泉州市教育局文件
泉教科〔2010〕5号
关于开展泉州市普通中学
先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知
各县（市、区）教育局、市直各中学：
为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。
一、评选范围
我市普通中学的各学科教研组、教研组长。
二、推荐评选条件
（一）先进教研组推荐评选条件
1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。
2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。
3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。
4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。
5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。
（二）优秀教研组长推荐评选条件
1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
彻执行党的教育方针和教育行政部门的各项政策法规。能遵纪守法、遵守《中小学教师职业道德规范》，廉洁奉公，无违法、违纪、违规行为，无从事有偿家教活动，师德高尚，亲和力强且在组内有较高威望。近5年来年度考核有一年优秀。
2.业务素质精良。积极投身基础教育课程改革，用科学的教育思想和教育理念指导教研组工作，综合素质较高，在本学科的教学教研方面能发挥示范引领的作用，获得市级以上骨干教师或学科带头人称号，出色地完成各项工作任务。
3.组织管理扎实。担任教研组长至少3年以上，具有较强的教研组织管理工作能力，创造性地开展教研组工作。教研组教研制度健全，活动开展丰富多彩，在县（市、区）有一定典型性和示范性。近五年以来教研组曾获校级以上先进集体，各项活动获奖率较高。
4.科研富有成效。积极开展教育科研课题研究，近五年主持或主研县（市、区）级教育科研课题一项以上或推广优秀教育科研成果一项以上，研究取得了显著成效，成果通过结题评审或获县（市、区）以上奖励。近五年教研论文在省市级及其以上刊物发表或获奖2篇以上。
5.教改探索得法。积极探索课堂教学方法改革，根据学科特点积极开发教学资源，积极组织参加学科课堂教学研究活动，有效落实学科三维课程目标，近五年教研组成员在县（市、区）和市级教育行政主管部门或教研部门组织开展的学科教学比赛中曾获县（市、区）一等奖或市二等奖以上奖项。
6.帮带教师成长。指导培养青年教师成效显著，组内近五年来培养了二名以上县（市、区）以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀。
7.教学效果显著。教育教学业绩突出，近三年在县（市、区）教
育教学业绩考核中居县（市、区）前茅。
三、推荐评选程序及要求
(一)评选原则
评选推荐活动应坚持实事求是、公开公平、客观公正原则，严格考核参评单位和个人。
(二)评选程序
本次推荐评选活动由县（市、区）教育局、市直中学组织初步评选推荐上报。申报单位和个人应对近五年开展的主要教研教学工作以及取得的成绩进行全面总结，并填写相关申报表，经所在单位审核，由所在县（市、区）教育局签署意见后，向泉州市教科所办公室报送参评材料。市直中学的参评材料经所在单位审核后直接向泉州市教科所办公室报送。
坚持好中选优，经评委会评审，评出泉州市普通中学先进教研组50个、优秀教研组长50名。
（三）推荐参评名额及要求
推荐评选名额分配表见附件1，请各县（市、区）教育局、市直中学严格按分配名额,并根据城乡、学科统筹均衡发展的原则，合理分配城镇和农村中学、基础学科和技能学科评选推荐比例，认真组织评选推荐,并按时上报评选材料，不得多报。要加强宣传，努力营造这次评选活动浓厚氛围，充分利用这次评选活动掀起学校教研组建设新高潮。
（四）申报时间及材料要求
1.参评材料报送时间为2010年10月8-20日，逾期一律不予受理。
2.先进教研组、优秀教研组长上报的参评材料规格一律选用A4纸打印，统一编写页码，同时报送打印材料和电子文档。打印材料一
律装订成册，装订顺序如下：
（1）申报材料封面（见附件2、3）
（2）评选申报表（见附件4、5）
（3）工作总结
（4）印证材料复印件
3.各县（市、区）教育局要填报先进教研组、优秀教研组长推荐评选统计表（见附件），用A4纸打印，同时报送打印材料和电子文档。电子文档报送邮箱：qzsjks@https://www.doczj.com/doc/169328429.html,
附件1：泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长推荐评选名额分配表
附件2：申报评选泉州市普通中学先进教研组材料封面格式
附件3：申报评选泉州市普通中学优秀教研组长材料封面格式
附件4：泉州市普通中学先进教研组评选申报表
附件5: 泉州市普通中学优秀教研组长评选申报表
附件6: 泉州市普通中学先进教研组推荐评选统计表
附件7: 泉州市普通中学优秀教研组长推荐评选统计表
泉州市教育局 泉州市教育基金会
二〇一〇年六月三日
主题词：教育 中学 教研 评选 通知
抄送：省教育厅基教处，省普教室。
泉州市教育局办公室 2010年6月3日印发
附件1：
泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长推荐评选名额分配表
单位先进教研组优秀教研组长
鲤城 2 2
丰泽 2 2
洛江 2 2
惠安 8 8
晋江 9 9
南安 10 10
安溪 9 9
永春 4 4
德化 2 2
石狮 2 2
泉港 2 2
市直各中学 1 1
附件2：泉州市普通中学申报评选先进教研组材料封面格式 泉州市中学先进教研组申报评选材料
申报单位：
申报时间：
联系电话： 联系人：
申报材料目录：
1.评选申报表…………………………页码范围
2.工作总结……………………………页码范围
3.印证材料复印件
XXXXXXX…………………………………. 页码范围 XXXXXXX…………………………………. 页码范围
XXXXXXX…………………………………. 页码范围 XXXXXXX…………………………………. 页码范围
XXXXXXX…………………………………. 页码范围
XXXXXXX…………………………………. 页码范围
