(如果学生没收集到教师就做介绍) 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”究 竟含着什 么意思呢?我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么?“碰壁”又指什么?(生思考、讨论) 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗? 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背(手指屏幕)今天学到的这两句 诗── ( 师生齐背)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
整体感知,理清思路 1、速读课文,理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分:按时间顺序,记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分:写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事?
我乘着小船,慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源,一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错, 褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形 成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。 树干,低的二三米,高的十来米,东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的,白的花朵,微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了,好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。
我乘着小船,慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源,一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错, 褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形 成一座座立体栅栏,支撑着硕大的树冠。 树干,低的二三米,高的十来米,东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的,白的花朵,微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了,好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。