第1课《一东》

声律启蒙·一东（带拼音）声sh ēn ɡ律l ǜ启q ǐ蒙m ēn ɡ·一y ì东d ōn ɡ清q īn ɡ代d ài 车ch ē万w àn 育y ù云y ún 对du ì雨y ǔ，雪xu ě对du ì风f ēn ɡ，晚w ǎn 照zh ào 对du ì晴q ín ɡ空k ōn ɡ。

来l ái 鸿h ón ɡ对du ì去q ù燕y àn ，宿s ù鸟ni ǎo 对du ì鸣m ín ɡ虫ch ón ɡ。

三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ，六li ù钧j ūn 弓ɡōn ɡ，岭l ǐn ɡ北b ěi 对du ì江ji ān ɡ东d ōn ɡ。

人r én 间ji ān 清q īn ɡ暑sh ǔ殿di àn ，天ti ān 上sh àn ɡ广ɡu ǎn ɡ寒h án 宫ɡōn ɡ。

两li ǎn ɡ岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨y án ɡ柳li ǔ绿l ǜ，一y ì园yu án 春ch ūn 雨y ǔ杏x ìn ɡ花hu ā红h ón ɡ。

两li ǎn ɡ鬓b ìn 风f ēn ɡ霜shu ān ɡ，途t ú次c ì早z ǎo 行x ín ɡ之zh ī客k è；一y ì蓑su ō烟y ān 雨y ǔ，溪x ī边bi ān 晚w ǎn 钓di ào 之zh ī翁w ēn ɡ。

【注zh ù释sh ì】三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ：《汉h àn 书sh ū·高ɡāo 帝d ì纪j ì下xi à》：“高ɡāo 祖z ǔ击j ī黥q ín ɡ布b ù时sh í，为w éi 流li ú矢sh ǐ所su ǒ中zh ōn ɡ，医y ī曰yu ē：‘疾j í可k ě治zh ì。

《声律启蒙》上平声一东1————————注释————————1一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。

“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。

东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。

“一”，是指东韵在平水韵中的次序。

平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。

后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。

云对雨，雪对风。

晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓1。

岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫2。

夹岸晓烟杨柳绿，满园春色杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。

————————注释————————1这一联是两个典故。

上联出自《史记·高祖本纪》。

汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。

下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用 180斤的力气才能拉开。

2清暑殿：洛阳的一座宫殿。

广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。

3次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。

途次，旅途的意思。

沿对革，异对同1。

白叟对黄童2。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷3。

冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风4。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6 ————————注释————————1沿：沿袭、遵照原样去做。

革：变化、变革。

2黄童：黄口之童，即儿童。

yīdōnɡ一东tiān duì dì， yǔ duì fēnɡ。

dà lù duì chánɡ kōnɡ。

天对地，雨对风。

大陆对长空。

shān huā duì hǎi shù，山花对海树，chì rì duì cānɡ qiónɡ。

léi yǐn yǐn ， wù mēnɡ mēnɡ。

赤日对苍穹。

雷隐隐，雾蒙蒙。

rì xià duì tiān zhōnɡ。

日下对天中。

fēnɡɡāo qiū yuè bái ， yǔ jì wǎn xiá hónɡ。

niú nǚ风高秋月白，雨霁晚霞红。

牛女èr xīnɡ hé zuǒ yòu ，二星河左右，shēn shānɡ liǎnɡ yào dòu xī dōnɡ。

shí yuè sāi biān ，参商两曜斗西东。

十月塞边，sà sà hán shuānɡ jīnɡ shù lǚ；飒飒寒霜惊戍旅；sān dōnɡ jiānɡ shànɡ，màn màn shuò xuě lěnɡ yú wēnɡ。

三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。

hé duì hàn ， lǜ duì hónɡ。

yǔ bó duì léi ɡōnɡ。

河对汉，绿对红。

雨伯对雷公。

yān lóu duì xuě dònɡ，烟楼对雪洞，yuè diàn duì tiān ɡōnɡ。

声律启蒙一东的解释
嘿，你知道里的“一东”吗？那可真是超级有意思的玩意儿啊！就像打开了一扇通往奇妙语言世界的大门。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，你瞧，这云跟雨多配呀，就像面包和牛奶一样，是天生的一对儿呢！下雪的时候呼呼刮着风，这场景是不是一下子就出现在你眼前啦？晚上的阳光照下来，和那晴朗的天空相对，哇，简直美极了。