附件3：泉州市普通中学申报评选优秀教研组长材料封面格式泉州市中学优秀教研组长申报评选材料
申报人：
申报项目：
申报时间：
联系电话： 联系人：
申报材料目录：
1.申报评选表…………………………页码范围
2.工作总结……………………………页码范围
3.印证材料复印件
XXXXXXX…………………………………. 页码范围 XXXXXXX…………………………………. 页码范围 XXXXXXX…………………………………. 页码范围 XXXXXXX…………………………………. 页码范围
XXXXXXX…………………………………. 页码范围
附件4：
泉州市普通中学先进教研组评选申报表 学校 学科教研组
组长 姓名 联系电话
教研组
人数 主 要 事 迹
可附页
学校推荐意见
( 盖章)
年 月 日
县（市、区）
教育局推荐意
见
( 盖章)
年 月 日 市教育局意见
( 盖章)
年 月 日
附件5:
泉州市普通中学优秀教研组长评选申报表
姓名 所在学校
学科教研组 联系电话
现任教师职务 教研组长 任职时间
出生年月 学历 何时何地毕业于何校何专业
主 要 事 迹可附页
学校推荐意见
( 盖章)
年 月 日
县（市、区）
教育局推荐意
见
( 盖章)
年 月 日
市教育局意见
( 盖章)
年 月 日
泉州市普通中学先进教研组推荐评选统计表 县（市、区）中学 教研组
推荐上报单位: (盖章) 年 月 日 填表人: 年 月 日 联系电话：
泉州市普通中学优秀教研组长推荐评选统计表 县（市、区）中学 教研组名称 教研组长姓名
推荐上报单位: (盖章) 年 月 日 填表人: 年 月 日 联系电话：
福建泉州市教育局局域网建设介绍 随着教育信息化基础设施规划与建设的推进，教育系统出现了自动化建设的高潮。推进和完善各级教育行政部门、各类学校的办公自动化建设工作，成为教育行业信息化建设的头等大事。泉州市教育局为适应教育信息化潮流，与国内领先的网络设备及解决方案提供商锐捷网络（原实达网络）携手，共同建设了高性能、高可靠、的泉州市教育局域网络，为政府机关局域网络的建设提供了很好的参考。下面我们就具体介绍一下泉州市教育局局域网建设项目。 项目建设背景 泉州市教育局局域网目标是建立一个覆盖市教育局各办公中国，将所有的办公设备都连入局域网络，进而实现接入Internet。这是实行教育局电子政务的基础，也是实现无纸办公的基础。泉州市教育局希望局域网的建设能够在教育局内部实现便利的信息交互，资源共享，提高资源的利用率。 具体项目实施 关于此项目的具体组网方案的制定，泉州市教育局主要是基于以下三个方面的考虑： 1.教育局的核心设备作为泉州市整个政府办公网络的一部分，起着汇聚的作用，但同 时在内部形成独立的子网； 2.接入设备必须能够安全的按照部门分隔数据传输，以保护数据的安全； 3.考虑到未来的视频、音频应用，网络必须具备良好的可扩展性。 通过细致的规划和多次论证，泉州教育局局域网的建设方案最终确定了采用锐捷网络提供的解决方案及网络设备。 在方案设计上，采用了“千兆上连，百兆交换到桌面，全面网管控制”的设计思路，全部采用可网管的交换机。核心设备选用锐捷网络自主研发的千兆智能多层交换机，很好的满足了汇聚教育局局域网数据的要求；同时作为三层交换机可在内部形成教育局的办公子网，根据实际需要灵活划分VLAN，保护数据传输的安全；选用设备支持完善的QoS功能，可满足未来视频、音频应用的需要。具体组网如下：
城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程 桩基检测项目 招标文件 （邀请招标） 招标编号：闽建发招字[2019]247号 项目名称：城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程桩基检测项目 招标人：莆田市城厢区泗华小学（盖章）招标代理单位：福建建发工程咨询有限责任公司（盖章） 日期：2019年12月
总目录 第一部分投标人须知 一投标人须知前附表 二投标人须知 （一）总则 （二）招标文件 （三）投标文件的编写 （四）投标文件的递交 （五）评标细则 （六）授予合同 （七）工程款支付 第二部分投标文件的组成（格式） 第三部分法定代表人资格证明书、 法定代表人授权委托书(格式) 第四部分合同条款
第一部分投标人须知一、投标人须知前附表
二、投标人须知 （一）总则 1、鉴于莆田市城厢区泗华小学作为城厢区泗华小学及幼儿园新校区建设工程桩基检测项目的招标人，按照有关法律、法规、规章及市政府有关规定，已具备招标工程项目施工招标的条件，且已有用于该招标工程项目的相应资金或资金来源已经落实。 2、本招标工程项目不允许转包、分包。 3、利益冲突 投标人与本项目的招标代理单位、监理公司和设计单位不得有任何的从属关系或者其他利害关系。 4 招标工程项目说明及要求 4.1本招标工程项目按照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律、法规的规定，通过招标方式选定承包人。 4.2本招标工程项目名称：见投标须知前附表第1项。 4.3本招标工程项目建设地点：见投标须知前附表第2项。 4.4中标人须使用预制块作为桩基检测的堆载材料。 4.5考虑到本招标工程项目工期紧，中标人应根据招标单位的要求配备桩基检测 机械2套（包括预制块），并确保机械进场时间。 5 招标范围、工程质量、工期要求及承包方式 5.1本招标工程项目工程质量标准：见投标须知前附表第3项。 5.2本招标工程项目的招标范围：见投标须知前附表第4项。 5.3本招标工程项目要求工期：见投标须知前附表第5项。 6 资金来源 6.1 本招标项目资金来源详见投标须知前附表第6，其中部分资金用于本招标工程项目合同项下的合格支付。 7 现场踏勘 7.1 招标人向投标人提供的有关现场的数据和资料，是招标人现有的能被投标人利用的资料，招标人对投标人作出的任何推论、理解和结论均不负责任。 7.2 参加现场踏勘等咨询活动不是强制性的，由投标人自行决定。 7.3 投标人可为踏勘目的进入招标人的项目现场，但投标人不得因此使招标人承担有关的责任和蒙受损失。投标人应承担踏勘现场的费用、责任和风险。 7.4 招标人不组织投标预备会（答疑会）和踏勘项目现场活动，但应在招标文件中明确告知招标工程项目的具体位置和周边环境，并在现场设置足以识别的相应标识，投标人认为有必要的可自行踏勘项目现场。 8 投标费用 投标人应承担其编制投标文件与递交投标文件所涉及的一切费用，不管投标结果如何，招标人和招标代理单位对上述费用不负任何责任。 9 投标有效期 9.1 投标有效期见本须知前附表第11项所规定的期限，在此期限内，凡符合本招标文件要求的投标文件均保持有效。有效期短于这个规定期限的投标，将被拒绝。
