课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作

九年级化学《空气》教学设计晋源区金胜中学杜建忠2012.5九年级化学《空气》教学设计成分的化学史实。思考: 1.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？2.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式3.拉瓦锡的实验得出了怎样的结论？【互动交流

课题1 空气（第一课时）一、教学目标知识技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成2、通过对常见物质的比较，了解混合物和

课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分;(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质与用途;(3)初步认识纯净物、混合物的概念,能区分—些常见的纯净物与混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作

课题1 空气教学目标：1、了解空气的主要成分2、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途3、初步认识纯净物、混合物的概念4、了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识5、初步学习科学实验的方法，进行观察、记录，并初步学习分析实验现

教材版本：新人教版初三化学课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定

第二单元我们周围的空气、云南师范大学化工学院杜克课题1 《空气》教学设计一、教材分析教材从学生熟悉的空气入手，从空气的学习进而进入空气中的氧气以及学习氧气的制取。这是本单元的设计思路。空气是我们身边的化学物质，以空气作为接触具体物质知识的开

我们周围的空气适用年级九年级所需时间课题1 空气一课时课题2 氧气一课时课题3 制取氧气一课时实验活动1 氧气的实验室制取与性质一课时主题单元学习概述本单元的地位和作用：本单元选择和氧气作为九年级化学中接触具体物质的开端，不仅因为大家在小学

我们周围的空气一、导入致命的生化武器----《芥子气》1822年，德斯普雷兹（Despretz）发现芥子气。1886年，德国的迈尔（Meyer）首次人工合成纯净的芥子气；他发明的合成方法至今仍是芥子气最重要的合成方法之一。德军在第一次世界大

《保护空气》教案晨光中学第二单元我们周围的空气课题一空气第三课时《保护空气》教案教学目标：知识与技能：1.使学生认识到空气是一种宝贵的资源。2.使学生初步了解污染的后果和防止污染的重要意义。过程与方法：1．初步学会用观察的方法获取信息，并从

教案教材内容概述：空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却并不十分清楚空气到底是什么。本单元选择空气和氧气作为初中化学中学习具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、

《空气》教学设计九年级化学《空气》教学设计人们是怎么知道空气的组成的呢？【阅读】课本P26拉瓦锡探究空气成分的化学史实。思考: 1.拉瓦锡是怎么知道气体体积减少1/5的？2.写出拉瓦锡实验过程中的两个反应的文字表达式3.拉瓦锡的实验得出了怎

课题 1空气（第二课时）一、教学目标知识与技能1、知道物理性质的概念，了解氧气，氮气、稀有气体的物理性质和用途2、初步了解空气污染的危害，知道空气是一种宝贵的自然资源过程与方法阅读资料，观察图示，分析讨论，知道空气的重要性，养成环保意识情感

初中化学《空气》教案初中化学教案：初三化学《空气》教案模板教学目标知识目标：通过实验，使学生了解空气的组成；并对空气的污染和防治有所认识。能力目标：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力。情感目标：培养

课题 1空气（第一课时）一、教学目标知识技能1、了解空气的主要成分2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。过程与方法1、通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作，分析空气的组成2、通过对常见物质的比较，了解混合物和

课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作

第二单元：我们周围的空气第一节空气教案（第一课时）【教学目标】1、知识与技能：了解空气的组成。2、过程与方法：通过实验对空气组成的探究，培养学生能够设计和完成简单化学实验的能力。3、情感、态度与价值观：培养学生学会科学探究的方法，进行观察、

课题1 空气【教学目标】1、知识与技能(1)了解空气的主要成分；(2)了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；(3)初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物2、过程与方法(1)通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作

初三化学《空气》教案模板初三化学《空气》教学导案格式教学目的知识目的：通过实验，使学生了解空气的组成；并对空气的污染和防治有所认识。能力目的：初步培养学生观察实验，剖析问习题的思维能力；查阅收集资料的技能；表达与交流能力。情感目的：培养学生

九年级化学新教材单元备课参考体例第二单元我们周围的空气[单元教材概览]（1）本单元是初中化学《新课程标准》内容标准：身边的化学物质——地球周围的空气；物质的化学变化——化学变化的基本特征、认识几种化学反应；化学与社会发展——化学与能源和资源