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，飞来的大雁和飞走的燕子，它们就像是天空中的过客，一个来一个去，多有意思呀！还有那些在窝里睡觉的鸟和叽叽喳喳叫着的虫子，一个安静一个吵闹，这对比多鲜明呀！这不就跟咱们人一样嘛，有的人喜欢安静，有的人就是爱热闹。

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”，哇塞，三尺长的剑，那得多威风啊！六钧重的弓，肯定能射得老远老远啦！岭北和江东，这两个地方可完全不一样呢，一个可能是高山峻岭，一个说不定是水乡泽国。

“人间清暑殿，天上广寒宫”，人间有清暑殿这样凉快的地方，那天上还有广寒宫呢！广寒宫啊，那可是嫦娥住的地方，多神秘呀！这就好像我们有自己温暖的家，而天上的神仙也有他们漂亮的宫殿。

的“一东”啊，真的是让我们感受到了语言的韵律之美，就像一首动听的歌曲。

它不仅仅是一些简单的文字组合，更是能在我们的脑海中构建出各种各样的画面，让我们陶醉其中。

这难道不是超级棒的吗？
所以啊，我们可得好好去欣赏、去体会它的美妙之处，别错过了这么好的东西呀！。

古诗《一东》的释文
嘿，朋友！你知道古诗吗？就像在那浩渺的文化星空中一颗璀璨的明珠！
咱就说“云对雨，雪对风，晚照对晴空”这一句，你想想，那云就像个调皮的孩子，和雨嬉戏打闹；雪呢，宛如纯洁的仙子，与风翩翩起舞。

这不就跟咱生活里的好朋友相互陪伴一样嘛！再看“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”，来来往往的鸿雁和燕子，归巢的鸟儿和鸣叫的虫子，多生动的画面呀！这就好比咱在公园里，一会儿看到奔跑的孩子，一会儿听到欢唱的鸟儿，热闹极了！
“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”，这威武的剑和强劲的弓，还有那南北不同的地域，难道不让你感受到一种豪迈的气势？这就好像战场上英勇的战士，手持长剑，弯弓射雕，威风凛凛！
你说，这样的是不是特别有意思？
在我看来呀，用简洁而优美的文字，描绘出了一幅幅丰富多彩的画面，让人仿佛置身其中，感受到了古人眼中的世界。