福建省泉州市泉港区第一中学 2021届高三化学上学期12月月考试题 （考试时间：75分钟总分：100分） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 B-11 C-12 Na-23 Cl-35.5 Cu-64 Br-80 一、选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．现代生活需要人们有一定的科学素养，下列有关化学的科学常识错误的是( ) A．在新购置的房子中放置竹炭，吸收有毒气体 B．次氯酸盐可用于杀菌消毒是利用其强氧化性 C．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多、制备食品发酵剂 D．油脂属于高分子化合物，可以促进人体对某些元素的吸收 2．下列表示正确的是( ) A．H2O2的电子式: B．HClO的结构式为:H—O—Cl C. 中子数为20的氯原子：D．CCl4的比例模型： A．NaCl溶液的蒸发 结晶 B．准确量取一定体积的 KMnO4标准溶液 C．除去SO2中的少量 HCl D．混合浓硫酸和乙醇4．下列方程式中正确的是( ) A．0.1 mol/L次氯酸溶液的pH约为4.2 ：HClO=== H++ ClO－ B．明矾溶于水产生Al(OH)3胶体:Al3++3H2O === Al(OH)3↓+3H+ C．用铜作电极电解CuSO4溶液:2Cu2++2H2O2Cu+O2↑+4H+ D．Ca(HCO3)2溶液与少量NaOH溶液反应：HCO－3+Ca2++OH－=== CaCO3↓+H2O 5．实验室中，有关试剂的保存方法错误的是( ) A．烧碱溶液保存在带玻璃塞的试剂瓶中 B．氢氟酸保存在塑料瓶中 C．少量金属钠保存在煤油中 D．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 6．N A为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( ) A．0.1mol NaHSO4晶体中含有的离子数为0.3N A B．标准状况下，11.2 L臭氧所含质子数为8N A
咸安区教育局文书档案管理制度 一、归档时间 机关各职能股室、二级单位按归档范围，在每年三月底前，将上年度的文书档案分类、立卷，交由档案中心统一编号存档。 二、归档范围 1、上级主管机关及其部门寄发给区教育局的指导性文件，包括通知、指示决定、命令、条例、规定、计划、总结、领导讲话、批示、批复、意见等。 2、本局领导或局内人员到上级机关汇报、开会带回来的文件材料以及向上级机关报送的报告、请求和其他材料。 3、上级非隶属机关的同级机关发来属于方针、政策性的需要区教育局贯彻执行及发来备案的重要文件材料。 4、本局代上级机关或区领导草拟征求意见、建议的各种规定、条例、制度的最后文稿材料。 5、本局召开全区教育工作会议的通知、议程、名单、记录、决议、决定、讨论通过的文件、领导讲话、局务会议记录等材料。 6、本局颁发的或与其他机关联合颁发的命令、决定、条例、通报、通知、批复、指示、总结、报告、计划、请示等文件材料。 7、本局关于干部（教师）招聘、选拔、职务任免、工作调动的通知、批复等文件。 8、本局进行调查研究、检查工作或者其他机关协商、协议工作形成的文件材料。 9、本局处理群众来信来访形成的各种材料和处理指示、
意见。 10、领导对本局签发的重要批示或签发的重要文件材料原件。 11、本局的历史沿革、大事记及反映本局重大活动的照片、讲话、剪报、材料等。 12、本局制订的工作计划、总结以及各类名册、报表、统计表等材料。 13、本局关于机关及二级单位干部职工任免、调资、奖惩（包括转移工资、行政、党、团组织关系介绍信存根）等文件材料。 14、下级机关送来的各种计划、报告、信息、总结、请示、重要会议活动的报道及送达备案的各类统计表等。 15、专业技术职务确认起点职务审批表、聘任呈报表、任职资格评审表、任务合同书、年度考核登记表、工作总结和毕业证复印件等。 16、各级各类奖状、奖旗、奖牌、奖杯、荣誉证书等。 17、本单位会计原始记账、汇总凭证、总账、明细账、现金账、银行存账、日记账，月、季度财务报表、报告、年度报表，预算、决算表及分析材料、各类移交清册等。 18、上级和本局领导视察、检查、表彰、走访工作等形成的具有重要意义的照片、录像带及电化教材等。 19、本局工程设计、规划图、征地建筑投资，工程基建计划、合同书、协议，投资项目、土地规划许可证、所有权证，工程竣工验收、材料检验、检测、报告记录，工程预算、决算、结算书等有关材料。 20、本局购置的财产、档案等交接凭证及各类设备说明书、用户手册等。
莆田市城厢区教育局文件 莆城教[2010]158号 关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学 优秀论文评选结果的通知 各中学、中心小学、区直学校（幼儿园），民办学校：根据《关于开展城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文评选活动的通知》（莆城教[2010]47号）精神，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学论文评出一等奖12篇，二等奖21篇，三等奖37篇；小学论文评出一等奖20篇，二等奖42篇，三等奖73篇；幼儿园论文评出一等奖8篇，二等奖14篇，三等奖24篇。现将评选结果予以公布（见附件）。 附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果 附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果 附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果 莆田市城厢区教育局 城厢区教师进修学校 二O一O年六月一日抄送：市教育局、区委教工委、区教育督导室，存档（2）。
