高三专题复习：高考散文阅读指导

（一）阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。

“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。

（二）理清“思路”，整体把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。

要理清思路，可从以下方面入手：1•概括段意、划分层次，能理清思路。

2•捕捉“线索”，能理清思路。

“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。

3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。

文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

（三）局部把握，抓住关键。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。

中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。

这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。

因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。

把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。

文章的主旨也就清楚了。

另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。

二.常见题型及答题规律第一节：作用（意图、好处）分析题1、语句作用题2、段落结构作用题3、艺术技巧作用题4、人称作用题5、标题作用题6、景物描写的作用7、写作内容作用题（一）、语句作用题分析句子的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。

看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。

（二）、段落作用题语句、段落命题特色1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。

高考语文散文阅读知识点和答题技巧高考语文中，阅读理解是很重要的一项考试内容，特别是散文阅读。

散文阅读考试主要针对考生的阅读理解能力，考察考生对散文文本的理解、解读和分析能力。

今天我们就来谈一下，如何提高散文阅读的知识点和答题技巧，以此提高高考语文的得分能力。

一、散文阅读知识点1、了解文体特点散文是指代表散而不成章、具有韵律美、富有表现力的文学形式。

散文的文体特点是表达自由、话题广泛、辞藻丰富、思想性强、语言简洁且具有美感等等。

2、阅读注重重点部分散文文本中，有些部分比较重要，读者应该发现并注重阅读。

比如主题，结论，连接词，段首、段尾、首尾段、段落层次等等。

3、语言表达技巧散文文本中还有很多语言表达技巧，比如借照，对比，借助修辞手法等等，这些对于了解文本意义和阅读理解非常重要。

二、散文阅读答题技巧1、了解考察类型散文阅读考察主要是理解能力，比如文段的主旨、意图、结构、细节信息、段落层次、语言表达等等方面。

考生在阅读的时候要注意这些方面，以便更好的理解文本。

2、分析文本结构散文阅读需要掌握分析文本结构的技巧，比如通过段落层次的分析，找出文章的主题和结论，抓住高潮部分等等，这些都是可以推动阅读理解的关键所在。

3、运用事实证据散文阅读考察的内容就是读者对文章的理解能力，事实证据可以作为阅读理解的钥匙，往往是文章的重点所在。

在解题过程中要注意寻找文章中的相关事实证据，以此作为自己的阅读理解材料。

4、加速阅读速度高考语文散文阅读时间通常比较紧张，考试时间内要阅读大量文本，要在时限内完成题目要求。

因此，考生无论是在平时的备考过程中还是在考试当中，都需掌握提高阅读速度的技巧。

总结散文阅读是一项需要注重细节和答题技巧的考试科目，高考语文考试中的分值也比较高。

理解文本和答题技巧对于提高高考语文的得分能力至关重要。

考生可以根据上述知识点和答题技巧进行系统性学习，在备考中走得更为稳健，有了充分的准备，面对高考散文阅读考试也将更有信心。

散文阅读信息储备散文文体特征是形散而神不散。

形散：表达方式和写作手法灵活多样，不拘一格; 神不散：主题、意境集中。

分三类:托物言志类,记叙抒怀类,议论明理类。

文意=形式(结构和手法)+内容(材料)+主旨(志向,情怀和哲理)一、考点分析：理解：1、理解文中重要词语的含义；2、理解并解释文中重要的句子。

分析综合：1、筛选并整合文中的信息。

2、分析文章结构，把握文章思路。

3、归纳内容要点，概括中心思想。

4、分析概括作者在文中的观点态度。

5、根据文章内容进行推断和想象。

鉴赏评价：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。

2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。

具体分析，散文涉及的考点一般包含下列具体内容：1、理解文中重要词语的含义重要的词语是指：1、体现全文主旨的词语。

2、体现作者立场观点或情感倾向的词语。

3、对文章结构起照应联结作用的词语，对人物形象起点睛作用的词语。

4、有深层含义的含蓄的词语2、理解并解释文中重要的句子（1）哪些是文中重要的句子。

从内容上说：中心句，从结构上说：总领句、总结句、衔接句、深化句、警示句、矛盾句、情感句、引用句、修辞句（排比、反复）、序列句；从表达上说：那些超常组合、表达上富有特色的关键句；从标点上看：分号的并列意义；从复句的关系看：有转折复句和因果关系的句子。

