《西门豹治邺》教学设计一、素质教学目标德育目标知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。知识目标学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。能力目标给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思

《西门豹治邺》教学设计【教学目标】1.会认本课12个生字，会写15个字，理解生字组成的词语。2.练习有感情地朗读、品读课文，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。3.熟读课文，能按照提纲简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。4.重点学习课文，

语文学科有效教学导学案姓名：课程名称：语文内容主题：《西门豹治邺》教材版本：北师大版五年级上册内容简介：这篇讲读课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里

《西门豹治邺》教案一、介绍西门豹，板书课题说课稿在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。下面是为大家收集的关于一年级上册数学《有几瓶牛奶》教案，希望大家喜欢！西门豹惩治巫婆

西门豹治邺教案导读：〔设计思想〕《西门豹治邺》这篇课文是五年级语文第九单元的一篇主题课文，记叙了战国时期，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹发现这里田地荒芜，人烟稀少，便调查其中的原因，弄清了事情的真相后，运用及其巧妙的方法，惩治了巫婆和官

26西门豹治邺1.会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词语。2.在朗读中体会语言描写、动作描写的妙处，理解故事情节，感受人物智慧。3

26 西门豹治邺［教学目标］1.认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个生字，会写“管理、人烟”等12个词语。2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。【语文要素】3.能借助第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹

《西门豹治邺》教学设计 优质课

西门豹治邺五语吴秀萍教材分析《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，

西门豹治邺西门豹治邺教学目标：1、了解西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的大无畏精神。2、有感情的朗读课文，体会课文的详略安排。教学重难点：西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。教学方法：引导、点拨、讨论、交流学习方法：自主学习与合

小学五年级下册语文《西门豹治邺》教案教材分析《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作

《西门豹治邺》教案教学时间周次教者教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观运用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事

26西门豹治邺(精读课文)【教学目标】1.认识“豹、娶”等12个生字，会写“豹、派”等15个生字，理解“田地荒芜、担心吊胆、磕头求饶”等词语。2.引导学生理解课文内容，了解西门豹是怎样调查原因、兴修水利的。3.熟读课文，能按照提纲简要复述西

《西门豹治邺》说课及教学设计一、教材分析《西门豹治邺》是北师大版五年级下册第九单元破除迷信这一主题单元的第一篇主体课文，也是一篇老课文。课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便

19.《西门豹治邺》教学设计一、导入新课，揭示课题：板书课题，师：今天我们学习一篇新课文《西门豹治邺》，请同学们齐读课题，师：课前同学们已经搜集了相关资料，谁来介绍一下西门豹？（生介绍，师适当补充）西门豹是历史上著名的政治家、军事家，曾立下

《西门豹治邺》教学设计一、教材分析：《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民

《西门豹治邺》教学设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-《西门豹治邺》教学设计一、教材分析：《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少。通过调查，了解到那里的官绅和巫婆勾结在

《西门豹治邺》第二课时教学设计教学目标1、通过学习，体会西门豹非凡的智慧和管理才能，受到崇尚科学，反对迷信的教育。2、抓住西门豹的言行，领会西门豹破除迷信的巧妙，体会出西门豹尊重科学，破除迷信的品质。3、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情

1交流调查报告，确定研究主题。师：今天，我们继续学习《西门豹》。我们知道，西门豹初到邺这个地方，看到的景象是——田地荒芜，人烟稀少(生接答)，面对这样的景象，他立即展开了调查。昨天我们大伙儿跟着西门豹一起进行了调查研究，并且每一位同学根据课

26西门豹治邺1.会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，正确读写“管理、人烟、媳妇”等词语。理解“田地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词语。2.在朗读中体会语言描写、动作描写的妙处，理解故事情节，感受人物智慧。3