《农村小学现代远程教育设备规范管理与应用》的研究经验交流材料刘么中心校农远教育设备管理与应用课题组农村远程教育工程建设，是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径。我省农村中小学点多面广，在农村学校就读的学生很多，由于经济、社会等多方面的原因，农村中小学无论是从硬件设施，还是师资水平、教学手段等，与城市相比都有较大的差距，实施现代教育远程工程，运用信息化

如何抓好农村小学常规教学管理一、走进课堂农村学校的内部管理上不像城区学校那样，分管领导专一化。作为农村小学的管理者，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。1.在课堂教学中去发现学校管理制

浅谈农村小学教学管理泗洪县重岗小学钱西标随着素质教育的全面实施，提高农村小学办学整体水平，改变农村小学教育相对滞后的状况，已到了刻不容缓的地步。多年的学校工作实践告诉我们：要提高农村小学教育的质量，关键的一点就是必须加强教学管理。一、加强常规教育教学质量建设是学校教学管理中的核心教育教学质量是一个学校工作的生命，是学校最基本的出发点和归宿。学校的一切工作都要

农村小学教学工作汇报材料欢迎来到，下面是我给大家整理收集的农村小学教学工作汇报材料，希望对大家有帮助。"让农村孩子接受更好的教育，让每个孩子都能健康、快乐地成长"，是我校一贯追求的教育理想和奋斗目标。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化;通过教学常规的管理创新，不断提升课堂教学质量和效率;通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不

谈谈农村小学教学管理近年来，随着“双高普九”、教育强区的创建，城乡教育均衡化发展，城乡教育在硬件建设方面已经不相上下，农村最好的建筑就是学校，农村学校生均建筑面积，校园面积大多高于城市学校，甚至有些学校内部设施比城市学校还好。但是农村小学的教学质量大多低于城市。究其原因，我觉得除了社会因素、学习氛围、家长重视程度不足等外部原因外，农村小学内部教学管理方面还存

农村小学教学管理现状分析及其发展对策研究农村小学教学管理现状分析及其发展对策研究【摘要】教学管理的好坏与否决定着一所学校教学质量的成败，然而在广大农村小学，新理念下的教学管理还未跳出陈旧的“老套式”，教师的教、学生的学得不到有效的发展与提高。特别在很多农村小学，老教师居多，用很老套的授课方式授课，有些老师甚至浑水摸鱼，没有把心思放在教学中导致大部分学生接受不

关于农村中中小学教育管理存在的问题及整改措施中江县继光镇中心学校肖和江我校是一所农村学校，距中江县城35公里，学校承担着当地十九个行政村和一个居委会义务教育的任务，学校下设有初级中学、中心中小学、分校各一所，村小学6所，共有57个教学班2252名在校学生，在职教职员工114人。长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育中长期存在

创新教学管理模式，提高农村小学教育质量随着国家惠农政策、民生工程的不断普及和深入推进，农村义务阶段的学生享受到了免费读书的优惠政策，政策的落实，不仅给广大的学生家长减轻了经济压力，也更新了他们的教育观念。尤其让山区学生的家长转变了教育理念，使他们由传统的只关心学生生活转变到开始关心学生的学业成绩和学生综合素质的发展。人们教育观念的转变，新课程的实施，课改的不

质量立校荣誉兴校以朴实的管理促进教学质量的逐步提升尊敬的各位领导、在座的各位同仁：非常感谢教育科、研培中心的各位领导给予我们XX小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年XX 小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就XX小学日常工作中的一些作法向各位领导、各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。我

杨庄小学教学管理制度1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划和各课程计划。3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。4、课程教学计划由任课教师负责编制。教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。

浅谈农村学校教学管理资中县同川小学苏云在这个信息化的时代，知识经济的时代，农村初中明显跟不上节拍，城乡学校的差距越来越大，怎样做才能适应社会的发展，缩短与城市学校的差距，这就要求我们必须与时俱进，不断更新教育思想，转变教育观念。我校是一所九年一贯制的农村学校，因地处农村，诸多因素制约着我们的发展，如何走出困境客服诸多不利因素，走适合自己发展的路子，如何提高农

