2、校园生物分布图【教学目标】科学概念：不同的环境中生活着不同的生物。过程与方法：利用分布图整理信息，展示研究成果。情感、态度、价值观：具有合作意识和成果共享的意识。【教学重难点】了解不同的环境中生活着不同的生物。【教学准备】为全班学生准备：两张大白纸、记号笔。为每个学生准备：一张a4纸。【教学过程】一、引入：各小组调查的结果怎样？现在来交流和汇集我们的调查

最新精选教科版小学科学六年级上册生物的多样性2、校园生物分布图习题精选三第1题【单选题】选择题。我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“水中的大熊猫”的是( )。A、鲸B、白鳍豚C、海象下列动物中，( )被誉为我国的国宝。A、大熊猫B、小熊猫C、丹顶鹤下列动物中已经正式宣告功能性灭绝的是( )。A、白鳍豚B、大熊猫C、人参我国建立的卧龙自然保护区是为了保护( )

《校园生物分布图》生物的多样性

校园生物分布图练习班级_________ 姓名__________1、判断题（1）我们的校园很小，所以我们不必像科学家那样细致地研究（）（2）校园里的动植物多种多样。它们都有各自的生活环境（）（3）我发现小区的树上有蝉蜕，推断出这里生活着蝉（）（4）不知名的小动物，我们应当详细描述它的样子，说明在哪里找到的（）（5）制作校园生物分布图，能使我们对校园里的生物

校园生物分布图

六年级上册科学练习校园生物分布图_教科版1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。（）解析：解答：在制作校园生物分布图时，可以用不同颜色来表示地上、地下和空中分布的生物，以作区分，便于清楚认知生物生活的环境。分析：本题考查的是制作生物分布图的方法。2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。（）解析：解答：珍稀动物是在地球上数量少，

2020教科版小学科学六年级上册第四单元第2课《校园生物分布图》(练习)

2 校园生物分布图_1.ppt

【教学目标】科学概念不同的环境中生活着不同的生物。过程与方法利用分布图整理信息，展示研究成果。情感、态度、价值观具有合作意识和成果共享的意识。【教学重点】了解不同的环境中生活着不同的生物。【教学难点】会利用分布图整理信息，展示研究成果【教学准备】为全班学生准备：两张大白纸、记号笔。为每个学生准备：一张A4纸。【教学过程】一、引入：各小组调查的结果怎样？现在来

2019-2020学年教科版科学六年级上册4.2 校园生物分布图练习卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 根据生物体细胞的数量，把生物分为（）。A．单细胞生物和多细胞生物B．植物和动物C．有机物和无机物2 . 观察洋葱表皮细

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藏羚羊： 羚羊亚科藏羚属动物，是中国重要珍稀物种之一，国家一级保 护动物。主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高 原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里

2.校园生物分布图.ppt百度文库 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢

身体上长羽毛的动物是 鸟类。 直接生 小动物，并用 乳汁 喂养小动物的是哺乳 动物。鸟类：身体上长羽毛的动物，如 麻雀、燕子、企鹅、鸡、鸭 ……鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸脊的动

教科版科学六上《校园生物分布图》感谢பைடு நூலகம்

中国稀有植物、动物的分布大熊猫藏羚羊珙桐扬子鳄 白鳍豚Baidu Nhomakorabea中国稀有植物、动物的分布你还知道我国的哪些珍稀生物，它们分别生活在哪里？ 在地图中标注出来

珙桐：湖北利川、神农架、四川 万县、贵州的梵净山、湖南的武 陵源、天门山等地有少量的分布金花茶：广西防城港市十 万大山的兰山支脉一带银杏：江苏省沭阳县、 泰兴市、邳州市铁富 镇、港

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分扬布子的 交 界 处安 徽 、 浙 江鳄国 家 一 级 保和护江动苏物，扬子鳄： 爬行动物。长2米余，背面角质鳞有六横列。背部暗褐色，有 黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；

银杏东北虎金丝猴交流汇报珍稀动植物的分布扬子鳄分布 在安徽、江苏、 浙江、江西等地， 我国特有，是国 家一级保护动物。交wenku.baidu.com汇报珙桐主要分布在贵州、四川、