（2）要抓好十种句子的分析。

A抓首句（如果是记叙文首段，首句中大多数是概括全段内容或交代事件发生发展的空间顺序或内部发展顺序）；B抓中心句；C抓转承句（即有转折关系或因果关系的句子）；D抓点睛句（画龙点睛，升华作用）；F抓警句（含义深刻，耐人寻味，给人启迪）。

G矛盾句( 看似矛盾，却寄予了深刻寓意;“大约孔乙己的确死了”)；H抓感情句（表达作者的喜怒哀乐和对事物的褒贬）；I抓变式句（特殊句式如后置定语“內中一个破碗，空的”）；J抓修辞句；K抓尾句（尾句或概括总结上文，或留下余地让人思索，或饱蘸笔墨抒发感情。

）（1）、运用修辞手法表达含蓄意义的句子。

高考散文阅读指导讲解年高三专题复习高考散文阅读指导散文就像一座干净的村庄温暖着焦灼的读者熏陶滋养着一个又一个心灵。

福斯特：假如散文衰亡了思想也将同样衰亡人类相互沟通的最好道路将因此而切断。

散文阅读是高考考查的重点：年全国各地高考共篇文学类文本散文篇。

散文阅读是高考考查难点：高考散文阅读得分率不超过年江苏高考得分率只有散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。

这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读不是一种泛读或略读。

一、熟悉文体第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段叙述多是日常生活较为平淡的人事。

主旨即对所写人事寄寓的感情或由此得到的感悟。

典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写→结尾抒发情感反映世态总结感悟文本示例：高考江苏卷《麦天》：先是记人写事：麦天到了。

以前农人麦天辛苦日月艰难现在麦天是节日。

女人热闹地走娘家男人作收麦的准备虽然辛苦但心里喜悦。

麦天过去后到处都是麦香。

其间穿插较多细节描写：女子心疼丈夫做饭上“硬料”等。

最后抒发感情：麦天把农家的日子濡染得鲜鲜亮亮有滋有味。

类似文本：年篇散文中有篇天津《老屋》、福建《阿庆》上海《灯笼红》、全国《马缨花》北京《湿湿的想念》、宁夏海南《叶圣陶在四川》、辽宁《炉火》、湖南《忆刘半农君》）第二类：状物性散文这类散文以描写和议论抒情为主要表达手段描写多是景、物的某一突出特征议论抒情多是在景、物突出特征的基础上进行人生道理的升华。

主旨即物人相通处。

典型写作思路：引出写作对象→咏物状景时空拓展→中间常穿插其他景、物对比反衬→再由自然之物作拟人化延伸议论→结尾抒情言志升华主旨文本示例：年高考全国卷Ⅱ《岳桦》：开头引出写作对象岳桦树：第一次去长白山尽管好景不少但过后都很模糊只有岳桦树记忆深刻。

