《表里的生物》课件(第一课时)

《表里的生物》PPT

表里的生物PPT课件

“我这爱明听显这与表“的我声”音的。结”论我一不边相说符一边向着表伸 出手 合。去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，他又添上一句： “小孩儿不许动表。

默读全文，想想文章主要写了一件什么事。小时候的“我”认为能发出声音的都是 活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。 文中出现了两个人物，“我”和爸爸

引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我

可是只许看，不许动。” 2020/11/11没有请求显，出；父露亲出就。近主义动词给：我浮现看。，例我高兴极了，同时我 的dīn近心g：义也钉词加子：恳速钉求句出跳锤。各：。动种天

PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 个人简历：

8.文中出现了几个人物？在刻画人物时，主 要才用了哪些描写人物的方法？出现了两个人物——“我”和父亲。主要 才用了“我”与父亲的对话描写和“我”的 心理描写。9.学习了课文后，说说

的蝎子与一般的而不同。 这段话体现了“我”怎样的品质？体现了“我”善于观察、思考，渴求知识。从刚才的朗读中，你感受到文中人物“我”的个性了吗？文中的“我”是一个天真可爱、善于 观察

可是只许看，不许动。”没有请求显，出；父露亲出就。近主义动词给：我浮现看。，例我高兴极了，同时我 的dīn近心g：义也钉词加子：恳速钉求句出跳锤。：各。动天种。空奇近反中妙父义 义

D《表里的生物》ppt课件1 《表里的生物》ppt课件1《表里的生物》ppt课件1 《表里的生物》ppt课件1《表里的生物》ppt课件1 《表里的生物》ppt课件1百度文库《表里的

单调——复杂 柔和——强烈整体感知 默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？第1-9自然段小时候的“我” 认为能发出声音的都 是活的生物,所以对 父亲的表极为好奇。第10-16自然

来自百度文库

Hale Waihona Puke Baidu

拓展延伸运用语言描写展现人物心理文中多处运用语言描写展现了人物的内心世 界。例如：“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵 子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却 有一个小蝎子在表里。

Байду номын сангаас

wk.baidu.com

15 表里的生物蝈蝈儿，体长在40毫米左右，通体绿色，品种很多，分布面广。蝈蝈一 年一代，成虫通常在７月－９月为活跃期。雄虫脱皮后3天－10天开始鸣叫， 夏日炎炎，蝈蝈常引亢高歌，

我会写fèi吠书写指导“犬”撇、捺宜伸展， 稳住中心。miǎo秒书写指导“禾”较窄，“少”右 点稍高。tiān添书写指导右上部撇、捺舒展，有 覆盖之势。lián怜书写指导左部竖为垂