它不仅展现了汉语的韵律之美，更传递出了一种对生活、对自然的热爱和感悟。

咱可得好好品味，从中学到古人的智慧和情趣！。

十一真邪对正，假对真，獬豸对麒麟1。

韩卢对苏雁，陆橘对庄椿2。

韩五鬼，李三人3，北魏对西秦4。

蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春5。

野烧焰腾红烁烁，溪流波皱碧粼粼6。

行无踪，居无庐，颂成《酒德》；动有时，藏有节，论著《钱神》7。

[注释]1獬豸（音xièzhì）：传说中的神兽，形似羊，有一角，见争讼者，能用角去顶触理屈者。

麒麟：传说中的神兽，形似麋鹿，牛尾，狼蹄，有一角，是仁慈吉祥的兽，出现则天下大治。

2韩卢：犬名，又叫韩子卢，是战国时期韩国的一只善于奔跑的猎犬，《战国策》的《秦策》、《齐策》中都有记载。

此处只用其字面意义与“苏雁”构成对仗。

苏雁：苏武用来传递书信的大雁。

《汉书·苏武传》记载，汉朝的苏武出使匈奴被扣留了19年，后来两国交好，又互通使者。

汉使追问苏武的下落，匈奴诡称苏武已死，汉使知道苏武流放的地方，就假称汉朝天子在长安射到一只大雁，大雁脚上系了苏武亲笔所写的书信。

匈奴无法抵赖，只好将苏武叫来，让他归国。

陆橘：陆绩所收藏的橘子，典出《三国志·吴志·陆绩传》陆绩在六岁时在袁术处做客，偷偷塞在怀中三个橘子留给母亲。

表现了孝道，被归入“二十四孝”。

后用怀橘表示孝敬父母。

庄椿：庄子在书中所提到的大椿树。

《庄子·逍遥游》中说，上古有棵大椿树，“以八千岁为春，八千岁为秋”，是长寿的代表。

3韩五鬼：唐代文学家韩愈曾作《送穷文》，文中提到穷鬼有五类，即智穷、学穷、文穷、命穷、交穷。

李三人：唐代诗人李白《花下独酌》诗：“花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

”三人指自己、影子和月亮。

4北魏：南北朝时，北朝的一个由鲜卑族建立的少数民族国家，也叫元魏、拓拔魏、后魏。

西秦：可指春秋战国时的秦国，因其地理位置在列国之西，故有此名；也可指晋朝时北方十六国之一的秦，为鲜卑族建立的少数民族国家，统治区域在今甘肃一带，史书上称之为西秦。

5啭（音zhuàn）：鸟叫。

《声律启蒙》一东《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，而其中的“一东”部分更是经典中的经典。

“云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

”这段文字读起来朗朗上口，韵味十足。

它所展现的不仅仅是简单的字词对仗，更是一种音韵之美和画面之美。

先说“云对雨，雪对风，晚照对晴空”。

云与雨、雪与风，这是大自然中常见的现象，它们相互对应，展现出天气的变化万千。

晚照是夕阳的余晖，晴空则是湛蓝的天空，一阴一晴，形成鲜明对比。

这种对仗让我们感受到大自然的多样和奇妙。

“来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫”。

来鸿去燕，体现了候鸟的迁徙，有来有去；宿鸟归巢休息，鸣虫在草丛中吟唱，一动一静，充满了生机。

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”。

三尺剑代表着英雄的壮志豪情，六钧弓显示出力量的强大。

岭北和江东，是地理位置的对仗，展现出地域的广阔。

“人间清暑殿，天上广寒宫”。

清暑殿是人间帝王消暑的宫殿，广寒宫则是传说中嫦娥居住的天上宫殿。

一个在人间，一个在天上，充满了神秘和想象。

“两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红”。

清晨，河两岸的杨柳在烟雾中显得更加翠绿；春雨中，园子里的杏花绽放，红艳艳的一片。

这两句描绘出了春天的美丽景色，让人仿佛置身于如画的美景之中。

“两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”。

早行的客人两鬓已经染上了风霜，晚钓的老翁在烟雨中身披蓑衣。

这两个人物形象，一个匆匆赶路，一个悠然垂钓，形成了鲜明的对比，也反映了生活的不同状态。

《声律启蒙》“一东”的魅力在于，它用简洁而优美的语言，为我们描绘出了丰富多彩的世界。

通过这些对仗，我们不仅能感受到汉语的韵律之美，还能领略到大自然的美景、历史的典故、人物的形象以及生活的百态。

对于孩子们来说，学习《声律启蒙》“一东”这样的内容，有助于培养他们的语感和语言表达能力。

一东古诗全文《一东》是《声律启蒙》的第一篇，其原文如下：原文：云y ún 对du ì雨y ǔ，雪xu ě对du ì风f ēn ɡ，晚w ǎn 照zh ào 对du ì晴q ín ɡ空k ōn ɡ。

来l ái 鸿h ón ɡ对du ì去q ù燕y àn ，宿s ù鸟ni ǎo 对du ì鸣m ín ɡ虫ch ón ɡ。

三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ，六li ù钧j ūn 弓ɡōn ɡ，岭l ǐn ɡ北b ěi 对du ì江ji ān ɡ东d ōn ɡ。

人r én 间ji ān 清q īn ɡ暑sh ǔ殿di àn ，天ti ān 上sh àn ɡ广ɡu ǎn ɡ寒h án 宫ɡōn ɡ。

两li ǎn ɡ岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨y án ɡ柳li ǔ绿l ǜ，一y ì园yu án 春ch ūn 雨y ǔ杏x ìn ɡ花hu ā红h ón ɡ。

两li ǎn ɡ鬓b ìn 斑b ān 白b ái 翁w ēn ɡ媪ǎo 会hu ì，双shu ān ɡ鬓b ìn 斑b ān 中zh ōn ɡ笑xi ào 语y ǔ同t ón ɡ。