然后状物时空拓展：岳桦树形态生存环境的恶劣境遇的苍凉等。

高三阶段读懂散文的方法梳理高三是学生面临高考压力的关键阶段，对于文科生而言，阅读理解是至关重要的能力。

而散文作为高考考查的一种文体，阅读散文的能力更是必不可少。

如何在高三阶段读懂散文成为一项学习策略与技能的重要课题。

接下来，本文将梳理高三阶段读懂散文的方法，并进行详细解析。

一、做好前期准备1.建立基本知识体系。

在阅读散文前，我们要先从我们所了解的知识出发，尤其是与散文内容相关的历史、文化、社会等领域的知识，才能更好地理解散文的内涵。

2.了解散文特点。

散文是一种以笔触柔美、行文自然、表现力强的文体，形式灵活，内容广泛，有时具有强烈的主观色彩。

了解散文的特点对我们读懂散文至关重要。

二、抓住核心内容1.寻找关键词。

在阅读散文时，要善于捕捉文章中的关键词，这些关键词往往能帮助我们理清散文的主题和观点，从而更好地读懂散文的内涵。

2.理解作者意图。

散文往往是作者用文字记录下自己的思想感情或者对生活的感悟，所以我们在阅读散文的时候，要设身处地地理解作者的意图，体会作者的情感，这样才能更好地领会散文的内涵。

三、把握篇章结构1.分析篇章结构。

散文的篇章结构通常包括开头、主体和结尾三部分，我们要善于分析和把握文章的篇章结构，通过分析篇章结构来理清文章的主题。

2.推敲语言表达。

散文的语言表达通常以简洁明了、富有感情、形象生动为主，我们要善于推敲语言表达，从中挖掘作者的情感和观点，帮助我们更好地理解散文的含义。

四、注重细节理解1.搞清楚事实章节。

散文中常常穿插着一些生活中的细枝末节，我们要搞清楚这些事实和细节所体现的意义，有助于我们更准确地理解散文。

2.理解言外之意。

有时候散文会通过一些比喻、隐喻来表达作者的情感和观点，我们要善于理解言外之意，了解作者所要表达的思想和感情。

五、多维角度分析1.文学角度。

从文学角度来看，我们要理解散文的文学特色和表现手法，帮助我们更好地理解散文的内涵。

2.历史社会角度。

有些散文作品反映了一定历史时期的社会风貌和人们的生活状态，我们也可以从历史社会的角度来分析散文，有助于我们更深入地了解散文的内涵。

芯衣州星海市涌泉学校2021届高三语文专题复习教案(〕：散文阅读答题指导〔二〕【教学目的】1、明确散文阅读的考察点及命题指向。

2、总结、运用散文阅读的答题方法，提升散文阅读题的答题才能。

【重点难点】命题指向及答题方法【教学方法】链接高考，讲练结合【教学导入】散文阅读考察主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考察。

这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，不是一种泛读或者者略读。

【典题指路】〔2021年全国卷Ⅱ〕阅读下面的文字，完成14~17题。

大河家(张承志)大河家是一处黄河渡口。

年年放浪在大西北的黄土高原之家，大河家便渐渐地成了自己的必经之地。

它恰像那种地理老师不懂得、暗中的地理枢纽；虽然偏书贫穷，不为人知，却比交通干线的名声更自然更原始。

不露痕迹地沟通着中国。

这些地点，一旦理解多了，去熟了，就使人开始依恋。

像我此次分开祖国两年之久．从归国那一瞬起便觉得它们在一声声呼唤。

真是呼唤，听不见却感觉得到，在尚未立稳脚跟放下行李前，在尚不能马上去看望它们之前，该先在纸上与它们神交。

大河家是南缘边界上的一个回民小镇。

密集的、土夯的农家参差不齐地排成几条街巷，街头处有一块尘土飞扬的空场，那就是著名的大河家集。

店铺簇堆，人马拥挤．集上半数以上都是头成白帽的回民。

清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多。

出集百步．便是咆哮黄河。

在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两，又能同时见识回藏两族。

傍大河家集一侧是．黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里繁忙。

大河此岸是．红石嶙峋．服色尚黑的藏人们隐约在山道里出没。

大河家，它把的柴禾和药材，把平特角的藏羊和的大葱白莱．把味浓叶大的茶——在轰鸣滚翻的黄河水上传递。

河上悬空吊着一条胳膊般粗的大铁索。

一条大木船挽在这悬索上．借黄河水的冲力．用一支舵往返两岸。

船入中流时，那风光非常壮观。

在颤篮如叶的渡船上，船客子扳牢大舵，把黄河的千钧水力，分成了横渡的巧劲。

高考语文散文文本阅读答题指导一、高考预测2023年高考考查散文的可能性是很大的，因为近几年文学类考查小说的次数还是多于散文的，现在文学类文本阅读试题是考查这一类文体，所以还会倾向于考查散文，叙事散文和写景散文的几率会更大一些，都会就散文的构思结构、语言、技巧、标题、主题与写作意图等方面进行考查。

二、应试技巧高考散文选材特点：选文是中国现当代散文作品。

特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明的民族特色和厚重的民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。

