《大雨和小雨》教材分析音乐《大雨小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。教学目标1、感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。2、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的

小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思) 小班音乐活动大雨和小雨教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在倾听中分辨出大雨和

幼儿教育：________ 幼儿园小班音乐教案评析《大雨和小雨》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园小班音乐教

小班音乐《大雨和小雨》教案小班音乐《大雨和小雨》教案主题名称：小汗珠课题名称：大雨小雨活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。2、学习控制乐器，根据大雨和小雨的不同节奏，探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法。体验节

一年级（音乐）上册第一单元教材分析主备人：施教时间：年月日课时教学计划主备人：施教时间：年月日课时教学计划主备人：施教时间：年月日课时教学计划主备人：施教时间：年月日课时教学计划主备人：施教时间：年月日第二单元教材分析主备人：施教时间：年月

小班音乐活动大雨和小雨教案反思小班音乐活动大雨和小雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨小雨声音的不同，体验音乐活动的乐趣，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活

集体演唱创编的歌词，邀请个别幼儿表演交流。教师小结。教师小结：春天是多雨的季节，雨对动植物的生长、繁殖有重要的作用。雨水滋润了植物，让草变得更绿，花开得更艳；雨像清洁工，把城市洗涤

《大雨和xx》教学设计教学内容：1、歌曲寻找生活中的声音；2、《大雨和xx》；3、听听我创造的声音。课时：一课时教材分析：天气变化，无时不刻不在影响着人们的生活，变化莫测的天空，给人们带来了无限遐想，小学生对奇特的天空有着深刻的兴趣，也渴望

幼儿园中班音乐活动教学设计：走进夏天（大雨和小雨）有益的学习经验：1．感受乐曲中的速度变化，并用相应的动作表现音高。2．了解音乐的强与弱，用声音与动作表现强弱，表达歌曲的情绪，能有感情地演唱歌曲。3．正确地使用乐器，学会看指挥，能整齐地齐奏

2启发学生走进教室时，听到了什么声音。师：刚才我们听到了大自然中优美的声音，想不想去呢？生：想……师：有一个“喜悦”团要带着小朋友旅行，看！火车来了，小朋友们上车吧。（多媒体：火车

一年级音乐《大雨和小雨》公开课教案一年级音乐《大雨和小雨》公开课教案《大雨和小雨》教学设计【教学内容分析】：《大雨和小雨》是一首短小易唱，音乐形象鲜明的儿童歌曲。全曲通过力度的变化表现大雨、小雨的不同音响，使学生初步感受力度在音乐表现中的作

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

一年级音乐大雨和小雨教案教学内容：歌曲寻找生活中的声音；2〈〈大雨和小雨〉〉；3听听我创造的声音。教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态

一、教学内容：1、学唱歌曲《大雨和小雨》2、随着音乐做简单律动二、教学目标：1、学生通过各种音乐活动，初步体验声音的强弱。2、鼓励学生积极参与音乐活动，培养她们敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往、协调的能力。三、教学重难点：1、通

小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)小班音乐活动大雨和小雨教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的

幼儿园小班音乐《大雨小雨》教案与反思活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨3、积极参与音乐活动激发对音乐的表现和创造力活动准备：歌谱、小白兔、背景等活动过程：一、产生兴趣1、师：刚才我们小

《大雨和小雨》大班音乐教案2019-05-07活动目标：1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿的尝试精神。3 、让幼儿知道歌曲的名称《大雨和小雨》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。4 、喜欢参加音

【学情分析】：A类学生：学生具备独立演唱的能力，音准较好，能够准确地唱出曲谱中音符的音高；学生节奏感较好，能够运用拍手及划拍子的方式打出歌曲的节奏；学生能够较好的控制自己的音量，能

老师你听。（学生从身边寻找声音并进行创造，提高学生的积极性。）2、"师：同学们发现了没有，用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如：脚步声、开门声、喝水声，好象是一个

《大雨和小雨》教材分析音乐《大雨小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。教学目标1、感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。2、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的