《基本体操》教学大纲一、制定教学大纲的依据本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合民族传统专业本科学生实际情况编写的。二、教学目的与任务通过本门课程的学习，使学生掌握基本体操的基本理论知识和基本动作，掌握队列队形的指挥方法；使学生具备基本体操的组织教学能力，做到能示范、会讲解、会指挥，并具有独立创编成套操的能力；培养学生的组织性、

体育教学大纲一、课程性质与任务体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育

体操课程教学大纲课程英文名称：Gymnastics学分： 4.5 学时：90适用专业：体育教育、社会体育课程性质：学科基础课先修课：无制定日期：2006.12一、本课程的地位和作用体操是体育教育专业的主干课程之一，它是为适应中学的体育教学、训练及社会需求而设置的。通过本课程的学习，使学生较系统地掌握体操运动的基本理论知识和技能，为今后从事中等学校的教学、指导

《体操》教学大纲一、课程说明课程名称：体操课程编号：总学时：320学时（每学期64学时）总学分：12.5学分（每学期2.5学分）学时分配：理论30学时，实践290学时（每学期理论6学时，实践58学时）课程性质：专业必修课先修课程：健美操适用专业：社会体育指导与管理开课学期：第二、三、四、五、六学期二、教学目标与要求教学目标：通过本课程教学，使学生了解体操的内

九年义务教育体育教学大纲说明体育是全面贯彻教育方针，实施素质教育的重要组成部分。体育与健康是《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》必修课程中的一门基础课程。健康是每个人生存、文明生活、高效率学习与工作的前提。体育与健康课的功能是综合性的，是其他课程不可替代的，它对促进青少年身体的正常生长发育和健康成长，提高生活质量，调剂学习和生活节奏，增添学习和生活乐

七年级第二学期啦啦操教学大纲一、课程简介啦啦操是一项新兴的运动项目，由篮球比赛中场休息的表演演变而来，是融健美操、舞蹈、音乐及各种技巧动作于一体的集体舞蹈，注重激情、活力和团队精神。啦啦操超越健身操范畴，追求最棒的舞蹈动作，听凭感觉天马行空，率性自由，毫无羁绊。既是体育的，又是娱乐的。啦啦操分为技巧和舞蹈两大类，技巧以空中翻腾、托举、搭金字塔等惊险、刺激的表

《体操》课程教学大纲课程编号：511711课程名称：体操英文名称：Gymnastics课程类型：必修课总学时：64 讲课学时：64 实验学时：0学分：4适用对象：社会体育专业先修课程：无执笔人：张雪临审定人：李义达一、课程性质、目的及任务体操是普通高等学校社会体育专业学生的必修课程。本大纲是根据教育部1997年颁发的《全国普通高等学校体育教育专业本科课程方案

七年级第二学期啦啦操教学大纲一、课程简介啦啦操是一项新兴的运动项目,由篮球比赛中场休息的表演演变而来，是融健美操、舞蹈、音乐及各种技巧动作于一体的集体舞蹈，注重激情、活力和团队精神。啦啦操超越健身操范畴，追求最棒的舞蹈动作，听凭感觉天马行空，率性自由，毫无羁绊。既是体育的，又是娱乐的。啦啦操分为技巧和舞蹈两大类，技巧以空中翻腾' 托举、搭金字塔等惊险、刺激的

小学体育教学大纲一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。二、教材选定：1.各种方

保健课教学大纲1、教学的目的和任务：（1）根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定，保健课是为患有慢性疾病、身体有残疾或身体异常的学生开设的必修课。（2）保健课的目的是学习、掌握保健康复基本知识，逐步调节生理功能，矫正体格缺陷，康复疾病，使学生成为德才兼备、身心健康的合格人才。（3）根据我院教学条件，结合病残学生的具体情况，有针对性地进行保健康复教学

《体操专项理论与实践》教学大纲一、制定教学大纲的依据本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合我院各专业本科生实际情况编写的。二、教学目的与任务使学生掌握体操的基本理论知识、技术、技能，做到会讲解、示范、保护帮助、纠正错误等，并具备胜任学校及社会活动中体操教学和训练的能力。1. 掌握体操的基本理论知识、技术、技能，通过学习达到会讲解

形体课程教学大纲一、课程简介形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作，修塑高贵、纤美的身体形态，提高

2理论课考试224总计32343096六、本课程的实践性教学内容安排1.课堂练习和课外练习。2.教学比赛、测验3.观看体操电教片。七、本课程的考核方法与要求1、 第一、三学期：技术

体操课程教学大纲一、课程说明：本门课程主要是介绍体操理论和实践的综合学科课程。让学生对体操的概念、发展历史、体操在中学的教学、体操在实践中的健身指导方法、体操的专门术语、在体操教学与训练中的合理运用保护与帮助的手法以及体操比赛的组织与欣赏等理论知识和对体操的基础类体操以及单杠、双杠、技巧、跳跃等技术类体操进行了解与掌握，使理论与实践有机结合，从而达到强身健体

幼儿体操课程大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务体操是人类把心里的意象转化为动作，发挥想象力，运用肢体诠释情感思想意识的艺术。幼儿体操是用动作、音乐、语言和美术等综合手段来反映幼儿的思想情趣和生活的，是促进幼儿身心健康发展的一种教育艺术。好奇、好问、好动、爱模仿是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿体操恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满

《体操》课程教学大纲一、课程的性质与任务体操是我校公共体育课中一门必修课，体操课运用科学的体育手段和先进的教学方法结合体操的特点，加强体操基本技术技能，专项素质训练，培养德、智体全面发展的合格人才。⒈根据学生的生理和心理特点，促进学生身心正常发展，增强体质，提高健康水平。⒉通过体操课程的教学，使学生较系统地掌握体操基本知识，基本技术、技能，掌握科学锻炼身体的

体操教学大纲（2009年起本科专用）（一）说明部分1.本课程的性质专业必修课2.本课程的教学目的本大纲是根据高等学校体育系教学计划所规定的培养目标和要求，结合我校的具体情况，在总结多年来体操教学经验的基础上，针对中学体育教学的需要，考虑到体操的发展趋势，从我国当前实际情况出发而编制的。在编制过程中，主要遵循理论与实践相结合、需要与可能相结合，一般与重点相结合

体操课程教学大纲课程英文名称：Gymnastics学分： 4.5 学时：90适用专业：体育教育、社会体育课程性质：学科基础课先修课：无制定日期：2006.12一、本课程的地位和作用体操是体育教育专业的主干课程之一，它是为适应中学的体育教学、训练及社会需求而设置的。通过本课程的学习，使学生较系统地掌握体操运动的基本理论知识和技能，为今后从事中等学校的教学、指导

《体操》教学大纲

七年级第二学期啦啦操教学大纲一、课程简介啦啦操是一项新兴的运动项目，由篮球比赛中场休息的表演演变而来，是融健美操、舞蹈、音乐及各种技巧动作于一体的集体舞蹈，注重激情、活力和团队精神。啦啦操超越健身操范畴，追求最棒的舞蹈动作，听凭感觉天马行空，率性自由，毫无羁绊。既是体育的，又是娱乐的。啦啦操分为技巧和舞蹈两大类，技巧以空中翻腾、托举、搭金字塔等惊险、刺激的表