文章内容多数涉及传统文化和现代文化的冲突，体现现代人对传统文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是讨论农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。

三、高考散文的命题形式“分析作品结构、概括作品主题”“体会重要语句的丰富含意”“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”“从不同角度和层面发觉作品的意蕴”“对作品进行个性化阅读和有创意的阅读”四、各类题型答题指导1.分析结构思路题【答题步骤】四字诀1.明——明确题材，把握全貌2.圈——圈点勾画，抓关键语3.抓——抓住线索，理清思路4.合——合并段落，概括要点【答题模板】首先写了……，其次写了……，最后写了……。

2.散文线索题①时空缀“线”法文中有一些表示时空转换的词语，阅读时只要把这些词语连接起来，就能把握文章线索。

②以物求“线”法不少托物、叙事类散文，常用一个具体事物或象征事物贯穿全文，作为行文线索以突出主旨，这个事物常作为标题或文中反复出现。

③反复出“线”法④标题判“线”法⑤以情导“线”法，理清感情发展变化的轨迹，以此导出文章线索。

【答题技巧】以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索；叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。

合并段落，概括要点。

划分出层次，理清文章各个段落之间的联系等内容。

高考现代文散文阅读解题指导一、高考现代文散文的特点1．散文的主要特征是“形散神聚”“散”主要表现在选用的材料、材料的组织和表达方式的运用这些外在的形式上。

散文的“神”是指蕴含于外在的“形”中的思想感情。

它是内在的，体现了作者的写作意图。

“神”是文章的灵魂、统帅，驾驭着看似散的“形”，并使之为“神”服务。

散文选用的材料靠线索贯穿全文，线索是散文“形散神不散”的必要条件，是贯穿整个作品的情节发展的脉络。

它可以是人、物，也可以是事务，作者的感情，还可以是时间、空间。

阅读散文，一要抓住线索，二要把握“神”，三要留意体会意境。

重点是把握“神”。

方法有：找寻文眼，品尝抒情；抒情的方式有直抒胸臆、托物言志、寄情于景等几种。

阅读散文，专心体察、品尝到了作者的感性，就等于理解了文章的思想内容。

意境是文学作品所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一样而形成的一种艺术境界，能使读者借助想象，如身临其境，在思想上受到感染。

2．高考散文阅读测试重点高考散文阅读重点考查评价鉴赏实力，即评价文章思想内容和鉴赏作品的形象、语言及表达技巧的实力。

(1)分析评价思想内容作者在文中的观点看法是文章思想内容的核心，每次必考，只是考查的形式不同。

有的干脆考查，有的间接考查。

材料是文章思想内容的载体，所以对文中所用材料的分析评价也是每次必考，只是题目难易度不一，考查形式不一。

(2)分析归纳思路思路，是作者思维活动的趋势的形象说法，结构是作者谋篇布局的外在表现，高考对此项的考查形式多种多样。

(3)鉴赏表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞方法以及人称运用等。

全国卷每次考的是表现手法、修辞手法。

常用的表现手法有象征、对比、比较、反衬等。

考查方式，一般不要求分辨，而是分析鉴赏，即分析运用某种技巧的作用、好处、效果等。

3．命题所遵循的原则经过多年的命题实践，文学作品命题技术日趋成熟。

命题者对阅读实力测试试题的设计是遵循确定的原则的。

大体上可概括为以下五点：⑴尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。

【解读考点】路的体现。

“分析结构，理清思路”包括分析①段内的句与句和段与段中间的层次，②全篇的结构，③把握层次基础上归纳概括。

对文章结构与思路的把握有赖于对文章的细致阅读，尤其是解题前的通读全文。

所谓“文章思有路，遵路始识真”，说的就是这个道理。

【考查角度】1、结合文章思路分析作者谋篇布局的妙处。

例1、2006湖北《从阿尔卑斯归来》“本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？结合内容和结构分析器作用。