译文：云和雨相对，雪和风相对，晚上的光照和晴朗的天空相对。

飞来的大雁和远去的燕子相对，回巢的鸟儿和鸣叫的昆虫相对。

三尺长的剑和六钧重的弓相对，岭北和江东相对。

人间有乘凉的清暑殿，天上却有寂寥的广寒宫。

河岸晨雾缭绕，岸旁杨柳格外青翠；花园里春雨迷蒙，杏花显得分外红。

清早行色匆匆的旅人，两鬓斑白，饱尝风霜之苦；傍晚溪边垂钓的渔翁，穿一件蓑衣，静坐在烟雨之中。

yīdōng一东注音：云yún对duì雨yǔ，雪xuě对duì风fēng，晚wǎn照zhào对duì晴qíng空kōng。

来lái鸿hóng对duì去qù燕yàn，宿su鸟niǎo对duì鸣míng虫chóng。

三sān尺chǐ剑jiàn，六liù钧jūn弓gōng，岭lǐng北běi对duì江jiāng东dōng。

人rén间jiān清qīng暑shǔ殿diàn，天tiān上shàng广guǎng 寒hán宫gōng。

两liǎng岸àn晓xiǎo烟yān杨yáng柳liǔ绿lǜ，一yī园yuán春chūn雨yǔ杏xìng花huā红hóng。

两liǎng鬓bìn风fēng霜shuāng，途tú次cì早zǎo行xing之zhī客kè；一yī蓑suō烟yān雨yǔ，溪xī边biān晚wǎn钓diào之zhī翁wēng。

【注释】晚照：傍晚的阳光，夕阳。

宋朝宋祁在《木兰春》里有“为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照”的句子。

鸿：大雁。

大雁秋天迁徙到南方，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

古人认为大雁能够传递信息，传递书信，所以有“鸿雁传书”的典故。

李清照词《一剪梅》中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的句子。

另外，古人用鸿鹄，比喻志向远大的人。

秦朝末年的陈胜曾经说“燕雀安知鸿鹄之志哉！”宿鸟：傍晚归巢栖息的鸟。

唐朝吴融《西陵夜居》一诗中有“林风移宿鸟，池雨定流萤”的句子。

唐朝贾岛《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门”，是一种变形的说法。

鸣虫：能鸣叫发声的一类昆虫。

我国的三大传统鸣虫分别是“蛐蛐（又叫蟋蟀、促织等。

中华传统文化小学四年级下册第一课一东教案教学目标：一、识记《千字文》（一）中生僻的字。

二、找出韵律，熟读《千字文》（一）并尝试背诵。

教学重难点：熟读《千字文》并理解意思。

教学过程：一、经典回放天地玄黄，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列张。

寒来暑往，秋收冬藏。

闰馀成岁，律吕调阳。

云腾致雨，露结为霜。

金生丽水，玉出昆冈。

剑号巨阙，珠称夜光。

二、简介《千字文》（一）三、教师有感情、有节奏、有韵味地泛读。

要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思1、学生结合注释理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

五、学生练读1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。

相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。

六、故事链接：第2页了解夜光珠来历的故事。

七、拓展活动：读一读天不言而四时行，地不语而百物生。

—（唐）李白《上安州裴长史书》以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。

—（唐）韩愈《送孟东野序》八、课外延伸：课下搜集古时描写四时更替、宇宙变化的语句，并交流。

2024年国学课堂声律启蒙一东实用教案一、教学内容本节课选自《声律启蒙》第一篇“一东”，涉及教材的章节为“声韵启蒙”部分。

具体内容包括：对“一东”韵脚的识别与吟诵，了解其文化内涵；通过“一东”的声韵练习，掌握声母、韵母的发音规律；学习相关诗词，感受古人的语言艺术。

二、教学目标1. 让学生掌握“一东”韵脚的发音，了解其文化背景；2. 培养学生通过声母、韵母的发音规律，自主进行声韵练习的能力；3. 提高学生对古典诗词的鉴赏能力，激发他们对国学的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母的发音规律及其在诗词中的应用。

