总量指标与相对指标

统计学总量指标和相对指标

《统计学》单元教学设计任课教师：张俊霞单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容统计分组的概念、原则（穷尽原则和互斥原则）、意义（划分类型、研究结构、分析）、方法（品质分组、数量分组）数量分组：单项式分组和组距式分组（组数、

总量指标与相对指标计算题1、某企业2005年某产品单位成本520元，2006年计划规定在上年的基础上单位成本降低5%，实际降低6%，试确定2006年单位成本的计划数和实际数，并计算2006年降低成本计划完成程度指标。2、某公司所属三个工厂近

总量指标与相对指标介绍

33计算公式：各组（部分）总量 结构相对指标= 总体总量• 计量单位：无名数，常用百分数 % 形式• 各组比重值和=1或100%34如：• 出勤率 = 出勤人数 / 总人数 • 合

相对指标的计算方法4、动态相对指标发展速度= 报告期指标/基期指标增长速度= 发展速度—100%例如：01年工农业总产值是 81年工农业总产值的几 % 等。通常把作为较标准的时期称

（2）计划任务数为降低百分数： 100% 实际降低%计划完成相对数 100% 计划规定降低%100%某企业2007年的劳动生产率计划规定比上年提高8%，实际执行结 果提高10%

（四）比较相对数 1、概念：同一时间的同类指标在不同空间对比的 比值。 2、作用：反映同类现象在不同空间的数量差异， 发现先进与后进。 3、计算公式：某一现象指标数值 比较相

第四章总量指标和相对指标【教学重点、难点】总量指标的概念、种类；分量指标的概念、种类【教学用具】多媒体【教学过程】第一节总量指标一、总量指标的意义(一)总量指标的概念总量指标是指统计汇总后得到的具有计算单位的总和指标，反映被研究对象在一定时

ห้องสมุดไป่ตู้6．下列指标中的强度相对指标有（ BCE ） A、工人劳动生产率 B、人口死亡率 C、人均国民生产总值 D、人均粮食消费量 E、人均粮食占有量 7．下列

– 总体标志总量，反映总体单位某种单位标志值 的总和，表示研究现象的总水平。举例• 研究某市国有企业的经营情况； • 研究某市国有企业职工的工作情况； • 研究某年级某专业学生的学

第三章综合指标（总量与相对指标）练习一、填空题1．绝对数是说明总体特征的指标。2．按绝对数的计量单位不同可分为、、三类指标。3．总体单位总数和标志值总数随着变化而可能转化。4．相对数是由两个有联系的指标计算得到。5．结构相对数和比例相对数都

第四章总量指标和相对指标1、以最低限度为任务提出的计划指标，计划完成程度以不超过100%为好。（）2、全国人均国民生产总值，属于强度相对数。（）3、标志总量是指总体单位某一数量标志值的总和。（）4、在计算相对指标时，分子、分母可以互换的相对

《统计学》单元教学设计任课教师：张俊霞单元教学设计基本框架第一部分：组织教学和复习上次课主要内容统计分组的概念、原则（穷尽原则和互斥原则）、意义（划分类型、研究结构、分析）、方法（品质分组、数量分组）数量分组：单项式分组和组距式分组（组数、

第四讲总量指标和相对指标________________________________________________________________________课程名称：应用统计学本讲题目：总量指标和相对指标时间：2学时教学目标:1

第四章总量指标与相对指标一、本章重点1.总量指标。总量指标是最基本的统计指标，它是计算相对指标和平均指标的基础，要注意它的两个分类：一是总体单位总量和总体标志总量的划分；二是时期指标和时点指标的划分。上述分类的含义和作用都不相同，而且关系到

【课题】总量指标和相对指标基本理论 【教材版本】娄庆松，曹少华.统计基础知识，第二版.北京：高等教育出版社.2006 娄庆松.统计基础知识教学参考书，第二版.北京：高等教育出版社.2006 娄庆松，祝刚.统计基础知识习题集，第二版. 北京：

计划期间实际完成累计数 计划完成相对数＝ 100％ 同期计划规定的累计数例：下表是“十五”时期某地区国有大中型企业固定资产投资完成资料：2001 年固定资产 投资额 计划执行 进度

某些强度相对指标的分子和分母的位置互换，还会 产生强度相对指标的正逆指标 强度相对指标的正指标：强度相对指标的大小与现 象的强度、密度和程度成正比 强度相对指标的逆指标：强度相对指