《笨狼的故事》导读课教学设计(2013-12-15 20:07:58)转载▼标签：文化教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、认识书的封面，指导学生学习阅读封面。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：课前谈话：朱老师给大家带来了两位老朋友，相信你们一定很熟悉了，

笨狼的故事读书笔记500字6篇——WORD文档，下载后可编辑修改——笨狼的故事读后感1这个周末，我读了一本书，书的名字叫《笨狼的故事》。故事里写了一只可爱、的小笨狼，它善良、可爱、做事认真……但因为自己太粗心，所以经常惹出一些麻烦来。笨狼是一只很善良的狼。有一天笨狼发现自己家门口的树上有一个小鸟窝，晚上，忽然下起了大雨。笨狼担心小鸟们会淋雨生病，就从家中拿了

《笨狼的故事》阅读测试题班级：姓名：一、我来选一选1. 笨狼的名字是（）取的。A. 狼爸爸B. 狼妈妈C. 狼外公D. 狼外婆2. 笨狼的家被（）占有了，后来，（）把笨狼的家找回来了。A. 警犬阿黄B. 聪明兔C. 长尾鼠D. 黑棕熊3. 笨狼给小鸭子当了半小时的爸爸，小鸭子跟着笨狼学唱了一句话：（）A. 爸爸！爸爸！B. 爸爸，我饿了，我要吃的，我要吃的。

《笨狼的故事》阅读测试题班级：姓名：一、我来选一选（45 分）1.笨狼的名字是（）取的。A. 狼爸爸B. 狼妈妈C. 狼外公D. 狼外婆2.笨狼的家被（）占有了，后来，（）把笨狼的家找回来了。A. 警犬阿黄B. 聪明兔C. 长尾鼠D. 黑棕熊3.笨狼给小鸭子当了半小时的爸爸，小鸭子跟着笨狼学唱了一句话：（）A. 爸爸！爸爸！B. 爸爸，我饿了，我要吃的，我要

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笨狼的故事读书交流课-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1《笨狼的故事》读书交流会平江县新城学校 130班李平活动目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生

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读《笨狼的故事》阅读测试题毛虫学号成绩一、填空。(75分1、笨狼的名字是(取的。2、笨狼的妈妈、爸爸去(,笨狼只能一个人在家里了。3、笨狼的家被(占有了,后来,(把笨狼的家找回来了。4、笨狼给(当了半小时的爸爸。让笨狼连连遭殃。5、笨狼想要去(,结果(说“今天是黑色星期五”，6、笨狼到(当售票员,负责数数。有一天,(急着过河办案,笨狼匆匆忙忙中把(数忘记了,

《笨狼的故事》课外阅读推荐课教学设计睢宁实小王苏娟教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、指导学生学习阅读目录。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4、通过向学生推荐《笨狼的故事》，让学生进一步掌握正确的读书方法，提高学生阅读课外书的兴趣。教学过程：一、激趣，谈话导入：

《笨狼的故事》推荐阅读课罗银萍教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、指导学生学习阅读目录。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：一、谈话导入：1.同学们,说到狼,你会想到哪些词语?（积累成语）2.简介狼。二、认识笨狼1.今天在我们的课堂上我们要认识一只与众不同

《笨狼的故事》推荐阅读课罗银萍教学目标：1．通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。2、指导学生学习阅读目录。3、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：一、谈话导入：1.同学们,说到狼,你会想到哪些词语?（积累成语）2.简介狼。二、认识笨狼1.今天在我们的课堂上我们要认识一只与众不同

《笨狼的故事》读书笔记800字“风送花香红满地，雨滋春树碧连天”。是的。世界很美，不仅是因为它有春的烟波风船，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞灿烂，有冬的冰肌玉骨，更是因为它有善良的滋润，有关爱的呵护，有理解的支撑，有祝福的陪伴。这个星期，我读了《笨狼的故事》这本书。在故事里，我认识了一只叫笨狼的狼，这只狼刚出生时，全家都在帮它想名字，它的外婆就来看它，外婆觉得他

读《笨狼的故事》阅读测试题姓名班级成绩一、选择题。（80分，3分一空）1、笨狼的名字是（ D ）取的。A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆2、笨狼的妈妈、爸爸去（ B ），笨狼只能一个人在家里了。A.种田B.旅游C.寻食D.探亲3、笨狼的家被（ C ）占有了，后来，（ B ）把笨狼的家找回来了。A.警犬阿黄B. 聪明兔C.长尾鼠D.黑棕熊4、笨狼给（C

《笨狼的故事》阅读测试题班级：姓名：一、我来选一选1.笨狼的名字是（）取的。A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆2.笨狼的家被（）占有了，后来，（）把笨狼的家找回来了。A.警犬阿黄B. 聪明兔C.长尾鼠D.黑棕熊3.笨狼给小鸭子当了半小时的爸爸，小鸭子跟着笨狼学唱了一句话：（）A.爸爸！爸爸！B.爸爸，我饿了，我要吃的，我要吃的。C.我是一只来自北方的狼

《笨狼的故事》一、选择题。1、笨狼的名字是（ D ）取的。A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆2、笨狼的妈妈、爸爸去（ B ），笨狼只能一个人在家里了。A.种田B.旅游C.寻食D.探亲3、笨狼的家被（ C ）占有了，后来，（ B ）把笨狼的家找回来了。A.警犬阿黄B. 聪明兔C.长尾鼠D.黑棕熊4、笨狼给（C）当了半小时的爸爸。A.小鹿B.胖猴C.小鸭子

笨狼的故事免费阅读版篇一:《笨狼的故事》阅读测试题含答案读《笨狼的故事》阅读测试题姓名班级成绩一、选择题。,80分～3分一空,1、笨狼的名字是, D,取的。A.狼爸爸B.狼妈妈C.狼外公D.狼外婆2、笨狼的妈妈、爸爸去, B ,～笨狼只能一个人在家里了。A.种田B.旅游C.寻食D.探亲3、笨狼的家被,C ,占有了～后来～, B ,把笨狼的家找回来了。A.警犬

《笨狼的故事》读书交流会活动目标：1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力。3、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。教学重点交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。教学难点：学

读《笨狼的故事》阅读测试题毛虫学号成绩一、填空。（75分）1、笨狼的名字是（）取的。2、笨狼的妈妈、爸爸去（），笨狼只能一个人在家里了。3、笨狼的家被（）占有了，后来，（）把笨狼的家找回来了。4、笨狼给（）当了半小时的爸爸。5、笨狼想要去（），结果（）说“今天是黑色星期五”，让笨狼连连遭殃。6、笨狼到（）当售票员，负责数数。有一天，（）急着过河办案，笨狼匆匆