“美丽的坚守”作文结构提纲展示ppt

坚守，也是一种美丽(演讲稿）尊敬的各位领导、同志们：大家好！我演讲的题目是《坚守，也是一种美丽》我曾到过遥远的西北大漠，遇见一种名叫胡杨的树种，它们“生而三千年不死，死而三千年不倒，倒而三千年不朽”，这位沙漠里健壮而睿智的勇士啊，用自己的一生为我们诠释了“坚守”一词的深刻内涵。如今，在**的银行业监管战线上，也有着这样一群美丽而不倒的“胡杨”，他们不仅拥有一

美丽的坚守本文是关于初中作文的美丽的坚守，感谢您的阅读！承诺如舟，带领我们激浪前行，承诺如灯，带给我们无尽光明，承诺如种，需要我们用心坚守。坚守不是一句话，而是要付出行动，我们既然有了承诺，就是一定付诸行动，来实现自己的承诺，有这样一个公式承诺+坚守=一个人，现实中，有多少人承诺了也坚守了呢，这样的好人为数不多，就让我们来认识一下他们吧。想必大家都不知道黄建

坚守的美丽作文800字有一种行为叫坚守，在坚守时总会映射出自己的身影，坚守的身影是美丽的。——题记为纯洁坚守的身影大家都知道荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，自古以来便被誉为“仙子”与“纯洁化身”。可又有几人知道百合也同样、甚至比她更纯洁呢？有人说她“体弱多病”，因为她感染病菌后，几天内便会枯萎。可在我开来这就是她精神的写照！她不屑沾染肮脏污秽的细菌，她宁

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美丽的坚守高一、十六班沈祥振人们说，我坚持的是为人生永不停歇的夸跑。他却说，我坚守的是不懂的须弥山海，清净的心。沉重飞翔于浮世的李叔同，终于卸下重担，回家了。一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有昼夜，他的脚程也走不完整座山林。他不知为什么因失去而悲伤，他要去找那力量——让所有花同时在大地开放，让想飞的就自由飞翔。可今天他失去的，一万年后，也不会再有了。他为

坚守当蝴蝶破茧而出翩翩飞舞时,我们看到了黑暗的茧里蜕变出的新生,更应看到这华丽蜕变背后,蝴蝶在疼痛煎熬中那份不曾放弃的执着坚守;当昙花在寂静的夜里绚丽开放时,我们看到了无人问津的寂静中绽开的美丽,更应看到这静谧奇观背后,昙花在孤寂冷落中那份不曾放弃的执着坚守;当溪流奔腾而下一往无前时,我们看到了高山与峡谷之间涤荡翻腾的浪花,更应看到这壮阔激流背后,溪流在千辛

• 开头：红尘滚滚，欲望万千，人生的道路中有种 种诱惑，而能安然留下来的只有那些坚守自我的 人。让我们坚守自我，把握那份美丽的坚守。• 开头：我们要树立正确的世界观、人生观、价值

美丽的坚守“吱呀——”我推开破旧的木门，走进了这个凌乱不堪的家。“妈，我回来了”，床上，妈妈正躺在那儿，虚弱却依旧慈爱。熟练地做好了饭，我先给妈妈盛了一碗，然后自己也盛了一碗，望着饭碗，我久久无语……吃完了饭，我逃也似地奔出了这个家，这个让我心痛不已得地方。已经快一个月了，但我总不能习惯。自从妈妈病倒以后，我们这个原本就窘迫的家变得更加困难。爸爸早出晚归在外

屈原——孤独与美丽的坚守高二（1）田弘长追忆苏轼的孤独与美丽，随着桥头漫笔渲染出的朦胧月色，东坡先生高举酒杯叹望明月，不经意的华丽转身，定格出千年的传奇。可早在千年之前，屈原也曾经独立潮头，问天以世态炎凉，忧心孔疚，纵身一跳不是妥协式的逃离，而是化为一条香气四溢的游鱼，向开场锣鼓无垠的远方奔腾，寻找人格驰骋的海洋。“屈原既放，游于江潭，行吟译畔，颜色憔悴，形

• 主体中心句展示2 • 坚守心中的信仰，谱写生命的壮歌。 • 问题？ • 不扣题 • 修改： • 让生命因坚守信仰而美丽。 • 修改，更扣题! • 主体中心句展示3： • 追寻梦

