商丘师范学院新闻传播学院11 级播音专业日常量化分管理惯例细则说明：本细则是以《商丘师范学院学生手册》60 页中“学生综合考核计分办法”为基础，并结合本院具体情况作出的积分细则，适用于11 级播音专业学生，最终解释权归于11 届播音系量化积

魏县新实验一中教研活动量化积分细则一、考核内容及分值：考核教研活动主要分备研组教研、学科组教研、班级专题教研三部分。（一）、备研组教研。认真落实“两研三备”，第一研，研究课标、钻研教材，制定初稿，1分。第二次教研，在备研组成员认真修改初稿意

四年级一班班级量化积分细则（试行）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方

办公室量化考核积分细则（20分）(讨论稿）（1）升旗（2分）全体教师必须按时参加升旗仪式，迟到作为未到，缺席一次扣除0.5分。（2）坐班（8分）按时坐班，迟到10分钟扣0.5分,早退一次扣0.5分，迟到、早退超过十五分钟作误班一节，每次扣1

六（一）班量化积分管理评比细则为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，创建优秀班集体，根据《小学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。一、纪律（

班级管理日志量化积分标准日期：年月日星期：值日班长：班主任签名：班级量化管理制度一、考勤（1）按要求准时到教师学习，宿舍值日生可以推迟10分钟，值大周可以推迟15分钟；（2）不旷课、不早退，有事需向值日班长请假，需要出校门则须有班主任签字和

小组合作量化积分竞争机制及末位淘汰制细则、一．本伴有人数49人，共分为六个小组。每小组6人，机动人员一名。二．小组长的聘任及小组的分法，积分。1、小组长由成绩比较优异的同学，有一定组织能力的同学担任。2、由小组长自我推荐，班主任考察，同学们

量化积分制实施细则为了强化班级管理，提高学生学习积极性，树立良好的班风学风，养成良好的学习习惯，结合在班级推行的分组学习、学生自主管理，特制定本规则：每人每月基础分100分（每周25分），月底计算各小组人均分作为评比依据，若小组间得分相同则

公司员工量化考核积分制度————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：公司员工量化考核积分制度为加强和提升员工绩效和本公司绩效,提高劳动生产率，

四年级一班班级量化积分细则（试行）一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《小学生日常行为规范》，特制定本细则，作为期中、期末思想鉴定依据，也作为家访或家长会的依据，促进全班学生思想、行为、纪律等方

木桑学校教师量化积分管理细则目的：公平、公开、公正、全面量化、奖罚分明。方法：对教师参加各项活动的积分作好记录，学校汇总。（以一学期为单位）作用：1、积分作为教师评先的重要依据。2、积分与绩效考核补贴挂钩。一．师德建设（基础分20分）1.1

10%教育工作2、现职来获得劳动模范、先进教育工作者、优秀教师等综合荣誉称号的，按下表积分： 级别 得分 校级 6分 县区级 12分 市级 15分 省级 20分 国家级 25分25

学生个人量化积分细则为进一步规范学生行为，养成学生良好的个人习惯，创造一个规范文明的校园环境，为学生的健康发展创造条件，特根据《段家初中学生一日常规》制定本细则。一、基本分：100分/人/学期二、学习方面:1、平时：不完成作业（包括正式、练

八（7）班学生量化考核细则一、宗旨：为规范学生言行，教会学生做人，严明纪律，端正班风，构建和谐班级，经民主决策，全员参与。特制定本量化考核细则。二、具体考核细则：（一）、仪表，行为：（考核人：班长）1. 语言文明：骂人、说脏话、痞话、乱惹事

公司员工量化考核积分制度为加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据公司有关法规而制定此考核制度。绩效考核针

课外作业不按时上交每人每次家庭作业不按时完成每人每次Байду номын сангаас10 考试作弊每人每次 11自习课上被记名者每次各类竞赛获奖每次 各类竞赛荣获一等奖每次

商丘师范学院新闻传播学院11级播音专业日常量化分管理惯例细则说明：本细则是以《商丘师范学院学生手册》60页中“学生综合考核计分办法”为基础，并结合本院具体情况作出的积分细则，适用于11级播音专业学生，最终解释权归于11届播音系量化积分评审小

高中学生奖惩量化积分考核细则1234政教处52015年8月5日678学生奖惩量化操作办法91011121、班主任以每学期为一个评价周期，建立学生德育档案，详细记录学13生成长情况，按细则累计积分。142、扣分与处分对应：15－19分警告、2

班级管理条例为进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,为同学们创建一个良好的学习环境,促进全班学生思想素质、行为习惯、纪律等方面全面发展,创建优秀班集体,根据《小学生日常行为规范》和班级具体情况,特制定本细则。一、纪律(由值日班长

高一5班量化积分实施细则1、量化积分意义以小组为单位，量化到个人，意在鼓励每一个人都能积极地参与班级活动，向同学们展示自己的个人魅力；促进小组合作，班级团结；营造一个良好的学习氛围。2、量化积分内容量化积分分为个人和小组，具体如下：（小组）