教师资格证之综合素质一 ppt课件

中小学综合素质评价体系

上海市中小学综合素质评价实施方案

中小学《综合素质》材料分析专题

基本能力48%合计100%题型 单项选择题 材料分析题单项选择题 材料分析题 写作题 单项选择题：约39% 非选择题：约61%单选题：29题 材料分析题：3题写作题：1题中小幼的不

10素质教育的基本要求方向：贯穿各级各类教育。（幼儿、小学、初中、职业、成人、高等） 贯穿各方面。（学校、家庭、社会）方式：德智体美劳相互结合，相互渗透11素质教育的基本要求目的：

，不因岁月而淘尽，而会久久让百姓惦念，在人们的心灵深处留存。因而，尽管工作时间是有限的，但为百姓干实事却会让干部绽放无限的价值;生命是短暂的，但群众的口碑却让生命富有了永恒的意义

• 五、以《学生综合素质评价手册》为依托，搭建 教师与家长共同评价的平台。• 学校给每个学生印制了《学生综合素质评价手册》，综 合素质评价包括学校、教师、家长对学生的评点，学生 间

素质教育思想和 政策的初步形成 （20世纪80年代至1994）素质教育政策的实施 （1994-1999）素质教育写进 《义务教育法》（2006）素质教育政策的 不断改进和完善 （1

"名篇有《过故人庄》 《春晓》 。③“边塞诗人”：高适、岑参、王昌龄、 王之涣。高适《燕歌行》、岑(cén)参 (shēn)《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《芙蓉 楼送辛浙》

11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把

（1）请比较A、B两处的氧气浓度、温度和噪 声（在横线上写“＜”或“＞”）：①阳光下氧气浓度：A处 B处； ②夏季正 午温度：A处 B处；和基本技能为载体，联系学生的生活实际、联

.162006年6月29日，第十届全国人民代表大会常务委 员会第二十二次会议修订的《中华人民共和国义 务教育法》明确规定：“义务教育必须贯彻国家 的教育方针，实施素质教育。”这标志

改革要点之二：重构课程结构3．加强课程整合，构建体现基础性、整体 性、选择性的课程结构·多样性：倡导课程类型、课程水平和课程修习 期限等的多样化；加强学校课程的开发和实施，促 进学

综合素质评价三、指标体系及说明2．说明 《记录册》中的学习能力栏目： • ——包括阅读交流表达和科学探究两方面。每学 期评价一次，用等第记录评价结果，具体要求由学科 制定。 • —