（如果学生没收集到教师就做介绍） 4、师:那么,伯父说的“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗？”究 竟含着什 么意思呢？我们来看屏幕上鲁迅先生的一段话──— 中国各处是壁,然而无形,像“鬼打墙”一般,使你随时能 “碰”。
5、联系鲁迅那个时代的情况,读读这段话,想一想、议—议:“四 周围黑洞洞的”指什么？“碰壁”又指什么？（生思考、讨论） 6、师:同学们想一想,谈“碰壁”与表现伯父为自己想得少,为别 人想 得多也有联系吗？ 7、师:生活在旧中国最黑暗时代的鲁迅先生正因为为劳苦大众想 得多, 所以他才会将个人安危置之度外,横眉冷对千夫指,不怕“碰 壁”,英勇 抗争,让我们一道来背一背（手指屏幕）今天学到的这两句 诗── （ 师生齐背）横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源，一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错， 褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形 成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。 树干，低的二三米，高的十来米，东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的，白的花朵，微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。 这简直是一个海上的世外桃源，一个神 秘的植物天地。一株株红树纵横交错， 褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形 成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。 树干，低的二三米，高的十来米，东扯 西拉联织成一张海上的绿色之网。树枝 上盛开着红的，白的花朵，微风中逸出 淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境 陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫 的大花园。