教学重点：“一东”韵脚的识别与吟诵，古典诗词的鉴赏。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：声律启蒙教材、笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐，让学生感受国学的氛围，引入本节课的主题；2. 新课内容：讲解“一东”的发音及其文化内涵，引导学生进行吟诵；3. 实践环节：分组进行“一东”韵脚的声韵练习，教师指导并纠正发音；4. 例题讲解：分析《声律启蒙》中“一东”相关的诗词，讲解其声韵规律；5. 随堂练习：让学生自主选择一首含有“一东”韵脚的诗词进行鉴赏，并在课堂上分享；六、板书设计1. 《声律启蒙》一东2. 内容：a. “一东”韵脚的识别与吟诵b. 声母、韵母的发音规律c. 相关诗词鉴赏七、作业设计1. 作业题目：a. 默写《声律启蒙》中“一东”韵脚的诗词；b. 选择一首含有“一东”韵脚的诗词进行鉴赏，并说明其声韵特点。

2. 答案：a. 学生自主完成，教师批改；b. 示例：《静夜思》李白声韵特点：诗句中“床前明月光，疑是地上霜”使用了“一东”韵脚，使诗句朗朗上口，意境悠远。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对发音不准确、诗词鉴赏能力较弱的学生进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主阅读《声律启蒙》其他篇章，提高国学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 实践环节中学生的发音准确性；3. 作业设计中诗词鉴赏能力的培养；4. 课后反思及拓展延伸的针对性。

声律启蒙（一东）第一课时一、教学内容：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。

二、教学目标：1．能比较熟练的诵读韵文。

2.体会中国优秀传统文化的韵律美三、教学重点：能背诵韵文。

四、教学过程：（一）激趣导入1.故事导入：《夸父逐日》师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。

2.出示韵文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。

（二）讲授新课1．读准字音：（1）师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。

（2）如果你练好了，就读给同桌听，让伙伴帮你检查，是不是能正确读下来。

（3）学生互读，后指名读：谁来读给大家听？（4）听完他们的朗读，让我们自己再来读一读，一定要把字音都读准。

2．品读对韵：（1）师：孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕）学生生汇报：预设：云对雨雪对风晚照对晴空（2）指导朗读：师：来，咱们把前面这一部分连起来读一读。

A、谁来试着读一读？B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们试试看。

（生自由读）C、指名读（3）还有对子吗？来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

师：能试着说说这是几言对吗？（4）指导朗读：这组对子，比起刚才字数多了，你认为我们该怎么读更好听呢？讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。

A、教师范读B、自己试试看C、谁想读？D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看4．讲授韵脚朗读方法师：下面，让我们把目光再次落在大屏幕上，再把这几句对韵连起来再来读一读，你有什么发现？5，朗朗诵读：用自己喜欢的方式来读一读6.指导背诵1、师：孩子们，怎么样，读了这么多遍，我们能不能试着不看着屏幕诵读出来？自己试试看2、能背诵的站起来，不能的可以对照文字，和大家一起读。

提示：嘴角翘起来，表情美起来，手儿可以拍起来。

国学课堂声律启蒙一东实用教案一、教学内容本节课选自《声律启蒙》第一篇“一东”，涉及教材的章节为古典诗词的基础韵律知识。

详细内容包括诗词中的对仗、平仄、韵脚等基本概念，以及“一东”韵的诗词实例讲解。

二、教学目标1. 让学生掌握古典诗词的基本韵律知识，能分辨对仗、平仄和韵脚。

2. 培养学生对《声律启蒙》的兴趣，提高古典文学素养。

3. 培养学生的审美情趣，激发创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：对仗、平仄、韵脚的运用。

教学重点：理解并掌握《声律启蒙》中的韵律知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：课本、《声律启蒙》原文、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲解《声律启蒙》的背景和意义，引发学生对古典诗词的兴趣。

2. 讲解：详细讲解对仗、平仄、韵脚等基本概念，结合实例进行分析。

a. 对仗：通过挂图展示对仗的例子，让学生直观感受对仗的美感。

b. 平仄：讲解平仄的定义，举例说明平仄在诗词中的作用。

c. 韵脚：讲解韵脚的规律，引导学生发现韵脚的奥秘。

3. 实践：分组进行诗词创作，要求运用所学的对仗、平仄、韵脚知识。

4. 课堂互动：邀请学生分享自己的创作成果，进行点评和讨论。

5. 例题讲解：分析《声律启蒙》中的经典例句，讲解其韵律特点。

6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：a. 请运用本节课所学的对仗、平仄、韵脚知识，创作一首五言绝句。

