高考小说阅读主题标题ppt课件

高考小说阅读主题

小说阅读——综合运用三要素，准确理解主题主讲教师：李华北京海淀实验中学语文高级教师课前一开心从宾馆出来坐上出租车后对女司机说：“去中国银行，顺便找一家五金店买把刀！”汗！当时我的意思是买把螺丝刀，我没注意到我说错了，这时那个女司机一直看着我

文学类文本阅读之小说主题分析五、概括小说主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有三类：概括、评价和探究。对主题

文学类文本阅读之小说主题分析五、概括小说主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有三类：概括、评价和探究。对主题

主标题：探究主题多样化副标题：它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性，因此要重视哦！关键词：命题形式，解题方略，典型示例难度：4重要程度：5内容：小说的主题就是通过对现实生活的描绘和对艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说

文学类文本阅读之小说主题分析五、概括小说主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。小说主题高考设题方式有三类：概括、评价和探究。对主题

小说鉴赏专题知识考点一、命题角度。角度一：把握故事情节角度二：揣摩人物形象角度三：注意环境描写角度四：概括探究主题角度五：理解小说标题角度六：品味语言特色角度七：分析写作技巧二、小说常识。小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的

高考小说阅读专题教案第一课时情节结构教学目标：1、了解小说的特点。2、鉴赏小说故事情节3、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法教学重点：1、把握故事情节的作用。教学过程：一、《考纲》要求：小说阅读与散文阅读在《考纲》要求上是一样的。散文与

想性格特征的刻画及其婚姻遭遇的描写， 揭露了沙皇专制统治的恐怖和黑暗， 批判了顽固维护旧制度、旧秩序的反动势力， 预示着新时代的到来。挖掘主题的途径一、思维趋向——三“从”一“联”

(3)从作者的思想倾向上去思考。这可以抓住小说中的关键性词语来把握。如本讲“考点二”《第9 车厢》中的“正常人”。.挖掘主题的途径2．一“联”联系作品的时代背景及典型的环境描写，认

历史课 件：ww w.1ppt .com/k ejian/ lishi/二十多年前二十多年后闰土杨二嫂故乡探究活动二：谈效果1.菲利普夫妇对于勒态度的对比：身世变化： 穷富穷态度变

(3)从作者的思想倾向上去思考。这可以抓住小说中的关键性词语来把握。如本讲“考点二”《第9 车厢》中的“正常人”。5挖掘主题的途径2．一“联”联系作品的时代背景及典型的环境描写，认

• 答题步骤：• 1．在文中准确地找出描写环境的句子。• “按当地的规矩，守明该给那个人做一双鞋了。 “她把那个人的鞋样子放在床上，张开指头拃了 拃，”“想到这里，她仿佛已看见那人

《孤独之旅》题目的含义不仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中的 孤独、寂寞、恐慌之感，还有杜小康心 灵的变化过程即从孤独寂寞恐慌到坚 强，远离村庄和人群去放鸭，失去与人 感情交流的机会。是

小说阅读之小说的主题小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。一、基础知识主题思想常见题型：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明

• ②读了全文后，文章让你明白了什 么道理(本文对你有何启迪？谈谈你 的一点体会)；• ③结合全文主题，谈谈你对某一句 话的理解和看法。《迎宾竹》主题探究.这篇小小说意蕴丰富，你认

小说阅读鉴赏之概括小说的主题【考情透析】对小说主题的考查有两种方式：1、概括主题，对主题比较单一的文本，往往以概括的形式考查。2、原因概括题，是小说主题考查的一种变体，有时候问题是就全篇而设，有时候是就某个局部发问。3、评价或探究主题、内涵

格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的 真善美和假丑恶。 ②通过叙事来实现。用故事形式针砭时弊。 ③通过手法(隐喻、象征等）暗示。通过寓言，寄寓人生哲理。 ④虚构生活经历，反映人

小说阅读鉴赏之概括小说的主题【考情透析】对小说主题的考查有两种方式：1、概括主题，对主题比较单一的文本，往往以概括的形式考查。2、原因概括题，是小说主题考查的一种变体，有时候问题是就全篇而设，有时候是就某个局部发问。3、评价或探究主题、内涵