附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果 姓名学校论文题目 一等奖 林少妹莆田五中拐到诗歌的后花园 林雅媛文献中学让语文在生活的土壤中枝繁叶茂 陈云玉十八中学用好课本这个例子——发挥课本在作文教学中的有效作用 朱志强西许中学初中英语写作能力的有效性指导和提高 蔡松清南门学校英语阅读可以“玩”出来——谈一节英语真实阅读公开教学的启示陈建英莆田五中浅谈构造函数在高中数学解题中的应用 蔡纪培西厝中学数学教学中的“授之以鱼不如授之以渔” 何小宇十八中学给地理课堂添“味 林佳荔莆田三中对留守高中生恋爱问题的思考 韩素兰十二中学创设问题情境促进师生互动 高朝阳东沙中学通过自制教具提高物理课堂实验教学的实效性 林苹文献中学音乐新课程教学中学生创造能力的培养 二等奖 肖潮声莆田五中古诗词鉴定教学构想 林少娴莆田五中切磋成砖，琢磨成玉 蔡文忠十八中学国学经典教育与语文教学 阮建霞文献中学从早读的芳草地，走向语文的山巅——再谈语文早读 柯丽斌莆田五中回归教材备战高考 蔡凤清十八中学中学英语直观教学法之探索 方春武园头中学探究式英语教学初探与研讨 杨智强十二中学浅谈初中英语阅读教学 陈云水园头中学两招打死“纸老虎”—完型填空题解题指导要诀 肖丽霞十八中学导数在中学数学中的应用 卢伟梁莆田五中含参数不等式恒成立问题的一般解法 周荔萍中学文献浅析数学课堂提问的艺术 沈兰玉十八中学浅谈和谐的班集体 蔡艳香莆田五中对90后高中生学习心理的分析及优化初探 陈剑锋园头中学赏识教育之我见 吴治民莆田三中多媒体与体育教学 黄智芳文献中学面对流行音乐，中学音乐教师该如何进行教学 陈秀丽科技学校浅谈如何转变农村中小学美术教学方式 郑丽美文献中学优化教学设计提高复习实效
泉州市教育局文件 泉教人〔2012〕28号 关于开展泉州市第五批中小学学科教学带头人 培养对象选拔工作的通知 各县（市、区）教育局、台商投资区教育文体旅游局，市职教中心、市教科所，市直各中职学校、中小学、幼儿园：根据《泉州市教育局关于实施泉州市中小学名师培养工程的通知》（泉教人〔2010〕54号）和我局《关于加强新一轮中小学教师培训工作的意见》（泉教人〔2011〕114号）精神，决定开展泉州市中小学学科教学带头人培养对象的选拔工作。现将有关事项通知如下： 一、选拔对象 全市普通中小学（含职业中专学校、幼儿园）、教师进修院校和教研机构的在职在岗教师。已评上省、市教学名师培养人选、学科教学带头人培养对象的不再推荐选拔。 二、选拔条件
具体见《泉州市教育局关于实施泉州市中小学名师培养工程的通知》（泉教人〔2010〕54号）的有关规定。选拔条件及补充说明详见附件一。 三、培养人数与推荐名额 全市选拔学科教学带头人培养对象300名,其中中学（含中职学校）125名、小学135名、幼儿园40名。原则上按培养对象总数的1：1.2比例并按各地各学科专任教师数分配推荐名额。具体名额分配见附件二。 四、选拔程序和要求 1、教师个人根据选拔条件及自身实际水平和发展意愿，向所在学校提出申请。 2、学校根据有关规定和要求，将符合条件的推荐人选公示5个工作日，无异议后，向所属教育局申报。 3、县（市、区）教育局对报送的推荐人选进行初审并按市教育局下达的名额组织评选推荐，所确定的推荐对象要在本区域公示5个工作日，无异议后上报市教育局。市直学校（单位）的推荐人选由市教育局组织评选。 4、市教育局成立专家评审委员会，对各县（市、区）和市直学校（单位）报送的推荐人选进行评审，提出泉州市中小学学科教学带头人培训培养对象建议人选。 5、建议人选名单在泉州市教育信息网上公示5个工作日。对公示中群众反映的问题，将责成有关的县（市、区）教育局或市直学校（单位）进行调查核实。
泉州市教育局文件 泉教科〔2010〕5号 关于开展泉州市普通中学 先进教研组、优秀教研组长评选活动的通知 各县（市、区）教育局、市直各中学： 为了贯彻落实《福建省教育厅关于加强基础教育教研工作的意见》精神，总结、推广先进学科教研工作经验，进一步加强普通中学学科教研组建设，深化基础教育课程改革，推进学校素质教育，全面提高教育教学质量，经研究，决定在全市开展泉州市普通中学先进教研组、优秀教研组长评选活动。现将评选活动的有关事项通知如下，请各单位按照要求认真做好推荐上报工作。 一、评选范围 我市普通中学的各学科教研组、教研组长。 二、推荐评选条件 （一）先进教研组推荐评选条件 1.发展目标明确。教研组有明确的发展目标，认真分析教研组的传统、特色、优势以及面临的主要问题，对教研组的组风、队伍、资
源、特色、研训、课程、教学、质量有清晰的发展规划，并做好年度教研工作计划和总结。 2.课程方案落实。教研组认真贯彻国家课程方案（计划），开齐开足国家规定的课程，积极促进国家课程校本化和校本课程特色化，努力满足学生的发展需求，把素质教育贯穿于教学工作的始终，注重三维课程目标的有效落实。 3.教学改革有力。教研组以学科课程标准为依据，以学生能力发展为核心，特别突出对社会责任感、创新精神和实践能力的培养，面向全体学生因材施教，注重启发式教学和探究合作学习，加强学科教学改革的研究与实践，努力促进教与学方式的根本转变，提高教学有效性，实现减负提质。 4.校本教研扎实。教研组校本教研制度健全、材料翔实，学习与研究氛围浓厚，学科教研组长、备课组长、任课教师职责明确，规范开展基于研学课标、研透教材、研活教学的“三研式”集体备课活动，积极开展基于实证评析、客观赏析、合作分析的“三析式”听课评课及基于重实践、重创新、重应用的“三重式”课题研究活动，重视对青年教师和骨干教师的培养，增强校本教研的针对性和实效性。 5.教研成果显著。教研组积极组织教师参加各种形式的教学业务和技能竞赛并取得良好的成绩，近五年教研组70%以上教师获得县级以上的各类教研成果，有市级以上学科带头人、骨干教师或教坛新秀，有市级以上立项课题，有一批教学论文和教育科学课题成果获市级以上奖励、在市级以上的刊物发表或在市级以上有关会议上交流、推广，学科教学质量较高并在全市有一定的影响。 （二）优秀教研组长推荐评选条件 1.敬业奉公守法。忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能全面正确贯