①表现了构的忠诚，②从动物之间的亲密关系写到动物与家园的密切关系，最后以狗为代表写到动物与人的关系，是文章的内涵逐步深化。

③写狗与同伴谈论山里的事，与文章的开头形成呼应。

2、结合文章的思路，理解词句的含义或作用。

例如2006湖北《从阿尔卑斯归来》：好像是每一只羊在它的沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛里，带回一种使人沉醉、使人舞蹈的田野的活跃的气氛似地。

“结合上下文，说说这句话的含义。

这句话是对上文的总结，结合上文写的内容，抓住重点词语“沾染着阿尔卑斯草的芬芳的毛”“沉醉”“舞蹈”“活跃的气氛”。

可知①羊群带回了阿尔卑斯山的生机，②羊群归家给人们和动物带来了喜悦与欢歌。

3、对作者观点或看法进行分条论述，往往能够涉及到层次和划分。

例如2008天津《敦煌》“综观全文，如何理解‘这是历史的另一种写法’？”4、直接考查结构和思路。

例如2008湖北《雾》“本文以雾为线索，请具体分析文章行文的思路”2009年湖北《书房的窗户》“窗子在全文的结构中有什么作用，试做简要说明。

【方法指导】一、分析的前提条件1、细致阅读试题所提供的文本科学论著注意严密的条理，文学作品讲求立意谋篇，这些都与思路有关。

对思路的把握，往往关系到结构层次的分析、内容要点的整理、文章主旨的归纳和表现形式的理解等诸多方面，牵一发而动全身。

因而在解答阅读试题之前，细致地阅读试题所提供的文本，尽可能沿着文章作者的思维的轨迹走一遍，以求对文章有一个更深入、更准确的认识。

高考语文散文阅读复习指导命题分析与预测一、命题预测与考情分析近年来，散文阅读在现代文阅读中越来越受到高考命题者的青睐，从考点的设置上来看，重点考查了“理解和品味重要词句的含义”“鉴赏散文的语言表达艺术”“概括内容要点”“分析结构”等内容。

备战下一年度的高考，考生必须注重散文阅读的训练。

二、备考建议与要求(一)树立一种意识对散文的阅读，要树立文本意识。

散文的特点是形散而神不散，抓住这一点，从总体上先梳理文本的思路，再概括大意，然后逐步深入赏析文章的艺术魅力，这样就能够很好地完成阅读任务。

(二)具备两种能力一是审美鉴赏能力。

散文的特点是形散神不散，它通常包含了唯美的意境，通过多种文学手法的运用，留给读者无限的想象空间。

阅读散文需要考生具有审美鉴赏能力，在阅读中体会作者的情感，体会散文中的美，从而形成对美的独特理解，陶冶自己的情操。

审美性阅读需要发挥考生的想象力，调动各个感官，体验作者描述的唯美的意境。

二是文本探究能力。

命题者设计散文探究类题目，为我们从不同的角度和层面发掘散文的意蕴、民族心理和人文精神，探讨作者的创作背景和创作意图提供了广阔的空间，有利于实现对散文进行个性化阅读和有创意的解读。