浅谈关于农村小学学校管理的探讨学校管理是一门艺术，如何管理好学校，使学校各方面健康、可持续的发展，校长起着至关重要的作用。一、坚持依法治校和民主管理，树立“以人为本”的思想1、坚持依法治校，让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。另外，“干部是人民的公仆”，领导的工作就是服务的工作。要真心实意地把教职工当做学校的主人，有事要多与教师商量，听取民意，以便正确

陆堰小学教育管理方案怀远县禇集乡陆堰小学座落在濉、怀、蒙三县交界处，地处怀远县的大西北，虽然受到县教育局和禇集学区的重视每年都有新分配教师的加入，并且我校在生活上和工作上给予充分的照顾。但是因为离县城较远，交通不便，不能进一步的留下人才，以至于新分配教师工作一段时间后都想方设法的调离本校。导致我校进入了一个每年都进人，而每年都缺人的恶性循环。结合本校实际，为

如何抓好农村小学常规教学管理一、走进课堂农村学校的内部管理上不像城区学校那样，分管领导专一化。作为农村小学的管理者，要深入到教学管理中，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，用管理者的眼光去听课，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。1.在课堂教学中去发现学校管理制

浅谈怎样搞好农村小学教学管理搞好学校管理，提高管理质量，是一名校长最基本的工作职责。要想提高农村小学教育的质量，关键的一点就是必须加强教学管理。教学管理工作是学校的中心工作，是学校工作的重心，它决定着学校教育的成败得失，也决定着学校教育质量的高低。一、加强常规教育教学质量建设教育教学质量是一个学校工作的生命，是学校最基本的出发点和归宿。学校的一切工作都要从如

农村中小学教育管理存在的问题及整改措施我校是一所农村学校，距中江县城35公里，学校承担着当地十九个行政村和一个居委会义务教育的任务，学校下设有初级中学、中心中小学、分校各一所，村小学6所，共有57个教学班2252名在校学生，在职教职员工114人。长期以来，由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约，造成农村基础教育中长期存在的老大难问题没有得到根本解决，严

农村小学教学管理的方式提及学校管理，作为学校管理者以往更多注重的是如何建立一整套行之有效的规章制度，去约束教职工。这是有必要的，但随着传统教育机制向素质教育机制转变，规章制度的约束已经不能成为学校管理的重心。人在整个学校管理系统中应处于中心地位，学校管理需要以人为本，用人文精神管理学校，做到以情感人，以情育人。农村小学教学管理的方式一、更新教育理念，树立办学

农村小学教育教学管理摘要：农村小学教育教学质量的提升，必须要依赖于科学完善的管理，学校要根据学校发展的需要，加强教育教学管理工作，制定完善的管理策略，加强教学质量管理，创新管理模式，以实现管理工作的发展，有效提升农村小学教育教学的效果。关键词：农村小学；教育教学；管理；策略教育教学管理工作是学校工作的中心，只有加强教育教学的管理，才能有效提高教育质量。对于农

浅谈农村小学教学管理现状及策略巩义市康店镇柏坡学校孟景周要发展教育，首先就必须要改善小学教育，而现在小学教育中最薄弱的环节就是农村小学教育。而我校坐落在偏远村庄，我以我校为例谈一下农村小学教学管理存在的问题：一、缺少先进管理理念教学管理是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校即定的人才培养目标的过程。教学管理的重点是人才，是学校管理的重要内容。教育界

浅谈当前农村小学教学管理中存在的问题及对策绥阳县蒲场镇儒溪小学李仁华从实施新一轮课改以来，各个学校都开展了新课程理念下的校本培训。力争使教师尽快适应新一轮课改的需要。但是，学校的教学管理仍然没有跳出陈旧的“老套式”。对于本轮课程改革，任何一项目标都不是轻易就能实现的，教师的教学方式更不是在短时期内就转变得了的。它除了教师教育教学观念和个人素质等因素影响外，更