2020年福建省莆田市城厢区《教育专业能力测验》教师招考考试真题 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、狭义的教育主要是指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育 者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 A、社会教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、以上都对 【答案】B 【解析】狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加身心影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。故选B。 2、《中华人民共和国义务教育法》规定，依法聘任校长的部门是（）。 A、省级人民政府 B、县级人民政府 C、省级人民政府教育行政部门 D、县级人民政府教育行政部门 【答案】D 【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选D。 3、作业分析的核心是（）。 A、直观分析 B、作业中出现错误的原因 C、作业评判 D、作业中存在的优点 【答案】B 【解析】作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方法进行定量分析。但最简单的方法是根据
表中的数据进行直观分析，即根据经验对表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。故选B。 4、一般而言，教育强制措施主要是采用（）等行政处分，或由司法机关做出裁判。 A、警告、记过、降级、撤职 B、警告、严重警告、记过、降级 C、警告、记过、降级、停薪留职 D、通报批评、警告、记过、降级 【答案】A 【解析】行政处分是由国家机关或企业事业单位对其所属人员予以的惩戒措施，包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职等。行政处分有时也称纪律处分。故选A。 5、决定教育性质的根本因素是（）。 A、社会生产力 B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态 【答案】B 【解析】国家的政治经济制度决定着一个国家教育的领导权以及受教育的对象，也决定着教育的性质。其他选项和教育的发展有一定的关系，但是并不能决定教育的性质。故选B。 6、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的教学原则是（）。 A、启发性原则 B、直观性原则 C、高速度原则 D、高难度原则 【答案】A 【解析】启发原则要求在教师的引导下，发挥学生自主思考的能力，帮助学生自主理解和掌握知识的原则，是将教师的主导作用与学生主体作用相结合的体现。故选A。 7、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。 A、直观性原则 B、科学性和思想性相结合原则 C、循序渐进原则
南安市兰溪小学教职工管理暂行规定 第一章总则 第一条为落实“以人为本、全面、协调、可持续”的科学发展观，加强教师队伍建设，促进教职工管理科学化、规范化，努力建设一支高素质专业化的教师队伍，构建和谐学校，根据有关法规政策和我校实际情况，特制定本暂行规定。 第二条本暂行规定适用于我校全体教职员工。 第二章教育教学常规管理 第三条教育教学常规管理是学校管理的核心。加强学校的教育教学常规管理，规范办学行为，保证学校的正常教育教学秩序，是提升学校教育教学质量，推进教育课程改革，全面实施素质教育的关键。 第四条校长是学校的法人代表，全面负责学校的教育、教学和行政管理工作，是学校各项工作的第一责任人。校长必须正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策法规，坚持社会主义办学方向，依法治校，积极实施素质教育；加强教师队伍建设，全面提高教师素质，充分发挥教代会和全体教职工在办学育人工作中的积极性，建立有效的管理机制。 第五条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业，自觉加强师德修养、模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表。教师要严格按照中小学校、幼儿园及中等职业学校教学常规管理办法的相关规定做好各项教育教学工作。 第六条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。从事班主任工作是教师的重要职责。学校在教育管理工作中要充分发挥班主任的骨干作用，建立班主任工作档案，定期组织对班主任工作进行考核；要建立奖励机制，对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师，在进修培训、职务评聘、评优评先以及干部选拔任用等方面应予优先考虑。 第七条工作量： （一）教师工作量包括学校教育工作和教学工作的总量，原则上应承担学校分配的学科教学工作，同时承担学校安排的其他教育工作任务（含班主任、生管、年段、教研组工作等）。 （二）教师教学工作量由学校根据本校教育教学任务和教师人数确定。学校在确定教师工作量时，将参照上级有关教师职务评聘等文件规定，同时考虑不同
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以《零零后的味道》为题，固定题目，写一篇文章。 要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 字数不少于600字。 不得抄袭，不能在文章中出现校名和真实姓名。 评奖规则 1、本次大赛评审团由莆田市教师进修学院语文组组织。 大赛分七年级、八年级、九年级三个组别。 2、每个组别分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，其中一等奖20人，二等奖50人，三等奖100人，优秀奖若干人。 分别奖励礼物一份。 3、凡投稿未获奖者，均可获得参与小纪念品一份。 4、根据各校参赛人数和获奖人数，设立若干组织奖。 参赛须知 1、作品必须为作者原创，并且未在市级(含市级)以上评比活动中获奖的作文。 2、学生必须在大赛规定时间内提交作品，否则不能参加本次活动。 3、参赛文章题目必须与大赛规定一致，内容与题目相符，且积极向上，否则审核不通过。 4、在本次大赛中，每人限发表一篇作文。 5、参加本次活动的作文一旦发表后，不可以再进行修改或删除等操作。 6、参赛文章审核不通过后，用户可自行将参赛文章删除再重新投稿。
