申报评审、认定高校教师系列专业技术职务材料要求（带下划线的材料均可在XX省教育厅政务网下载）一、个人申报评审材料要求（六）任现职以来一个学年为本（专）科生讲授一门课程的完整原始教案（装订成册）1.申报讲师须提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订。2.申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订。3.申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订：

《中国医科大学专业技术职务评聘办法》(2015)年

高校教师高级专业技术职务专业实践项目（企业）手册姓名：__________________ 现有专技职务：_____________________ 学校及所属院系：___________________ 填表日期：_____________ 年___ 月—日、项目立项背景及意义二、研究目标及成果形式三、研究内容及拟解决的关键（难点）问题四、研究方案、技术路

哈尔滨工程大学确定初级专业技术职务表填报单位：年月日装订线

高等学校中级专业技术职务任职资格申报表填表时间：年月日江苏师范大学专业技术职务评聘工作办公室制填表说明l．本表供具有博士学位的高等学校教师、专职科研人员、教育管理研究人员、实验技术人员申报中级专业技术职务任职资格使用，申报表一式一份。2．本表第l页至第7页的内容由本人填写，由所在单位负责审核；其余内容均由所在单位和学校填写。4．按表中各栏目要求认真填写。具体

××学院专业技术职务资格评审推荐暂行办法为进一步深化专业技术职务评审推荐制度改革，规范推荐程序，提高评审质量，调动广大教师工作积极性，根据上级关于职称评审工作的文件精神，结合××学院实际，制定本办法。一、基本原则学院专业技术职务资格评审实行量化赋分与评议推荐相结合的办法，基本原则：（一）公开、公正、公平原则；（二）重师德、重业绩原则；（三）倾斜一线教学岗位的

中国矿业大学教师专业技术职务高级岗位申请表申请单位姓名拟聘一级学科拟聘二级学科拟聘岗位教授研究员副教授副研究员（请勾选）中国矿业大学人事处制填表说明1、按表格各栏目要求认真填写。具体内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员水平、能力和实绩。若某些栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。2、本表请用A4打印纸、双面打印。一、基本情况–1 –二、学习、工作、进修经

高等学校讲师专业技术职务任职资格申报表( 201 年)学校名称______________________姓名______________________工作部门______________________现任职务______________________申报职务______________________申报学科_____________________

各系列专业技术职务一览表

专业技术职务级别代码代码代码名称1 高级2 副高级3 中级4 初级9 无干部职务级别代码代码名称01 国家主席、副主席、总理级02 副总理、国务委员级03 部、省级04 副部、副省级05 司、局、地、厅级06 副司、副局、副地、副厅级07 县、处级08 副县、副处级09 正科级10 副科级11 科员级12 办事员级99 无

大学专业技术职务评审规定第一章 总 则第一条为适应高等教育的发展，建立充满生机和活力的用人制度，合理配置和有效开发人力资源，进一步规范专业技术职务评审工作，建设一支素质优良、结构合理、精干高效、流动有序的专业技术人员队伍，提高专业技术队伍整体水平，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规以及国家人力资源和社会保障部、教育部相关文件

高等学校讲师专业技术职务任职资格申报表( 201 年)学校名称______________________姓名______________________工作部门______________________现任职务______________________申报职务______________________申报学科_____________________

苏州大学专业技术职务评聘工作实施办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步深化职称制度改革，科学、客观、公正评价各类专业技术人员教育、教学、科研、管理服务水平，促进创新型人才培养，根据中共江苏省委办公厅、省政府办公厅《印发的通知》（苏办发[2018]5号），省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于下放本科院校教师职称评审权有关问题的通知》（苏人社发[2017]16

高校教师专业技术职务评聘表所在单位：宁波广播电视大学（盖章）一、基本情况姓名赵淑萍性别女申报职务讲师申报类型转聘出生年月1973.3现从事专业中国语言文学教师类型现聘专业技术职务小学高级教师资格取得时间2002.11职务聘任时间2002.12原专业技术职务最高学历(起止时间何校何专业)本科（2000.09—2003.07宁波大学成教学院汉语言文学）最高学位(

申报高等学校高级专业技术职务基本条件一览表有关申报高级职称学术、技术成果“3+x”和“2+x”的具体说明根据《关于上海市有关本科院校高级专业技术职务学术技术能力评议的操作口径》对申报高级职称的学术、技术成果入围条件如下：一、申报教授职务应聘教授候选人自任现职以来的近5年取得的学术、技术成果，除符合下列第（1）款外，还应当符合第（2）-（6）款中的一款（简称“

高等学校讲师专业技术职务任职资格申报表( 201 年)学校名称______________________姓名______________________工作部门______________________现任职务______________________申报职务______________________申报学科_____________________

苏州大学教师专业技术职务聘任暂行办法为进一步推进并深化教师专业技术职务聘任制改革，进一步完善我校教师专业技术职务聘任制度，科学、客观、公正评价我校教师教学水平和科研能力，建设一支高素质的教师队伍，根据江苏省教育厅关于教师职务聘任的文件精神和《苏州大学教师职务聘任制试点工作实施方案》（苏大人[2006]51号）的相关规定，按照分类指导的原则，结合我校实际情况，

高校教师系列专业技术岗位设置聘用及岗位职责与任职条件1附件一教师系列专业技术岗位设置，聘用及岗位职责与任职条件（试行）．12. 24教师系列岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。学院在教师岗位中设十一个岗位级别的专业技术岗位，二至四级为教授岗、五至七级为副教授岗、八至十级为讲师岗、十一级十二级为助教岗。具体如下：一、适用范围

2016年高校专业技术职务岗位使用情况一览表教师系列岗位设置数 学校名称 教授 副教授 讲师 高级实验师 实验师 教授 副教授 讲师 高级实验师 实验师 非教师系列岗位设置数 教师

.... 一、基本情况二、年资情况三、个人业绩综述高校教师申报评审专业技术职务情况一览表所在系部（章）： 申报专业技术职务资格： 晋升方式： 组长签字： 手机号码：....四、教学工作情况五、代表性学术成果（按学术水平由高到低填写）六、其他代表性成果