坚守，是你们最美的姿态坚守，是你们最美的姿态苏俊杰茧蛹里的飞蛾坚守住了“一定要飞出来”的信念，才有了破茧成蝶那一刻的美丽。那无数个日夜坚守梦想的人们，他们心中又拥有怎样的信念呢？我的心中充满疑问。跟随着我们班组织的采访活动，我终于要来到了他们的身旁。可我们的活动一开始进行得并不顺利，快到中午了，愿意接受采访的人寥寥无几。太阳是那么的猛烈，照得我们满头大汗。我

• 中心句、过渡句、材料句、分析句、小结句。• 主体第1段展示（6班马家宏）• 坚守自己的岗位，让它因坚守而美丽。 （中心句）每个人的一生中都有自己的岗 位，而我们应该做的就是要坚

美丽的坚守作文字采菊东篱下的陶渊明，坚守的是一份闲适；醉酒狂歌的李白，坚守的是一份狂傲；茅屋疾呼的杜子美，坚守的是一份关怀。那风雨中摇拽的烛火在坚守什么？深秋的夜晚，沉闷的天空发怒似的突然电闪雷鸣，仿佛在宣泄一天的不快。不好！停电了！我燃起一只蜡烛，黑暗中，看着小小的烛苗轻轻的舞动，我内心有一种莫名的感动。周围一片漆黑，这厘米长的蜡烛只不过照亮了一方小天地，

有一种美丽叫坚守有这样一位校长，他的付出得到的是每一位教职员工的深深牵挂。提及他，一种声音会油不过生：校长，歇歇吧，这样下去，怕是身体支撑不下；有这样一位校长，他的实干得到了县教育局局长的由衷好评。提及他，赞美之词掷地有声：守得住铺子，俯得下身子，带得个好头儿；有这样一位校长，他把自己看得很轻很淡。提及累累硕果，谨慎谦虚之情溢于言表：干的是分内之事，行的是校

记叙文-格式手法记叙文的基本特征：1、特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。记叙文的语言的特点：准确，生动。除此之外，记叙文还具有创造性、形象性、情趣性的特点。2、六要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）3、分类：侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、

生命因坚守而美丽坚守着岗位，为岗位奉献的人比比皆是。他们就像闪闪发光的星星，照亮了整个世界。在我的心中，我的母亲就是如此。去年冬天，正值寒假，地上盖着厚厚的积雪，掩盖了那泥泞的小路。那天，我的奶奶和母亲一起去“串门”。奶奶不慎摔倒了，这可把我的母亲吓坏了！忙背着奶奶送往医院。医生说：“有骨折的倾向”。在医院里住了几天院后，在医生的精心治疗下，勉强出院回家了。

美丽的坚守时间：2018-06-24 12:17:14 | 作者：鲍悦言采菊东篱下的陶渊明，坚守的是一份闲适；醉酒狂歌的李白，坚守的是一份狂傲；茅屋疾呼的杜子美，坚守的是一份关怀。那风雨中摇拽的烛火在坚守什么？深秋的夜晚，沉闷的天空发怒似的突然电闪雷鸣，仿佛在宣泄一天的不快。不好！停电了！我燃起一只蜡烛，黑暗中，看着小小的烛苗轻轻的舞动，我内心有一种莫名的感

坚守心中的美丽作文篇一：坚守心中的美丽作文在我们身边，其实藏着许许多多的美，有靓丽的美，有缤纷的美，而有一种美，因坚守而美。清晨的太阳还没探出头来，天边泛着淡淡的红，伴着一阵阵唰唰声，我从睡梦中醒来。很早，带着朦胧的睡意向窗外看去，街道上很冷清，几乎没有行人，四周都沉浸在清晨的安详宁静中。可是，我却发现了一个忙碌的身影。她的那灰黑色的头发扎在脑后，额头上似乎

有一种美丽叫坚守——记安乡县三星咀中学敬业教师刘红霞安乡县三星咀中学三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲。总见她不停地穿梭在教室学生之间；总见她批改作业的瘦弱身影。哪里最苦最累，哪里就会留下她辛勤的汗水。这就是刘红霞老师从教以来的真实写照，更是她执着的追求。刘红霞老师扎根农村已有十八年，她坚守农村基础教育第一线，把自己美丽的青春献给了党的教育事业，用火一般