莆田市安全教育平台登录网址入口 莆田安全教育平台网站登录>>>点击进入 宿舍冬季安全教育知识 一、学生宿舍起火的主要原因 1.违章用电 ——使用热得快。这在学生宿舍起火原因中占很大的比例。不少学生为了图方便，往往在宿舍用热得快烧水。有的忘记了正在烧水，热水瓶里的水烧干后，烧着了外壳或其他易燃物品引发火情;有的则是因为使用劣质热得快而起火。 ——使用劣质电器和大功率电器(包括劣质应急灯、电褥子、充电器、电吹风、取暖器等)。学生基本没有经济收入，又缺乏社会经验，往往会购买价低劣质的电器在宿舍使用;还有的学生在宿舍使用大功率电器，使电线超负荷，因此很容易造成短路引起火情。 2.抽烟 男同学中抽烟的为数不少，有的烟抽完后不掐灭烟头，随手扔掉，万一掉在易燃物品上，很容易引起火情。 3.点蜡烛 一些学生考试前临时抱佛脚，晚上在宿舍点起蜡烛"加夜班"，或是加班加点看小说，有的一不小心碰倒蜡烛，或是睡着了而蜡烛未熄，结果蜡烛烧到底，点燃了书籍、床板等可燃物品，引起火灾。 4.焚烧杂物
在宿舍或走廊内焚烧杂物是非常危险的，如果人离开而火未灭，或是火太大无法控制，极易引起火灾。 二、学生宿舍防火措施 根据学生宿舍范围广、人数多的特点，学校应从管理职能部门、班主任、校卫队这几个方面着手，加强对学生的管理，齐心协力做好学生宿舍的防火工作。 1.管理职能部门责任重大 ——职能部门(包括保卫处、总务处、学生处等)应经常对学生进行消防安全教育，如举行消防安全知识讲座，开展消防警示教育、平时行为规范教育等，使学生明白火灾的严重性和防火的重要性，掌握防火的基本知识和灭火的基本技能，做到防患于未然. ——职能部门应经常对学生宿舍进行检查督促，查找并整改存在的消防安全隐患。发现大功率电器和劣质电器应没收代管;发现抽烟或点蜡烛的学生应及时制止和教育，晓之以理，使其不再犯同样的错误。 ——职能部门在消防安全方面还应加强对学生的纪律约束。不仅要对造成火灾、火情的学生进行纪律处分，对多次被查出违章用电、点蜡烛、抽烟并屡教不改的学生也应予以纪律处分。 2.班主任是学生宿舍防火的重要因素 ——班主任同样应接受消防安全教育，了解防火的重要性，从而把防火列为对学生日常管理的内容之一，经常对学生进行教育、提醒和突击检查。
泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 索引号： QZ00104-1003-2019-00370公开方式：主动公开信息类别： 1003、基础教育管理 发布机构：泉州市教育局生成日期： 2019-12-20发布日期： 2019-12-26备注/文号：泉教初函〔2019〕68号 内容概述：泉州市教育局公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单 文档下载：泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 文档阅读软件Adobe Reader下载 泉州市教育局关于公布2019年泉州市教育基金会特殊教育专项基金奖教、奖学、助学及特困生名单的通知 各县（区、市）教育局、泉州市特殊教育学校： 为进一步支持和鼓励教师从事特教事业，帮助贫困残障学生解决生活困难，根据泉州市教育局《关于推荐泉州市特殊教育专项基金会奖教教师、奖学助学对象、特困生的通知》（泉教初函〔2019〕62号），经认真审核评选，现将受奖和受助名单公布如下： 一、奖教金（共计103人，每人5000元，颁发奖励证书） 1.市直（25人） 陈净华范荷树陈秋蓉黄志南付心知詹佳贞 蔡雅芬王桂珍王秋萍郭梅芳郑东阳钟良玉 李聪敏林呈河吴辉玲郭成芹李双恩黄春谊 林丽芳陈军宣吴婷婷陈萍陈菁靓任淑燕 刘志强 2.鲤城区（7人） 郑丽萍陈婷婷杨冬琳张宁杨丽娟林萃连
蔡艺山 3.泉港区（8人） 何端琦庄学坡陈亚华郭一龙施郁川陈梅珍郭新何肖群鹏 4.石狮市（4人） 许迎迎杨阳晖吴玉玲张海洋 5.晋江市（16人） 郑容江梅聪娄格李丽香魏煜晗王力王碧莲周颖王贵学尹群尤宝灵吴丹凤吴德棐王美金陈露叶余林媛 6.南安市（13人） 黄婉华洪珍华洪巧评李丹丹陈光王颖叶颖丽陈晖娥谢似君张晓霞龚仕春李佩琳黄巧玲 7.惠安县（7人） 张惠菊张秀琼许健康黄志春陈振辉潘鹭红郑建忠 8.安溪县（8人） 林艺嫣柯灿芸于航李月琴林锦杭吴雅芳许昆仑苏爱珍 9.永春县（6人） 潘亚平潘晓明林琪岫谢秋丽许珊瑚张玉凤
泉州市教育局文件 泉教人[2008] 142号 关于确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象的通知 各县（区、市）教育局，市直各中小学、幼儿园： 根据《关于实施泉州市新一轮中小学教师全员培训方案的通知》（泉教人[2007]19号）和《关于评选泉州市第四批中小学中青年学科带头人培训培养对象的通知》（泉教人[2008]47号）等文件精神，经评审，我局确定陈龙斌等369位教师为“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，现予以公布（见附件）。 评选“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象，是加强我市中小学师资队伍建设的一项重要措施，对于促进广大教师爱岗敬业、刻苦钻研业务、不断增强素质具有积极的意义。为此，市、县（区、市）教育主管部门应对“泉州市中小学中青年学科带头人”培训培养对象共同进行培养和管理：
一、我局委托泉州师范学院、永春师范学校、泉州儿童发展职业学院负责“泉州市中小学中小青年学科带头人”培养对象专项培训工作。培训周期为两年，培训费由市财政继续教育专项经费拨付。培养对象经培训考核合格，由我局确认为“泉州市中小学中青年学科教学带头人”，并发给证书。 二、市级中小学中青年学科教学带头人，以及被确定为学科带头人培训培养对象所在单位、主管部门应积极创造条件，支持他们参加业务进修、学术团体活动、外出参观学习考察、举办讲座、开设公开课、参加学科竞赛和升学考试命题等活动。有条件的地方和学校，可为他们从事学术研究和教育科学实验等提供适当的经费支持，使他们不断充实、更新知识，不断提高业务能力。各级教育科研部门应及时总结和推广学科带头人在教学、教改中的实践经验，充分发挥他们的示范作用。 三、市级中小学中青年学科教学带头人以及培训培养对象应履行以下职责： 1.模范地完成所承担的各项教育教学任务，积极为当地和所在单位的教育教学工作出谋献策； 2.每学年在县（区、市）范围开一节以上观摩课或在师资培训班作一次以上讲座； 3.每学年在市级以上刊物发表一篇以上有较高水平的论文或教学经验总结文章； 4.两年内带出1—2名县级以上骨干教师；