这就需要考生在平时阅读散文时要具备文本探究能力，对散文进行深层次的剖析与探索。

第一讲整体阅读——精做高考真题，把握命题规律考场阅读是一种快速的精阅读，与平时的浏览或慢品有区别。

它要求考生能用10分钟左右的时间把一篇千字左右的散文读两遍，这是考生必须练就的本领。

考生只有平时有意识地进行快速阅读训练，方能在考场上方寸不乱，成竹在胸。

这就需要考生重视整体把握。

知识点一散文的文体特征(一)散文的定义现代散文有广义和狭义两种理解。

广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。

除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。

狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

高三阶段读懂散文的方法梳理6篇第1篇示例：高三阶段是学生面临高考的关键时期，阅读理解能力是衡量一个学生语文水平的重要指标。

散文是一种常见的文学体裁，对于高三学生来说，能够读懂散文并准确理解其含义至关重要。

下面将就高三阶段如何读懂散文进行一些方法梳理。

一、认真阅读散文无论是哪一类散文，认真阅读是第一步。

在阅读时，不要急于求成，应该将散文内容逐字逐句地读清楚。

可以使用标记笔在重点词句上做标记，以便后续理解和总结。

二、把握散文的主题和中心思想散文的主题是作者写作时要表达的主要意思，而中心思想则是作者对主题进行深入探讨的核心。

在阅读散文时，要注意捕捉散文的主题和中心思想，从而把握文章的整体内容和意义。

三、分析散文的结构散文的结构大多分为引言、扩展部分和结尾。

在分析散文结构时，可以通过划分段落和句子来帮助理解散文的脉络和逻辑关系，从而更好地把握作者的写作意图。

四、理解散文的修辞手法修辞手法是作者在写作中运用的一种语言艺术手段。

包括比喻、拟人、排比等等。

在阅读散文时，要注意捕捉作者使用的修辞手法，从而深入理解文章的内涵和意义。

五、注意散文的语言风格散文的语言风格通常包括朴实、明快、抒情等等。

在阅读散文时，要注意品味作者的语言风格，体会作者的情感表达和意境营造，从而更好地理解散文的含义。

六、联系实际生活散文往往反映了作者对生活的感悟和思考。

在阅读散文时，可以结合实际生活经验，与散文内容进行对比和联想，从而更深刻地领会散文的内涵和情感。

通过以上几点方法的梳理，相信高三学生在阅读散文时能够更加深入地理解文章的意义。

在高三阶段不仅要注重阅读量的积累，更要注重阅读质量的提高，培养良好的阅读习惯和理解能力，从而为高考取得好成绩打下坚实的语文基础。

第2篇示例：高三阶段是学生们面临高考的关键时期，阅读散文作品是语文复习的重要内容之一。

散文是一种表达情感、抒发思想、描绘生活的文学形式，通过阅读散文可以增加对人生、社会、文化等方面的理解，拓展学生的思维深度和广度。

主标题：内容重点归纳题的审题答题规范指导副：内容重点归纳分高，要重哦！关：局部归纳，原由归纳，要旨概略度： 5重要程度： 5内容：一、局部文意归纳( 一) 特色归纳特色归纳要求归纳的是散文中的人、物、景、情及境的特色( 特色 ) ，是归纳中的常型之一。

常的提方式有：①×××拥有怎的特色(特色 )?② 归纳×××的形象特色。

要特注意区的掌握。

特色的归纳区一般大，不仅在一段中。

答案言一般形容或形容短，些能够从原文中提取，多半状况下需要用自己的言归纳。

一些人、物特色的归纳，不要忘形、神双方面。

( 二 ) 原由归纳原由归纳的特色：干呈的常常是作者的点( 或 ) ，要求、归纳出作者持点的原由或依照。

常的提方式有：①作者价的原由是什么？② 全文，归纳×××的主要原由。

③ 合文意，作者什么×××。

答要有两个意，两个合原：(1)两个意一是因果意。

要擅长由果溯因，一果多因。

二是次意。

有关文字区分次，是不漏重点的重要保。

(2)两个合原一是就近原和分别原相合。

范 ( 区 ) 在归纳中特重要。

凡干句出的地方，常常是答点最密集的地方，故必定要“就近”思虑。

有一两个重点在离干句的上下文，，可适合大搜寻范。

二是性重点与性重点相合。

归纳一般都有性和性两种信息重点，而性信息重点易漏，作答必持发掘性重点的原。

此外，可用因果法答案能否正确。

用“因⋯⋯因此⋯⋯”的形式把原由与起来位。

一，假如因果关系建立，基本正确；假如僵硬，可能不正确，或言不到二、全文要旨或思想感情归纳归纳散文要旨或思想感情考的是全文的整体理解、掌握能力。

答必定要掌握全文的主要内容，在此基上全文中心内容和思想感情作体提归纳。

答此，言要，次要清楚，有可分重点作答；归纳要旨答案，有可采用“通⋯⋯抒了 ( 表达了 ) ⋯⋯”的模式。

解答注意文中性的句，句子常常有画点睛的作用，有我理解主起重要作用。

高中语文文学类文本阅读指导之散文阅读专题辅导高中语文文学类文本阅读指导之散文阅读专题辅导散文是作者运用生动活泼、形象具体的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观,深入挖掘其中的真谛、哲理,真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体.散文的文体特征是“形散而神不散〞。

