单项选择题（8分） 47%（70分） 材料分析题（14分）写作题（50分）均26分，比重约17%，一般为单选题和材料分析题教育观、教师观、学生观2017年(下)考查的知识点有：新课改的教学观、“以人为本”的学生观、教师专业发展。2018年(
——拟订《研究型课程指导纲要》改革要点之二：重构课程结构2．优化学习范围，设计学习领域、科目、 模块或主题三个层次的课程结构·学习领域：以课程内容之间的相互联系和学习 过程的共同特征为依据设置学习领域。上海市普通 中小学课程设置了语言文学、
研发信息化软件和平台，将《中小学生成长记录册》，按照《中小学生综合素质评价指标》，形成总结性评价结果。一、设计思想和过程3．设计方法围绕三个要素：评价指标＋评价标准＋评价证据。抓住核心内容： 行为表现＋学习成绩＋通用能力。一、设计思想和过程
第30题学段 小 学 年份 17上 16下 16上 15下 15上 问题 请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为
由各省市制定1大纲——考试目标具有先进的教育理念 A 具有一定的文化素养。 C2020/4/11B 具有良好的法律意识和职 业道德。具有阅读理解、语言表达、 D 逻辑推理、信息处理等基本能力。2《综合素质》大纲与真题—同模块比例职业理念15
20学生观• 1、全面发展的思想：人的全面发展最根本是指人的社会关系 的发展，就是人的社会交往的普遍性和人对 社会关系的控制程度的发展。在人与自然、 社会的统一上表现为在社会实践基础上人的 自然素质、社会素质和心理素质的发展，就 是在人的各
3例：人们往往对新奇的娱乐方式进行妖魔化，对游戏的批判是这种价值观的一个例子。游戏的大部分玩家是孩子，导致了成年人对游戏的判定采用双重标准，例如社会允许暴力电影的播放，但对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ戏采取不同的态度。其实，游戏也应该像电影一样
• 五、以《学生综合素质评价手册》为依托，搭建 教师与家长共同评价的平台。• 学校给每个学生印制了《学生综合素质评价手册》，综 合素质评价包括学校、教师、家长对学生的评点，学生 间
素质教育思想和 政策的初步形成 （20世纪80年代至1994）素质教育政策的实施 （1994-1999）素质教育写进 《义务教育法》（2006）素质教育政策的 不断改进和完善 （1
③“竹林七贤”指嵇康、阮籍、向秀等七 位作者④陶渊明,名潜,字元亮，称靖节先生。 《桃花源记》《归去来辞》《归园田居》 《饮酒》是传世之作。 ⑤诸葛亮《出师表》、范晔(yè)《后汉书》、陈寿《三国志》、王羲之《兰亭集序》、 刘勰《文心雕龙》
（1）请比较A、B两处的氧气浓度、温度和噪 声（在横线上写“＜”或“＞”）：①阳光下氧气浓度：A处 B处； ②夏季正 午温度：A处 B处；和基本技能为载体，联系学生的生活实际、联
.162006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委 员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义 务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家 的教育方针，实施素质教育。”这标志
改革要点之二：重构课程结构3．加强课程整合，构建体现基础性、整体 性、选择性的课程结构·多样性：倡导课程类型、课程水平和课程修习 期限等的多样化；加强学校课程的开发和实施，促 进学
综合素质评价三、指标体系及说明2．说明 《记录册》中的学习能力栏目： • ——包括阅读交流表达和科学探究两方面。每学 期评价一次，用等第记录评价结果，具体要求由学科 制定。 • —