福建省语言文字工作委员会文件 闽语…2009?25号 关于公布2009年福建省经典诵读和 诗词歌赋创作大赛评选结果的通知 各设区市教育局、语委，各高等学校： 为弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，提高广大人民群众语言文字应用水平，2009年6月，省教育厅、省语委、省委文明办联合发出《关于开展2009年福建省经典诵读和诗词歌赋创作大赛的通知》（闽教语…2009?5号），在我省开展“中华诵〃2009福建省经典诵读大赛”和“中华赞〃乡土情2009福建省诗词歌赋创作大赛”。本次活动得到了我省广大师生和社会公众的积极响应。经专家评审，共评出“中华诵〃2009福建省经典诵读大赛”公务员组一等奖空缺、二等奖1名、三等奖2名，教师组一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖29名，大学生组一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名、优秀奖23名，高校港澳台侨学生组一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名，留学生组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，综合组一等奖空缺、二等奖1名、三等奖1名；厦门大学等25个单位获“中华诵〃2009福建省经典诵读大赛”优秀组织奖。评出“中华赞〃乡土情2009福建省诗词歌赋创作大赛”古
体诗组一等奖7名、二等奖10名、三等奖13名、优秀奖15名，现代诗组一等奖2名、二等奖6名、三等奖17名、优秀奖19名，散文组一等奖10名、二等奖20名、三等奖29名、优秀奖48名，儿童诗组一等奖10名、二等奖19名、三等奖17名、优秀奖27名；福州市语委办等7个单位获“中华赞〃乡土情2009福建省诗词歌赋创作大赛”优秀组织奖。现将获奖名单（详见附件）予以公布，并对获奖者颁发获奖证书，优秀组织奖获奖单位颁发奖牌。希望各级教育行政部门和各级各类学校在教育教学中，不断开展经典诵读和诗词歌赋创作活动，对广大青少年进行热爱祖国语言文字、传承和弘扬优秀传统文化的教育，取得更大成绩。 附件：1.“中华诵〃2009福建省经典诵读大赛”获奖名单 2.“中华诵〃2009福建省经典诵读大赛”优秀组织奖获奖名单 3.“中华赞〃乡土情2009福建省诗词歌赋创作大赛”获奖名单 4.“中华赞〃乡土情2009福建省诗词歌赋创作大赛”优秀组织奖获奖名单 福建省语言文字工作委员会 二○○九年十二月五日 主题词:教育语言文字评选结果通知 抄送：省图书馆、省档案馆 福建省语言文字工作委员会办公室 2009年12月7日印发
2020年福建省莆田市城厢区教师招聘考试《通用能力测试(教育类)》真题 及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。 A、儒家 B、墨家 C、道家 D、老子 【答案】C 2、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。 A、完全未分化 B、高度分化 C、相继分化 D、基本分化 【答案】A 3、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）。 A、社会性需要 B、爱的需要 C、尊重的需要 D、生理需要 【答案】D 4、设计教学法的提出者是（）。 A、杜威 B、华虚朋 C、柏克赫斯特 D、克伯屈 【答案】D
5、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。 A、O～6、7岁 B、O～12岁 C、O～15岁 D、0～18岁 【答案】A 6、解决问题的最高表现形式是（）。 A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、知识迁移 【答案】C 7、教育的经济功能受（）的制约。 A、社会经济制度 B、社会生产力水平 C、科学技术和文化背景 D、文化传统 【答案】B 8、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。 A、教学测验 B、教学评价 C、教学测量 D、教学鉴定 【答案】B 9、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是（）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、相互作用论 D、成熟势力说 【答案】A 10、在学校教育中处于核心地位的是（）。 A、教师
福建省泉州市泉港区第一中学2018-2019学年高二年上学期期末考数学（文）试题 2. 某单位青年、中年、老年职员的人数之比为10∶8∶7，从中抽取200名职员作为样本，若每人被抽取的概率是0.2，则该单位青年职员的人数为 ( ) A ．280 B ．320 C ．400 D ．1000 3. 0＜x ＜2是不等式|x ＋1|＜3成立的（ ） A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4. 如果椭圆 的弦被点平分，则这条弦所在的直线方程是（ ） A ． B ． D ．正方形的面积和它的边长之间的关系 C ．家庭收入愈多，其消费支出也有增长的趋势 B ．价格不变的条件下，商品销售额与销售量之间的关系 A ．圆的周长和它的半径之间的关系 1.下面属于相关关系的是() 一、单选题
C．D． 5. 下表提供了某厂节能降耗技术改造后在生产A产品过程中记录的产量x(吨)与相应的生产能耗y(吨)的几组对应数据： x3456 y 2.5t4 4.5 根据上表提供的数据，求出y关于x的线性回归方程为，那么表中t的值为( ) A．4.5B．3.15C．3.5D．3 6. 执行如图所示的程序框图，如果输入的，那么输出的S的最大值为（） A．0B．1C．2D．3 7. 若1路、2路公交车均途经泉港一中校门口，其中1路公交车每10分钟一趟，2路公交车每20分钟一趟，某生去坐这2趟公交车回家，则等车不超过5分钟的概率是（） A．B．C．D．
8. 椭圆上的一点关于原点的对称点为，为它的右焦点，若，则的面积是（） A．2B．4C．1D． 9. 已知函数且是的导函数，则曲线C:y=x3过点P(a,b)的切线方程为 A．B． C．D． 10. 如图，直线与抛物线交于点，与圆的实线部分（即在抛物线内的圆弧）交于点，为抛物线的焦点，则 的周长的取值范围是（） A．B．C．D． 11. 已知函数f(x)满足：f(x)=-f(-x)，且当x∈(-∞，0]时，成立，若则a，b，c的大小关系是（） A．a> b> c B．c>a>b C．b>a>c D．c>b>a
