工作程序：• 输入内容二、工作要求4、保育员用扫帚清扫地面，然后用簸箕将地面上残留 的饭菜彻底清理干净，再用干净的半干拖把将地面拖洗 干净。 5、清洁工作完毕后，保育员应及时稳定婴幼儿的情绪， 并给婴幼儿重新盛饭，引导其愉快地进餐。 6、婴

（抽搐的处理）第三步：控制惊厥△用手指捏、按压 患儿的人中、合谷、内关等穴位两 三分钟，并保持周围环境的安静， 尽量少搬动患儿，减少不必要的刺 激△（抽搐的处理）一般情况下，小儿抽搐3-5分钟即能缓解， 因此当小孩意识丧失，全身性对称性强直

看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。二摸：是否发烧，腮腺是否肿大。三问：在家吃饭、睡眠、大小便等情况。四查：检查口袋里是否装有不安全物品.15盥洗盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助

保教结合：是一个整体概念，是幼儿园教育整体的不同方面， 其中“保”就是保护和促进幼儿的健康，“教”即幼儿园的 教学活动，两者相互结合，相互渗透，共同对幼儿产生影响。幼儿园怎样实行保教结合的原则？1、创造适宜的物质环境是保教结合的必要条件 2

技能技巧： 掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱 儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保 暖，夏季降温。☆不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！•31进餐中：1

目录CONTENT1 清洁和消毒 2生活管理配合教育活动3 4 安全工作1 清洁和消毒环境卫生1. 活动室/寝室的卫生12. 盥洗室的卫生3. 开窗通风消毒工作21. 日常消毒2. 消毒液的配置环境卫生活动室和寝室的卫生 盥洗室的卫生学习目

和室内场所的安全。相关知识1、幼儿园房舍的配置及卫生原则 2、幼儿园生活用房的卫生要求：包括活动室、寝室和卫生间 3、幼儿园室外活动场地的要求4、设备和用具的卫生要求02 婴幼儿着装的检查1、根据天气和活动量的变化，提醒婴幼儿增减衣服。2、

维修 3、及时发现室内设备的异常 4、及时保修坏损的设备第二节 进餐第二单元 分发餐具 P10一、学习目标 根据年龄特点、能力及教育的要求 分发餐具。二、工作程序1、保育员在分发餐具前先洗手。 2、小班由保育员分发，中大班由值日生分发。 3

（2）提醒幼儿上厕所后轻轻走到自己床前，大中班幼儿自己 脱衣服、鞋子，将其放在固定位置，帮助小班幼儿脱衣服、 鞋子。（3）提醒幼儿正确的睡姿，盖好被子，不得拿小玩具上床。 （4）对值班人员的要求 A随时注意给孩子盖被子、擦汗，纠正不正确的睡

1，让幼儿安静休息30分钟后测量体温，幼儿正常腋下温度为：36.6－ 36.82，如超过正常体温将幼儿送至保健室 不可随便使用退热药，若体温不超过38.5℃，无需服药，要注意观察;

进餐中：1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿 餐后： 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗

看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。 二摸：是否发烧，腮腺是否肿大。 三问：在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查：检查口袋里是否装有不安全物品盥洗 盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）

对脚），随季节变化调整。• 指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方， 巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿。• 护理和安慰个别幼儿入睡。 • 提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全。起床后• 整理床铺：等幼儿穿好衣服后寝室窗子要打开通

在家吃饭、睡眠、大小便等情况。 四查：检查口袋里是否装有不安全物品盥洗盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放） 保持地面干燥，防止幼儿滑倒 允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导 对幼

7.患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情 控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放 假措施。各类物品消毒方法一、室内空气 预防性消毒：①开窗通风，每日2~3次

过早易污染。用嘴吹凉再吃。进餐营造就餐环境1 学习目标能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境2 工作程序1 2物质环境 桌椅高矮适中且固定；没有陌生人；餐具清洁； 大小适中；饭菜香气扑鼻且营养全面 精神环境 态度和蔼；不转移就餐注意力；不催促儿童；

幼儿园保育员培训PPT课件保育员是指受社会的委托，在托儿所、 幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对 学龄前儿童（0—6岁）的身心施加影响的、 专门从事保育工作的教育工作者。¡ 1

________________________________ __________________• 餐具洗消间：严格按照“除残渣→碱水（或餐 洗净）→清水冲→热力消毒→保洁”

幼儿园十步洗手法：1、卷好袖子； 2、拧开水龙头，将手打湿； 3、关水龙头、搓香皂； 4、两手心相搓； 5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交 叉