范仲淹《岳阳楼记》教案《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的一篇文章。下面我们为大家带来范仲淹《岳阳楼记》教案，仅供参考，希望能够帮到大家。范仲淹《岳阳楼记》教案教学

《岳阳楼记》教学案例案例背景《岳阳楼记》是八年级（下）第六单元的课文，本单元所选课文以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。其中范仲淹的《岳

人教版选修3《旅游景观欣赏的方法》教案英才学校高中部李宗桂【课标导航】知识与技能：（1）结合实例,了解旅游景观的欣赏的基本要求（2）学会欣赏旅游景观。过程与方法：⑴通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力⑵培养学生自主、合作、探究

游岳阳楼记[教学目标]1．激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣，提高在比较中鉴赏诗文的能力。2．培养学生联想和想象能力，进入诗文意境。3．体会诗与散文两种体裁的异同点。[教学重点、难点]1.激发学生阅读和欣赏诗歌的兴趣，引导学生初步把握赏析诗文的方

九年级语文上册教案：游岳阳楼记第二课时word版本1、了解作者、“公安派”及写作背景。2、识记沅湘、皓淼、旁溢、裣衽等生字词，熟读课文。3、反复品读，赏析课文，在比较阅读的基础上理解本文借景抒情的写法。教学重点疏通文意，在比较阅读的基础上理

《岳阳楼记》教学设计（第二课时）一、教学设想阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。九年级学生已掌握了一定文言知识和学习文言文的技巧，而且也有一定的朗读能力。教学应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感

岳阳楼记【教学目标】1．朗读、背诵全文。2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3．理解作者所阐述的主要观点，领会文中警句的思想光彩。4．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词，了解文中“以”“则”等虚词和“然则”“得无”的

《登岳阳楼》教案杜甫[教学目标]知识与技能：学习如何通过对古典诗歌中意象的把握来体会和品味诗歌的意境美。过程与方法：通过学习了解杜甫诗歌的意境和创作风格，并进一步探究中国古典诗歌的不同风格，体会诗歌沉郁顿挫的风格特点。情感态度价值观：体会诗

“文”“言”并蒂开，忧乐入情怀——初中语文《岳阳楼记》说课稿一、说教材《岳阳楼记》是人教版八年级下册第六单元文言文的第二篇。文辞具美、骈散结合。作者范仲淹以洗练的语言，先叙事后写景，进而由景入情，着重渲染了一悲一喜的情境，又因情而生发议论，

第3、4自然段除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外，两段在结构上也是完全相同的；都是先写景，后抒情，为情设景，缘景抒情；甚至连前后两个抒情句的表达方式也完全相同。

第5页（本章共 8 页）思考题 第四段的议论与前文何处照应?第四段悲夫古书之不存,后世之谬其 传而莫能名者 , 何可胜道也哉第一段 有碑仆道，其文漫灭， 独其为文犹可识，曰“ 花山

游褒禅山记教案2016年12月26日第19周16级语文教研组李春发【教学目标】1、学习因事见理，叙议结合的写法。2、理解作者“尽吾志”的思想，体会“深思慎取”的重要性。3、积累文言知识，了解文言虚词“其”“以”“而”的不同用法。【重点难点】

《游岳阳楼记》比较探究1、孟浩然、袁中道表达的思想境界与杜甫、范仲淹有什么不同？孟浩然借助浩荡汪洋的洞庭秋水，烘托自己的凌云壮志和积极进取的勃勃雄心；借“欲济无舟楫”之喻表达自己满腹经纶却苦于无人引见，用“端居耻圣明”表达自己对国家无所作为

始舍sha 卒z d 葬之 庐冢zh eng 音谬 mi u 怠d d 而欲出咎ji u 其欲瑰gu i 怪相xi mg 之 今言“华hu a ”如“华hu d 实”之“华hu a”五、课文分析：（一）、第一段：重点词句 唐浮图慧褒始舍於其

第九课《桃花源记》教案一、教学目标1、朗读并背诵课文，积累文言字词，疏通文章大意。2、了解陶渊明，体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。3、把握文章的叙事线索、主要内容、深度情感等写作特色，学以致用。二、教学重难点重点：疏通文章大意，积

游褒禅山记教案导读：1、掌握重点字词。2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。3、理清思路，背诵全文。4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。预习布置1、通读全文，掌握注释。2、找出文中的词类活用和判断句。课时安排：两课时教学过程一、

《醉翁亭记》优质课教案●教学目标知识目标1.积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。2.了解作者及写作背景。3.理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。4.背诵课文。能力目标1.指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对

学员科目第次个性化教案. .

游褒禅山记王安石教学目的：1、学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。2、学习本文所论述的做任何事要有志向、不盲从、努力向上和“深思慎取”的态度。3、掌握词类活用和一词多义的用法，特别是“其”、“道”、“名”、“然”等词的用法。4、熟读背

23 岳阳楼记第一课时【学习目标】1．了解作者和时代背景，初步感知岳阳楼的壮观和作者的思想感情。(难点)2．反复朗读课文，背诵精彩句段。(重点)3．积累文言词汇，疏通课文大意。(重点)【教学过程】一、新课导入岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头