市教育局公文处理办法 为确保鄂尔多斯市教育局机关公文处理工作的规范化、制度化、科学化，提高办文质量和工作效率，根据《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》和《鄂尔多斯市人民政府及办公厅公文格式细则》规定，制定本办法。 一、公文格式 （一）公文眉首，指置于公文首页红色反线以上的各要素，包括秘密等级、紧急程度、发文机关标识、发文字号和签发人等内容。 1．秘密等级，分为“机密”、“秘密”两个等级，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第1行，两字之间空1字。 2．紧急程度，分为“特急”、“急件”两种，用3号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空1字；如需同时标识秘密等级与紧急程度，秘密等级顶格标识在版心右上角第1行，紧急程度顶格标识在版心右上角第2行。 3．发文机关标识，由发文机关全称或规范化简称后加“文件”组成，用蒙汉两种文字，蒙文在上，汉文在下，套红。 4．发文字号，由发文机关代字、年份和序号组成，发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；序号不加“第”字。鄂尔多斯市教育局党委文件字号为鄂教党发〔2008〕X号，鄂尔多斯市教育局文件大文头字号为鄂教字〔2008〕X号（上行文），小文头字号为鄂教发X字〔2008〕X号（下行文）。鄂尔多斯市教育局函的发文字号为鄂教函〔2008〕X号（上行文、平行文）和鄂教X函〔2008〕X号（下行文），居武文反线下右上角顶格（函的其他各要素的标识方法均同“文件式”公文格式）。联合行文的发文字号只用主办机关的字号。 5．签发人，上报的公文需标识签发人姓名，平行排列于发文字号右侧。发文字号居左空1字，签发人姓名居右空1字；签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号楷体字标识签发人姓名。 （二）公文主体，置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素，包括公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间等内容。 1．公文标题，红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题中除法规、规章名称和加书名号外，一般不用标点符号。 2．主送机关，标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体字标识，回行时仍顶格；最后一个主送机关名称后标全角冒号。如主送机关名称过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关名称移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。 3．正文，用3号仿宋体字标识，主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。
2009年第4期 （总第34期） 莆田市教育局2009年第四季度政务公开 一、2009年秋季免费教科书发放情况 2009年秋季我市享受免费教科书的普通中小学校学生共计279115人，全市共提供免费教科书2609256册，总价值14026958.25元。其中：农村小学生175100人，提供免费教科书1193577册，总价值5189592.09元；农村初中学生93869人，提供免费教科书1306587册，总价值8280812.32元；城镇小学生7138人，提供免费教科书61947册，总价值267917.85元；城镇初中学生3008人，提供免费教科书47145册，总价值288635.99元。 二、2009年国家助学金发放情况 1、普通高中助学金。我市从2009年春季起，对在全市普通高中学校（含民办）就读的城乡低保家庭学生发放助学金，标准为每生每学年补助1500元。2009年春季，全市共落实普通高中助学金57.98万元，受益学生773人。2009年秋季，全市共拨付普通高中助学金60.38万元，受益学生805人。 2、中职国家助学金。2009年全市共拨付市级以上中职国家助学金1955.50万元，其中：2009年春季拨付市级以上资金1043.50万元，受益学生15007人；2009年秋季拨付市级以上资金912万元，受益学生13113人。 3、落实中职涉农专业学生和农村家庭经济困难学生免费教育政策。
2009年全市共免除中职学校（含技工学校）农村低保家庭及涉农专业学生学费共计223.51万元，其中：2009年春季，中职农村低保家庭学生231人、涉农专业学生235人，共免除学费52.45万元；2009年秋季，中职农村低保家庭学生220人、涉农专业学生1233人，共免除学费171.06万元。 三、2010年普通高考报名情况 全市共有30783名考生报名参加2010年普通高考（含高职单招），其中普通高考29821人，高职单招962人。报名参加普通高考的考生中，文史类考生9000人，理工类考生18370人，体艺类文科1803人，体艺类理科648人。 四、莆田市中小学校舍安全工程总体规划 2009-2011年我市中小学校舍规划改造面积256.53万平方米，其中加固校舍899幢，校舍面积114.07万平方米，新建校舍1045幢，校舍面积142.46万平方米，预计总投资23.01亿元。 五、2009年批准确认的中学高级教师职务名单（246人） 陈明香（莆田一中），李碧莺（市少体校），翁素媛（擢英中学），林爱斌（仙游一中），余明娟、张和顺、李春莺、钱世莲、林丽红、严秀兰（仙游二中），傅孙莺、黄国富（仙游二侨），骆素英、张丽清、林志杰、郑梅生、郭建民（道德一中），陈爱华、林志芬、林志敏（道德四中），余美容（（竹庄中学）、谢玉鹤、林其刘（钟山中学），卢宗顺、吴飞远（园庄中学），郭玉志（游洋中学），黄国荣（斜尾中学），刘春水（现代中学），庄盛超、黄海磊、陈朝阳（溪口学校），陈福枝、杨金池、林雪英、黄义昭、张向阳（仙游私立一中），郑建华、吴建珊（仙游石马中学），陈瑞期、郑章斌（山