形散：表达方式和写作手法灵活多样、不拘一格；神不散:主题、意境集中。

散文大致分三类：托物言志类、记叙抒怀类和议论明理类。

一、技巧指导1. 整体感知文章的主旨阅读散文，要从文章的整体入手,宏观把握作者在字里行间流露出的思想感情，读懂作者的感悟，领会文章的主旨。

2. 深入分析文章的思路阅读散文，要善于捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句，把握文章的脉络。

3. 仔细品味散文的语言鉴赏散文的语言，只有联系文章的主旨，根据上下文的具体语境,细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。

这也是阅读散文的基本方法。

4. 正确鉴赏散文的表达技巧散文的写作，一般都很讲究表现手法的恰当运用，如借景抒情、寓情于景、托物言志、欲扬先抑、烘托对比、虚实相生等等，这些手法的巧妙运用，常使作品表达出的思想感情鲜明突出。

5。

精心组织符合要求的答案回答问题要善于从原文中抽取关键语句，并根据题目要求进行适当整合，写出精炼确切、符合要求的答案。

二、方法点拨〔一〕理解重要词语1。

命题角度：体现作者立场、观点，表现文章思想的词语〔语境义〕答题思路：〔1〕本义入手,追根溯源。

根据词语的本义,从上下文找到相关语境。

〔2〕关键句子寻线索.从相关语境中找出包含该词或其近义词的句子,体验其情感。

〔3〕思路延伸得情感.通过类比联想，借鉴同类文章的写作特点并找到答案.2. 命题角度：与本文主旨相关的词语答题思路:〔1〕明确词语地位。

与文章主旨相关的词一般是文章的核心概念，要看清它是文章的标题还是主旨词。

〔2〕分析结构抓思路。

理清文章结构，看清作者写了几个层面。

〔3〕抓关键词句，概括要点。

高三阶段读懂散文的方法梳理高三阶段是学生备战高考的关键时期，阅读散文是语文学习中的重要部分。

阅读散文不仅可以提高语文素养，还可以增强语感和修养，对高考语文考试也有很大的帮助。

那么，高三阶段应该如何读懂散文呢？下面就让我们来梳理一下高三阶段读懂散文的方法。

一、理解散文的基本特点散文不同于其他文学体裁，它是一种散发性的文学作品，没有严格的格律要求，自由度较大。

读懂散文首先需要理解其基本特点：自由性、灵活性、文体多样性和主题广泛性。

只有深刻理解了这些特点，才能更好地进行散文阅读和理解。

二、把握散文的整体结构在阅读散文时，首先要把握散文的整体结构。

散文通常包括开头、主体和结尾三部分。

开头的作用是引出主题，引起读者的兴趣；主体部分是散文的核心，包括对主题的深入展开；结尾部分则是对全文的总结和升华。

通过把握整体结构，可以更好地理解散文的内容和思想。

三、理解散文的主题和中心思想阅读散文要深入理解其主题和中心思想。

主题是散文的核心，是作者要表达的思想和情感。

中心思想是主题的具体表现和展开，是文章内容的重点。

理解散文的主题和中心思想，可以帮助我们更深刻地领会作者的用意和思想内涵。

四、把握散文的语言特点和表现手法散文的语言是其表达思想和情感的工具，因此在阅读散文时要把握其语言特点和表现手法。

散文的语言通常是生动活泼、优美流畅的，具有强烈的个性特点。

散文也运用了许多修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些手法都是作者表达思想和情感的重要工具。

通过了解散文的语言特点和表现手法，可以更好地理解和欣赏散文的艺术魅力。

五、了解背景知识和作者生平在阅读散文时，了解一些背景知识和作者的生平也是很重要的。

背景知识可以帮助我们更好地理解散文的内容和思想，而了解作者的生平可以帮助我们更深入地理解其创作动机和思想倾向。

在阅读散文时，不妨适当了解一些相关的背景知识和作者的生平。

六、多角度理解散文，避免片面理解在阅读散文时，要多角度地理解文章，避免片面理解。