6、动物的运动 教学设计 莱州市沙河镇镇北小学 曲丽君 —、热身导入 1、谜语导入激兴趣 同学们喜欢猜谜语吗？这节课老师带来了一则谜语，你来猜猜它是什么? 对了，小乌龟。你是怎么猜到的？（预设学牛会从动物的外部特征和运动两方 面进行 推断，

六年级科学上册第3单元 13 动物的运动教学 设计青岛版 13、《动物的运动》 一、教学目标：科学知识目标：认识水生动物的主要运动方式是游泳，陆生动物的主要运动方式是爬行、行走、跳跃和奔跑，空中生活的动物的主要运动方式是飞行。科学探究目标：

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1．选择（把正确的答案的序号写在括号内）。 （1）秋天大雁从北方飞往南方是为了（），猎豹追逐羚羊是为了（）。 A．吸引异性B．寻找栖息地C．捕获食物 （2）百米赛跑后，心跳速度和呼吸频率会（），身体还会（），腿部肌肉会感觉（）。 A．减慢B

奔 跑• 当动物行走速度加 快时，在某一瞬间 四肢都会离开地面， 身体腾空，这种运 动方式称为奔跑。奔跑：由四肢支撑身 体的动物，瞬间会四肢 腾空离开地面。跳 跃• 动物依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动， 这种运动方式称为跳跃。跳跃：仅靠后肢

.5Yes它们的运动方式相似吗 No.6蠕动：靠肌肉的收缩与 地面或地面的附着物摩擦 前行。.73、动物在陆地上的运动方式• 在陆地上生活的多数动物主要依靠附肢的 活动，使身体在地面上爬行、行走、奔跑、 跳跃等。.8活动：观察几种动物的运动

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行走速度加快，某一瞬间 四肢都会离开地面，身体 腾空的运动方式。跳跃依靠后肢的弹跳，使身体 腾空运动的运动方式科学《动物的运动》请几位学生上台表演行走、奔跑、 跳跃这三种运动方式的不同Yes科学《动物的运动》 No蠕动：靠肌肉的收缩 与地面

科学《动物的运动》课件奔跑• 当动物行走速度加 快时，在某一瞬间 四肢都会离开地面， 身体腾空，这种运 动方式称为奔跑。科学《动物的运动》课件奔跑：由四肢支撑身 体的动物，瞬间会四肢 腾空离开地面。科学《动物的运动》课件跳跃• 动物依靠后肢

6.《动物的运动》教学设计 【教材分析】 《动物的运动》是青岛版小学科学（五四学制）一年级下册《认识周围的动物》单元的 第三课时。本节课以生活中常见动物的运动为研究对象，通过对动物运动方式、运动器官、 运动快慢的探究，让学生意识到运动是动物

6.《动物的运动》教学设计 【教材分析】 《动物的运动》是青岛版小学科学（五四学制）一年级下册《认识周围的动物》单元的第三课时。本节课以生活中常见动物的运动为研究对象，通过对动物运动方式、运动器官、运动快慢的探究，让学生意识到运动是动物的共

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（首师大版）六年级科学上册教案动物的运动一、教学目标1.了解一些动物的运动形式。2.了解人在行走时与跑动时有什么不同。3.了解各种动物的运动与它

第一节动物的运动教学设计一、教学设计思路本课依据“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”的课程理念，探索学生在教师的引导下进行自主学习、合作学习和探究活动。提升学生在课堂上的主体地位，使课堂成为知识产生和建构的场所，是学生“做中学

•鱼靠鳍的摆动和向后划水而运动它们的运动方式相似吗Yes No蠕动：靠肌肉的收缩 与地面或地面的附着物摩 擦前行。3、动物在陆地上的运动方式• 在陆地上生活的多数动物主要依靠附肢的

斑马的奔跑速度可达每小时80千米。 猎豹的奔跑速度可达每小时113千米。 鸵鸟的奔跑速度为每小时60千米。藏羚羊是青藏高原上奔跑速度最快 的动物，可以达到每小时80千米。一、填空Б

六年级科学上册动物的运动1教案首师大版 一、教学目标 1、了解一些动物的运动形式。 2、了解人在行走时与跑动时有什么不同。 3、了解各种动物的运动与它们身体构造的关系。 4、通过观察动物的运动，发展观察能力。 5、学习建立模拟人的走与跑的动

科学《动物的运动》课件爬行：身体没有离开 地面或贴近地面，依靠肌 肉的收缩或者脚趾的运动 将身体前移科学《动物的运动》课件行走• 动物用四肢将身体支撑起来，并通过四肢 的交替前伸和

13.动物的运动【教学内容】六年级上册第三单元第13课【教学目标】1.能用各种感官对物体的运动进行观察，能用图或文字表述；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式描述动物运动的方式。。2.乐于探究和发现，分析探究动物的运动对于动物个体和

第二章动物的运动和行为第一节动物的运动教学目标：知识与技能：1．通过自主性学习和科学探究活动，说明动物的运动依赖于一定的结构。2．说出运动对动物生存的意义。过程与方法：1.通过分析教材中“观察与思考”栏目，了解关节和肌肉的结构特点。2.通过

青岛版小学科学一年级下册6 动物的运动活动准备唱一唱活动过程活动过程小体验：模仿小动物的运动温馨提示：1.选一种动物；2.带好动物头饰； 3.模仿它的运动。 （时间：1分钟）活动过程说一说,动物是怎样运动的？游 泳活动过程说一说，动物是怎样