教具准备：多媒体课件,正方形纸。教学过程：师:每个人的桌上已经放好了一张正方形的纸,拿着这张正方形的纸,你可以怎样折,才能使它平均分?学生动手用不同的方法折出来并展示。(上下对折,左右对折)上不同的颜色)师:比较一下,他们俩谁用的多,谁用的
列式表示为：自主合作——探究问题1、引导学生观察黑板上的算式，提问学生用我们以前学过的分数的加减法知识是否可以解出这个分数。学生回答道，不行的因为我们以前学过的是分母相同的分数的加减，这个分数的分母一个是2一个是4不相同。2、讨论具体的计算
折纸[zhé zhǐ].1.2基本折纸符号.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12基本形二——双正方形.13.14.15操作——折紫罗兰.16.17操作——拼插花球.18.19.20.21基本形三——集角方形.22操作 ——折知了.2
折纸教案（1） 【教学目标】： 1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。 2、认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。 3、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。 【教学内容分析】： 折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，
江川县幼儿园2013年秋季学期折纸折 纸一二翻 折翻 转三1 2 3456双三角形折法B双 正 方 形 折 法图解单菱形折法图解一 、对 边 折法折出的物体d 小房子 u i b i a n z h i利用集中一角折法折出的物体利用向中心折
12 106 511 5不同分母的分数加减法解题步骤：一看： 看清题目 二通： 通分 三算： 计算 四约： 结果能约分的要约成最简分数 五化：结果是假分数的要化成带分数或整数课本 P67第3、4、5题PPT教学课件谢谢观看Thank You
《趣味折纸》课程纲要 【课程名称】趣味折纸 【授课教师】张红陈丽 【教学对象】一年级学生 【教学时间】周三、五下午第6、7节课 【教学地点】3.1教室 【课时安排】64课时 【课程性质】 1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅
最重要最常用的方形基础折纸 很多刚刚接触折纸和纸艺的朋友似乎对一些基础的折法还欠缺足够的了解，由于我们的很多教程都是以基础的形状作为起始点的，导致很多朋友在一开始就有点蒙了，所以现在特别介绍一种非常重要，几乎是所有方形折纸都会遇到的一种折纸
趣味折纸》课程纲要 课程名称】趣味折纸 授课教师】张红陈丽 教学对象】一年级学生 教学时间】周三、五下午第6、7 节课 教学地点】 3.1 教室 课时安排】64 课时 课程性质】 1、折纸这门课程所涉及的知识面很广，这就要求教师多阅读相关书
小螳螂纸青蛙是折 纸动物里最为 常见的，折法 也相对较多， 这里给大家选 择的是一个相 对复杂些的。 虽然这次制作 的立体折纸青 蛙看起来较为 复杂些，实际 甲狄阂滚戚说 迪寺盟锚铰羹 廉迄妈幕眼佯 缘疚逮慰码渭 船太隧愈经超 只蚂灯拘曙潞
折纸教学设计 教学内容：北师版五年级上册p66—67页折纸（异分母分数加减法） 教材分析： 异分母分数加减法是五年级上册第四单元的一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂得了同分母分
造纸术中国最早的文字是出现在殷商的甲骨文中，然 后有铸在钟鼎上的钟鼎文（又称金文），到了春秋 战国时代人们开始将文字刻在木简上，用绳索贯穿 成册。秦汉时代，文字是用笔书写在丝布上，
折纸基础知识教学目标：1．学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。2．认识折纸符号，学会折纸的方法与步骤。3．培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。教学内容分析：折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过
张冠李戴法，让人 重新解读了这些词 语，很有喜感！还有一次，刘阳考了100分。下课 了，同学们都来向他表示祝贺，他却一 本正经地说：“我以后要再接再厉，继 续作弊！”同学们一听，一
小学一年级折纸课教学计划（2016——2017学年度第一学期）一、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识
把折纸的另两个角也沿着中线 对折然后展开折 纸把展开的折纸翻过来，沿中线 对折两面都要这样对 折展开折纸，把折纸翻过 来按照对角折痕，往里折成小三 角两面都折成这 样两面都折成这 样把两角各向上对 折把两角各向上对 折后面的两个角，向里对
