第五章方差分析练习方差分析练习1、一家管理咨询公司为不同的客户进行人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者有时是高级管理者，有时是中级管理者，有时是低级管理对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准

第五章 方差分析(下)

第五章方差分析(上)PPT教学课件

2.三步法（双基金分离）：–任意选一个收益率（小于最小方差组合预期收益率） –以上一步的收益率为无风险收益率计算假想的切向投资组合 –将求出的切向投资组合与最小方差组合加权平均（最

第5章SPSS的方差分析

1 nt i 1niX ji ,j 1t ni总平方和为ST ( X ji X )2反映了全部数据的波动程度。i1 j1记水平Ai下的样本均值为Xi ,即X i1 niniX ji

图1 零假设为真时，样本均值的抽样分布现在，我们计算例题中每组的样本均值，以 及上面关于样本均值的抽样分布的均值和方 差。 如果当零假设为真时，此时总体方差的处理 间估计值是什么呢

因为对多个样本平均数进行方差分析时所作的F-test是假定这些样本皆从各自的正态总体中抽出的前提下进行的，以完全随机设计为例：Y11、 Y12、 Y13、┅ ┅ Y1n Y21、

第五章 方差分析课后习题参考答案5.1 下面给出了小白鼠在接种三种不同菌型伤寒杆菌后的存活日数：设小白鼠存活日数服从方差相等的正态分布，试问三种菌型的平均存活日数有无显著差异？(01.0=α)解：(1)手工计算解答过程 提出原假设：()3,

yij， i＝1, 2,…, r ， j＝1, 2, …, m,其中r为水平数，m为重复数，i为水平编号， j 为重复编号。在水平Ai下的试验结果yij与该水平下的指标均值 i 一

平均组间平方和 平均组内平方和F统计量服从 (k 1, n k) 个自由度的F分布。k 为水平数；n 为个案数。相伴概率值 < 显著性水平 拒绝零假设 认为控制 变量不同水平

计算检验统计量的观测值和伴随概率p值 。SPSS自动计算出F统计量的观测值，并 根据F分布表给出相应的伴随概率p值。3•单一样本t检验基本原理和步骤给出显著性水平，并做出判断4对给

第5章 SPSS 的方差分析5.1 方差分述析概5.1.1 方差分析的概念 在第4章中我们讨论了如何对一个总体及两个总体的 均值进行检验，如我们要确定两种销售方式的效果是 H0 :

第五章 方差分析课后习题参考答案5.1 下面给出了小白鼠在接种三种不同菌型伤寒杆菌后的存活日数：设小白鼠存活日数服从方差相等的正态分布，试问三种菌型的平均存活日数有无显著差异？(01.0=α)解：(1)手工计算解答过程 提出原假设：()3,

第五章方差分析way 方差分析）一、单因素完全随机实验设计方差分析（One 二、多因素完全随机实验设计方差分析（GLM 三、单因素重复实验设计方差分析（GLM方差分析）方差分析）四

第五章 方差分析5.2 现有某种型号的电池三批，他们分别是甲、乙、丙三个工厂生产的，为评论其质量，各随机抽取6只电池进行寿命试验，数据如下表所示：121323,μμμμμμ---及的95%置信区间。这里假定第i 种电池的寿命2i X (,)

C、总平方和D、水平项平方和3．若方差分析中，所提出的原假设是 H0：μ1=μ2=…=μk，备择假设是（ ）。A、H1：μ1≠μ2≠…≠μkB、H1：μ1>μ2>…&g

2、LSD（Least Significant Difference）检验：即最小显著差异法，它没有控制 总的 水平，因而随着比较次数的增多，犯一类错误的概率就逐渐增大，因而是最