b. 分析《声律启蒙》中“一东”韵的诗词，归纳其韵律特点。

2. 答案：a. 示例：春风拂面柳絮飞，夏雨润心荷塘翠。

秋月清辉桂花香，冬雪皑皑梅影肥。

b. 《声律启蒙》中“一东”韵的诗词韵律特点：对仗工整，平仄和谐，韵脚统一。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生阅读《声律启蒙》其他篇章，深入了解古典诗词韵律知识。

b. 组织诗词鉴赏活动，提高学生的审美情趣。

c. 鼓励学生尝试创作更多形式的古典诗词，如七言绝句、律诗等。

一东古诗全文解释《声律启蒙·一东》全文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

半溪流水绿，千树落花红。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。

女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

《声律启蒙·一东》译文：云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。

飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。

三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。

人间有消夏的清暑殿。

天上有凄冷的广寒宫。

两岸晨雾弥漫。

杨柳翠绿。

一园春雨霏霏,杏花艳红。

两鬓斑白。

清晨就有急于赶路的人了。

傍晚烟雨迷蒙。

老翁身披蓑衣在溪水边垂钓。

沿续和变革相对，差异和相同相对，白发老翁和黄口小儿相对。

江风和海雾相对，牧童和渔翁相对。

颜回甘居陋巷，阮籍哭于途穷，冀北和辽东相对。

池中水可以浴足迎面的风往往打头。

梁武帝曾在同泰寺讲经谈佛，汉高祖曾在未央宫宴请功臣。

世间烦恼事，萦绕心头，懒得抚弄七弦绿琴。

鬓角生满白发，不敢对着青铜镜梳妆。

贫穷和富有相对，阻塞和畅通相对，山林老翁和溪边幼童相对。

鬓间白发和乌黑眉毛相对，洁白的牙齿和鲜艳的红唇相对。

天空广阔无边，日光和煦温暖,佩剑和弯弓相对，浅浅的溪水清澈碧绿，千树的丛林落英缤纷。

乡村渡口,杨柳新绿，燕子穿飞在柔软纤细的枝条中，犹如在雨中翻飞。

绿色的池塘里，清秀的荷花随风舞动，鱼儿欢快地在荷叶下游来游去。

女子蛾眉纤细，额下似挂着一弯新月；男儿心胸宽广，胸中充满着凌石壮志。

声律启蒙一东译文译文：云和雨相对，雪和风相对。

晚上的光照与晴朗的天空相对。

飞来的大雁与离去的燕子相对，歇息的鸟儿与鸣叫的虫子相对。

三尺长的剑，六钧重的弓。

岭北与江东相对。

人间的清暑殿与天上的广寒宫相对。

两岸晨曦中的烟雾与杨柳的翠色相对，满园春雨中的杏花与桃花的艳红相对。

两鬓斑白，清晨时远行在外的旅客，身披蓑衣，在溪边垂钓的老翁。

原文：云y ún 对du ì雨y ǔ，雪xu ě对du ì风f ēn ɡ。

晚w ǎn 照zh ào 对du ì晴q ín ɡ空k ōn ɡ。

来l ái 鸿h ón ɡ对du ì去q ù燕y àn ，宿s ù鸟ni ǎo 对du ì鸣m ín ɡ虫ch ón ɡ。

三s ān 尺ch ǐ剑ji àn ，六li ù钧j ūn 弓ɡōn ɡ。

岭l ǐn ɡ北b ěi 对du ì江ji ān ɡ东d ōn ɡ。

人r én 间ji ān 清q īn ɡ暑sh ǔ殿di àn ，天ti ān 上sh àn ɡ广ɡu ǎn ɡ寒h án 宫ɡōn ɡ。

两li ǎn ɡ岸àn 晓xi ǎo 烟y ān 杨y án ɡ柳li ǔ绿l ǜ，一y ì园yu án 春ch ūn 雨y ǔ杏x ìn ɡ花hu ā红h ón ɡ。

两li ǎn ɡ鬓b ìn 风f ēn ɡ霜shu ān ɡ，途t ú次c ì早z ǎo 行x ín ɡ之zh ī客k è；一y ì蓑su ō烟y ān 雨y ǔ，溪x ī边bi ān 晚w ǎn 钓di ào 之zh ī翁w ēn ɡ。