与天气预报】教学设计与反思教学目标： 1、知识与技能：知道天气与气候的区别；识别常用的天气符号；2、过程与方法：能看懂简单的天气预报图；3情感态度与价值观：体会天气与人类活动是息息相关的。教学重点：掌握天气与气候的概念的区

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第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围1 教学分析【东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》◆教学目标】【重点难点】教学重点：用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点教学难点：用身边或生活中的地理学会分析某一地区位置特

高中地理－教学设计与教学反思重庆市朝阳中学崔炳忠

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初中地理优秀教案《自然界的水循环》教学设计与反思第一节《自然界的水循环》教学设计与反思教学目标1、知识与技能①了解水圈水体的构成和各水体相互转化的关系②能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节，运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对

多媒体播放一组反映祖国壮丽河山的图片。 【设疑】自然地理环境都包括哪些组成要素? (地形、气候、河流、动植物等)【导入】要 了解我国的自然地理环境也需要从上述内容去学习，这节课我们

地理教学设计讲课内容：高中地理必修一第二章第二节北半球冬夏气压中心和气压带风带的影响）1.整体讲课思路:开篇引入——内容讲解——巩固练习2.开篇语：同学们大家好，下面我们开始学习第二章第二节的内容的学习。在之前的课程中，我们已经学习了不少东

教学设计

第六章我们生活的大洲——亚洲第二节自然环境1 教学分析【落红不是无情物，化作春泥更护花。出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》◆教学目标】【重点难点】教学重点：通过对亚洲自然环境的学习，掌握认识大洲自然环境的方法教学难点：运用地图及有关资料归纳亚洲

初中地理公开课教案《西亚》的教学设计与反思一、教学要求：知识目标：1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此

初中地理课《我们怎样学地理》教学设计与课后反思《我们怎样学地理》教学设计与反思教学目标1、知识与技能：初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的重要工具”的观念；了解收集地理信息的各种途径，知道收集地理信息的重要性。2、过程与方法：对

湘教版地理世界的海陆分布公开课教案与教学反思教材分析本节包括海洋和陆地、七大洲、四大洋三部分内容。这一节内容是学生进入世界地理学习的起点。它既是学习世界地理的基础，又是学习地理所必备的知识，无论是在知识体系上还是在内容上都起到了承上启下，统

初中地理课地球的运动优秀教学设计与反思教材分析本节主要讲述了地球的两种运动方式--自转和公转及其地理意义,分析了昼夜交替和合四季变化的形成原因.，学情分析学生的空间想象力和类比学习的能力较低.教学目标知识与技能:桩舞地球自转和公转的定义,方

《世界的海陆分布》的教学设计与反思【教学目标】(一)知识与技能1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。2．通过读图掌握世界七、四大洋名称及空间分布。3．初步学会用简单的几何图形绘制七、四大洋的轮廓及相互位置关系。4．

第一节天气课题：星球版七年级上册第四章第一节课型：新授课课标要求：1、区分“天气”概念，并能正确运用；2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图；3、用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学目标：1.知识与能力目标：知道天气与气候的区别，并